立足本職、發(fā)揮人才作用

1、立足本職、發(fā)揮人才作用尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：大家好！很榮幸自己能有這樣的一個機會在這里而發(fā)言，我誠惶誠恐。我是學(xué)院87級鉗工專業(yè)的一名學(xué)生，是學(xué)校培養(yǎng)了我，1990年進入山東省高級技工學(xué)校進行學(xué)習(xí)深造，1992年分配進入母校，參加工作，成為母校中的一名教師，我感到無限光榮和自豪。記得在馬上畢業(yè)的時候，我的班主任和實習(xí)老師問我："畢業(yè)后，準(zhǔn)備去哪里？'我沒加思索地就回答說："我當(dāng)然回濟寧，那是我的母校'，老師沒再說什么。今天想起來，為什么？因為：我愛我的母校，我愿為她奮斗一生。今天母校從技工學(xué)校到高級技工學(xué)校、技術(shù)學(xué)院，再到技師學(xué)院，母校的每一步發(fā)展變化，不

2、就是由愛她，為她奮斗的老師們，才鑄就了今天的輝煌。他們就是學(xué)院的人才。人才資源是第一資源，人才資本是首位資本，人才投資是首選投資，建設(shè)一支門類齊全，結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)合格的人才隊伍，是推動經(jīng)濟發(fā)展的保證，這是一位組織干部發(fā)言中的一句話。在201*年濟寧市人才工作會議中，也提出了濟寧市把人才作為強市之基，競爭之本，轉(zhuǎn)型之要的發(fā)言報告。這些都說明了：人才在經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要性。隨著人才規(guī)劃的逐步實施，學(xué)院也做出了重大改革，我就是學(xué)院改革中的受益人之一。我于2021年被學(xué)院推舉，評為濟寧市第三屆鉗工首席技師，并獲得市政府每年的財政補助，體現(xiàn)了政府對工人身份技能型勞作者的高度重視與工作的尊重。記得在

3、去年的技師培訓(xùn)和企業(yè)職工的培訓(xùn)課上，當(dāng)介紹我是首席技師時，他們立即投向我那種期待的目光和對知識的渴求。高技能人才已逐漸獲得大眾普遍的認(rèn)可與尊重，并深入人心。我是一名技工，裝配與修理是我的專業(yè)，我始終以"三百六十行，行行出狀元'的思想為指導(dǎo)，以"干一行，愛一行，專一行'作為我工作的動力源泉。在工作中，我一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，勤奮鉆研教材，探究科學(xué)的教學(xué)方法；一邊努力提升自身的操作技能，用施行驗證和總結(jié)。依據(jù)施行經(jīng)驗，我獨立完成寫作發(fā)表了三篇專業(yè)論文，參編了一部專業(yè)教材。收集并制定制作初、中、高級各種實訓(xùn)課題五十余套；完成多媒體課件二百余課時，其中包括：機械

4、基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、鉗工工藝與技能等課程。運用豐富的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使抽象化、概念化的專業(yè)知識，轉(zhuǎn)變成形象化、具體化，讓學(xué)生更容易理解和接受。從而提升了學(xué)生的積極性和主動性。記得我擔(dān)任班主任及實習(xí)教學(xué)的03級機修二班，在2021年山東省"勞作之星'上，學(xué)生單發(fā)領(lǐng)與全省各企業(yè)在職技師和各校高級技工等優(yōu)秀選手同臺競技，經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽層層淘汰，成為進入鉗工組前五強的唯一學(xué)生選手。充分展現(xiàn)了我校學(xué)生高超而扎實的操作技能。同年，我被學(xué)院任命為參加山東省第二屆技工院校技能大賽鉗工組學(xué)生技能訓(xùn)練教練。我積極準(zhǔn)備，結(jié)合個人的操作經(jīng)驗，認(rèn)真研究操作方案，努力做好學(xué)生的思想工作。在實習(xí)處

5、的大力支持，選手的勤奮訓(xùn)練和教練的精心指導(dǎo)，我院學(xué)生一舉獲得中級鉗工組第一、第三和高級組第四的優(yōu)異成績。我被山東省勞作廳指定為全國第二屆技工院校技能大賽工具鉗工組教練。優(yōu)良的成績?yōu)槲以黑A得了優(yōu)良的聲譽和深遠(yuǎn)的影響，對我院機修鉗工專業(yè)成為重點"名牌'專業(yè)奠定了基礎(chǔ)。記得在去年的一次會議上，與山東省技師學(xué)院馮榮軍老師時任鉗工專業(yè)組的裁判長見面時，他還記憶猶新不無感慨地說："你們學(xué)校真了不得'。人才以用為本，作為個體人才越用越聰慧、開闊，作為整體人才越用越強大。在工作中，我積極配合與學(xué)院各處室的工作協(xié)作，團結(jié)本部門同事，立足于本職開創(chuàng)了一個又一個的新成就。1、在生

6、產(chǎn)與科研方面：自工作以來，我認(rèn)真研究實習(xí)處生產(chǎn)產(chǎn)品的工藝，熟練掌握了產(chǎn)品的生產(chǎn)加工、裝配、修理和調(diào)試。努力探究產(chǎn)品的技術(shù)革新改造，與當(dāng)時生產(chǎn)科的同志，開發(fā)研制了jbb3-50a型膠訂包本機和jbb3-45b新型膠包機。其中，新型膠包機中"煙、廢屑'機構(gòu)申請了國家專利。在當(dāng)時順應(yīng)了市場的需求，為學(xué)院創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益和社會效益。2021年與科研處協(xié)作，對一般機床進行了數(shù)控化技術(shù)改造，對2021年數(shù)控修理平臺開發(fā)打下了基礎(chǔ)。分別在2021年完成了"校企合作高級技能人才培養(yǎng)模式研究'和2021年完成了"數(shù)控修理平臺開發(fā)'，并均得到濟寧市科技局頒

7、發(fā)的科技成果鑒定證書。201*年再次與科研處協(xié)作開發(fā)了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的合作項目小型通用立軸式汽油發(fā)動機?，F(xiàn)已完成裝配并通過試車。201*年，我系準(zhǔn)備了兩項科研開發(fā)項目，已上報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，等待批復(fù)。2、在培訓(xùn)和鑒定方面：近幾年，我協(xié)同培訓(xùn)處和鑒定所，按系領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，利用節(jié)假日，分別組織培訓(xùn)了企業(yè)在職職工的理論培訓(xùn)，市中等職業(yè)學(xué)校教師的技能培訓(xùn)，學(xué)院新青年教師的技能培訓(xùn)，濟寧市機修鉗工"金藍領(lǐng)'技師培訓(xùn)，濟寧市機修鉗工社評技師和高級技師的培訓(xùn)，以及鉗工中、高級職業(yè)資格培訓(xùn)及鑒定，共計二千余人。獲得了大多數(shù)企業(yè)職工和社會勞作者的認(rèn)可，擴展了學(xué)院在社會中的影響。同時，也帶動了我院的招生與就業(yè)。3、在教學(xué)管理方面：自擔(dān)任教學(xué)以來，我虛心學(xué)習(xí)老一輩教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷探究新的教學(xué)方法。2021年，同周旭等幾位教師，共同編寫了鉗工專業(yè)二年制和四年制中、高級教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)計劃表。2021年，與趙學(xué)文老師共同編寫了機修鉗工專業(yè)技師制教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)計劃表。201*年，在李忠宏主任的指導(dǎo)下，我分別修改了機修鉗工高技二年制和四年制的實習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和學(xué)期教學(xué)進度計劃，從而使機修鉗工專業(yè)有了一套完整的、統(tǒng)一的實習(xí)教學(xué)機制。以上說明：團結(jié)就是力量，只有團結(jié)協(xié)作，才干充分發(fā)揮個人才干和整體人才作用