《小山羊和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、小山羊和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì) 小山羊和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)課題小山羊和小灰兔教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)備課教師教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀課文，使學(xué)生了解講信用是傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)具備的品質(zhì)。2、識字3個(gè)，學(xué)寫8個(gè)生字。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解“講信用”的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備及手段課件、小山羊和小灰兔的圖片教 學(xué) 流 程教師活動學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入今天，我們來認(rèn)識兩位動物朋友，它們是誰呢？（板書課題、出示小動物圖片）二、 初讀課文，整體感知1、范讀課文指導(dǎo)學(xué)生簡要復(fù)述2、提出自讀要求3、檢查自學(xué)情況（課件出示生字）小游戲：摘蘋果4、檢查朗讀情況三、 細(xì)讀課文，感悟文意1、學(xué)習(xí)第一自然段引導(dǎo)學(xué)

2、生發(fā)現(xiàn)句尾的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)：問號和感嘆號，讀出語氣2、學(xué)習(xí)第二自然段（課件出示自學(xué)任務(wù)）根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書課件出示句子理解重點(diǎn)詞語：等啊等啊，等了很久，一會兒，一點(diǎn)兒小結(jié)：小山羊很守信用；小灰兔對自己的錯(cuò)誤輕描淡寫，好像很有理。3、學(xué)習(xí)第三自然段（課件出示自學(xué)任務(wù)）板書小山羊和小灰兔的做法理解重點(diǎn)詞語：等啊等啊、直到、才來小結(jié)：小山羊相信朋友會守信用；小灰兔又為自己找借口，表面上看他很抱歉，其實(shí)一點(diǎn)兒也不慚愧。4、學(xué)習(xí)第四自然段啟發(fā)思考：小山羊猶豫什么？四、拓展思維1、第二天早晨，小山羊會不會等小灰兔呢？為什么？2、讀了這個(gè)故事，你想對小灰兔說些什么？想對小山羊說些什么？如果你是小山羊，會怎么面

3、對小灰兔？3、小結(jié)：不管在什么情況下，都應(yīng)該說話算數(shù)，做一個(gè)講信用的人。（板書）五、總結(jié)全文，升華情感誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望大家都做個(gè)言而有信的人（課件出示古語）六、課外延伸1、收集關(guān)于守信用的格言。2、續(xù)寫故事。齊讀課題邊聽邊想：課文講了一件什么事？聽后指名用一兩句話說一說小山羊和小灰兔之間發(fā)生了什么事？喜歡誰？不喜歡誰？自由讀文，標(biāo)出生字和自然段，想辦法解決字音請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字、組詞，說一說怎樣記住這個(gè)字指名讀詞語，讀對的其他同學(xué)跟讀四名學(xué)生接讀課文，其他同學(xué)注意聽字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)確，簡單評議指名讀，思考：小灰兔提出了什么建議？小山羊是怎么說的？分別用“商量”“高興、爽

4、快”的語氣來試讀、齊讀以小組為單位自學(xué)課文找出小山羊和小灰兔做法的語句畫出來，進(jìn)行匯報(bào)交流自由練讀，說一說自己讀懂了什么？同桌練讀男女生比賽讀（男生：小山羊；女生：小灰兔）在小組長的'帶領(lǐng)下自學(xué)課文畫一畫，讀一讀指名談一談自己讀后的想法和體會同桌分角色讀指名匯報(bào)讀齊讀最后一段理解“猶豫”一詞，自由發(fā)言，說明理由展開想象，各抒己見學(xué)生暢所欲言表達(dá)自己的真實(shí)想法懂得講信用的重要加深情感體驗(yàn)齊讀兩則古語：“一言既出，駟馬難追?！薄把员匦?，行必果?！奔ぐl(fā)學(xué)生情感課后完成板書設(shè)計(jì)小山羊 和 小灰兔第一次 等了很久 和小刺猬聊天第二次 等到太陽下山 和小花狗玩守信用 小山羊和小灰兔教學(xué)設(shè)計(jì)2 【教

5、學(xué)目標(biāo)】：1在學(xué)習(xí)課文中，復(fù)習(xí)本課生字、新詞。2有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對話，體會人物的心情。3懂得守信的重要，自覺做到“說話算數(shù)”。教學(xué)重、難點(diǎn)：1有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對話，體會人物的心情。2懂得守信的重要，自覺做到“說話算數(shù)”。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)“講信用”的古語、格言及故事。課件【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)檢測1.出示詞語，個(gè)別讀、開火車讀、同桌互讀、齊讀2.檢查學(xué)生讀課文情況。二、精讀課文，理解感悟1. 你們還記得圍繞著小山羊和小灰兔講了一個(gè)什么故事嗎？輕聲讀課文，邊讀邊回憶。2. 你是從課文的哪兒知道的?3出示自學(xué)任務(wù)：默讀課文，找出描寫小山羊做法的語句，用“”畫出來。再

6、讀課文，找出寫小灰兔表現(xiàn)的語句，用“”畫出來。4.學(xué)生匯報(bào)：第一次：（1） 小山羊是怎么做的？（2） （課件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不見小灰兔來。（3） 生自讀這句話，說說自己讀懂了什么。（4） 交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重點(diǎn)詞語，體會小山羊很守信用）。（5） 生體會讀（6） 男女賽讀（7） （2）小灰兔為自己的失約找了什么理由？（8） （課件出示）剛才在路上遇見了小刺猬，我們聊了一會兒耽誤了一點(diǎn)兒時(shí)間，咱們吃了午飯?jiān)偃グ伞Ｖ该x。談體會。感悟讀，再次悟出小山羊很守信用。組內(nèi)賽讀。（3）總結(jié)學(xué)法：分別找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語句，讀一讀。抓重點(diǎn)詞交流感受。讀出感悟。第二次：（1）以小組為單位，在小組長的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然段。（課件出示學(xué)法指導(dǎo)）（2）小組展示讀。5、因?yàn)樾』彝貌恢v信用，所以當(dāng)它讓小山羊第二天再等它時(shí)，小山羊還是那么堅(jiān)決嗎？齊讀最后一自然段。6、第二天早晨，小山羊會不會等小灰兔呢？7、學(xué)了這一課，你有什么收獲？（不管在什么情況下，都應(yīng)該說話算數(shù)，做一個(gè)講信用的人。三、總結(jié)。誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望大家都能