《教學(xué)計(jì)劃集錦8篇》

1、教學(xué)計(jì)劃集錦8篇 教學(xué)計(jì)劃 篇1 【教學(xué)目標(biāo)】1 進(jìn)修學(xué)員：按照護(hù)士的職責(zé)及素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)理論知識、心內(nèi)科的?？评碚撝R及基礎(chǔ)操作，并在出科前進(jìn)行進(jìn)修小結(jié)，進(jìn)行理論和操作考試。2 臨床教員：要求教學(xué)按計(jì)劃要求、認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)進(jìn)修生掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作?！窘虒W(xué)內(nèi)容】一 理論知識1掌握1.1 掌握心內(nèi)科疾病常見癥狀的護(hù)理(胸痛、氣短、心悸、呼吸困難等的護(hù)理)。1.2 掌握循環(huán)系統(tǒng)常見疾病的分類及護(hù)理常規(guī)。1.3 掌握硝普鈉、西地蘭、抗凝藥的藥理作用、副作用，使用注意事項(xiàng)，了解心內(nèi)科常用藥物的計(jì)量、用法、不良反應(yīng)及注意事項(xiàng)。1.4 掌握急性肺水腫、心臟驟停的搶救配

2、合。1.5 掌握高血壓病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，掌握心絞痛的觀察及處理要點(diǎn)。1.6心電圖(1) 各導(dǎo)聯(lián)連接方法及心電圖機(jī)的使用。(2) 正常心電圖的形態(tài)、各波段命名、正常范圍。(3) 識別常見異常心電圖，如竇性心律失常、早搏、房顫、房室傳導(dǎo)阻滯等。2熟悉1.1 健康教育宣教內(nèi)容及方式。1.2 介入手術(shù)術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。1.3 護(hù)理記錄單、交班報(bào)告的書寫，巡視單及跌倒墜床護(hù)理表格的使用。二 臨床技能1掌握1.1 監(jiān)護(hù)儀的使用及觀察。1.2 除顫儀的使用。1.3 心電圖機(jī)的使用。2了解1.1 了解心內(nèi)科介入治療的圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)。1.2 了解整體護(hù)理的相關(guān)知識及質(zhì)量感染監(jiān)控。三護(hù)理管理1.1 明確進(jìn)修目的，

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)苦練，牢固樹立以病人為中心的思想。1.2 遵守醫(yī)院、科室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織記錄性，不遲到早退，病假需有假條。1.3 尊重教員，關(guān)心患者，愛護(hù)公物，處理好醫(yī)、護(hù)、患之間的關(guān)系。四 臨床帶教要求1.1要求教員按計(jì)劃要求，認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識及臨床操作。1.2 教員以身作則，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，和藹親切，時(shí)刻注意自己 的精神、儀表、言談舉止。1.3及時(shí)總結(jié)教學(xué)存在的問題，提出改進(jìn)意見。 教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想：配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認(rèn)真落實(shí)襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的

4、教學(xué)理念，提升課堂語言表達(dá)能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合分析能力。二、教材分析：教材分為單元、課、框、目四個(gè)層次。每一個(gè)單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提升搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識與能力。教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元

5、內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。三、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：1、認(rèn)清角色，承擔(dān)責(zé)任2、關(guān)愛集體，關(guān)心國家3、認(rèn)清國情4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略5、積極參與政治生活6、學(xué)會合理消費(fèi)7、積極投身精神文明建設(shè)8、學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)9、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展難點(diǎn)：1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)2、初級階段的基本國情3、落實(shí)基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略4、弘揚(yáng)和培育民族精神5、正確行使政治權(quán)利6、我國

6、的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度7、發(fā)展先進(jìn)文化8、全面建成小康社會9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展四、學(xué)生情況分析：1、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提升。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，整個(gè)九年級全由我一個(gè)人代，學(xué)生人數(shù)太多，應(yīng)爭取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同

7、學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實(shí)效性。五、主要任務(wù)和要求1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識個(gè)人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。2、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國。3、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況，加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思。對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提升實(shí)施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、

8、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。5、 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。6、增強(qiáng)責(zé)任感。通過探討個(gè)人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報(bào)效祖國。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時(shí)代

9、精神。六、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。2、虛心學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。（二） 積極參加教研活動，提升業(yè)務(wù)水平1、 積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動，提升教研能力。2、 努力撰寫論文，提升專業(yè)理論水平。（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)成績1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使

10、教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。2 做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。3、 開展“一幫一”活動，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提升整體教學(xué)效果。4、雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。七、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、落實(shí)“三生”課堂課改精神，努力提升課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)新課改精神，提升課堂教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)

11、用是否得當(dāng)、不斷提升學(xué)習(xí)效率。2、強(qiáng)質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提升課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、強(qiáng)情感意識。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提升學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。4、強(qiáng)教研意識。學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。5、強(qiáng)分層教學(xué)意識。抓兩頭、促中間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提升。

12、 教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、教材分析：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展需求，小學(xué)英語課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的初步自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成簡單的英語日常交流能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本教材有6個(gè)新的教學(xué)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，涵蓋了學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等主題。每個(gè)新的教學(xué)單元分為三個(gè)部分。第一部分包括“讓我們學(xué)”鞏固單詞的“讓我們學(xué)”，以“讓我們學(xué)”所學(xué)的詞匯為主題進(jìn)行“讓

13、我們學(xué)”，以掌握單詞和句子為主要目標(biāo)進(jìn)行“讀和寫”。乙部是甲部內(nèi)容的深化和拓展，一脈相承。c部分是選取的內(nèi)容，包括語音訓(xùn)練、歌曲教學(xué)、有趣的故事教學(xué)等。兩個(gè)復(fù)習(xí)單元是對前三個(gè)單元知識的重組、整合和升華。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流；2、能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等。)，并簡單使用；3、會聽，會做，會玩游戲；4、會聽，會做tpr活動；5、能學(xué)到書中的小制作；6、會唱書上的英文歌；7、能聽、說、唱書中的歌曲；8、能完成8項(xiàng)形成性評價(jià)活動；9、能看懂6個(gè)幽默故事；10、能聽懂6個(gè)

14、簡單的中西文化知識。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、能夠按照第四次會議和第三次會議的要求掌握所學(xué)單詞。2、能夠根據(jù)第四次會議的要求掌握所學(xué)的句型。3、能夠運(yùn)用日常交際語言，善用四向句型，溝通簡單，說話大膽，發(fā)音正確。4、借助圖片、手勢、情景等非語言提示，能夠理解清晰的文字和錄音。5、培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，使寫作工整規(guī)范。四、教學(xué)措施：小學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在英語對話教學(xué)中，在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重。小學(xué)英語課本里，安排了很多簡單生動的對話。根據(jù)這些對話，稍加精心設(shè)計(jì)，就能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，從而保證學(xué)生英語

15、學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練和練習(xí)。3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用教材，重組每個(gè)單元的知識點(diǎn)，以降低難度。4、注重教學(xué)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工整規(guī)范正確。6、及時(shí)科學(xué)地反思教學(xué)，總結(jié)得失，讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎。7、虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的教育教學(xué)技能。 教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、本月重點(diǎn)：1.春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作，及時(shí)通風(fēng)換氣。2. 努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜歡集體活動，主動上課。3.加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的'穿脫衣服順序，防

16、止幼兒感冒。4.加強(qiáng)班級制度建設(shè)，培養(yǎng)班級常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話，及安靜走路，不在教室里跑動。5.開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀。二、主題活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題活動：我是懂禮貌的好寶寶環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶三、教具及區(qū)角材料投放：教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體b、重量板、觸覺板排序數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機(jī)、11-99數(shù)量的認(rèn)識、數(shù)字卡片的認(rèn)識、11-99數(shù)量和數(shù)字的對應(yīng)語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍科學(xué)區(qū)：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡區(qū)角：農(nóng)場活動角、豐富的幼兒園生活、火車轟隆隆牛奶三明治小小歌唱家龜兔賽跑的打擊樂譜、韻

17、語識字四：保育工作：1.養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。2.做好春季衛(wèi)生工作，按幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求操作。3.養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會整理自己的就餐環(huán)境。4.及時(shí)觀察幼兒的穿著情況，隨時(shí)注意增減衣物，墊毛巾。5.在戶外體育鍛煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量，增加飲水量，加強(qiáng)對幼兒的日常生活護(hù)理。五：家園溝通工作：1.根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動。2.建議家長運(yùn)用生活，在生活中鍛煉幼兒的動手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。3.建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。4.為了幼兒一日活動按時(shí)進(jìn)行，請家長配合按時(shí)

18、送幼兒入園。5.根據(jù)孩子情況，安排新生家訪。六：各領(lǐng)域發(fā)展要求：植物學(xué)種植韭菜觀察自己種的小樹1、了解韭菜的生長過程，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，熱愛勞動。2、了解樹的生長過程 教學(xué)計(jì)劃 篇5 在幼兒園教育綱要中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。三、學(xué)會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的

19、幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡短的故事。由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時(shí)往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采用多種教學(xué)手段。1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。3、正音4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語

20、言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：九月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、喜歡與他人交往。4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。2、開展詞的擴(kuò)散練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如火火車火箭引導(dǎo)幼兒說出更

21、多的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。2、學(xué)習(xí)相反詞。3、視態(tài)訓(xùn)練說話法由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 教學(xué)計(jì)劃 篇6 一、教育目的：1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具，并學(xué)會分類。2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：沙盤、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干）;布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，

22、交通工具若干（與幼兒人數(shù)相等）;貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。三、教學(xué)過程：1、講故事小白兔看姥姥教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事小白兔看姥姥，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具？誰的速度最快？教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。2、幫交通玩具找家教師出示布偶小白兔。小白兔（教師配音）：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通

23、玩具要送給你們，不過有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。（送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正）3、玩智力游戲“看誰貼的對”教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如“大卡車，他是陸地上行駛，是陸上交通工具”等。4、比比誰的耳朵靈教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來了，他屬于哪一類交通工具。教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通

24、工具。5、想一想，畫一畫教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具，能把他們畫出來嗎？將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動室，教學(xué)活動結(jié)束。 教學(xué)計(jì)劃 篇7 活動名稱繪畫馬路上的人活動目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)畫側(cè)面人來表現(xiàn)馬路上行走人的動態(tài)。2、 能運(yùn)用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩?；顒訙?zhǔn)備記號筆、側(cè)面動態(tài)人范例、正方形的畫紙、蠟筆活動流程一、 講講做做。1、幼兒學(xué)學(xué)馬路上人走路的動態(tài)。2、觀察走人的手腳動態(tài)。二、討論。1、幼兒觀看照片，相互

25、交流。2、側(cè)面人和正面人有什么區(qū)別？3、請幼兒演示比較。三、講解演示。1、 學(xué)畫側(cè)面人的臉（1） 眼睛的變化。（2） 頭發(fā)的變化。2、手腳動作的變化四、幼兒表現(xiàn)。1、能根據(jù)自己想象表現(xiàn)不同側(cè)面人的動態(tài)。2、添加人物的背景。五、幼兒相互欣賞作品。活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)是表現(xiàn)側(cè)面人的臉部、手腳的變化。難點(diǎn)是能運(yùn)用對比色、同種色表現(xiàn)畫面色彩。反思 教學(xué)計(jì)劃 篇8 一、教學(xué)目的與任務(wù)在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門，使學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。二、教學(xué)原則與方法（一