動物的花衣裳教學設(shè)計

1、動物的花衣裳教學設(shè)計學習領(lǐng)域：造型 • 表現(xiàn)教學目標：、知識與技能：學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法； 運用點、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。 學習評價關(guān)鍵詞：花紋、色彩、點、線、色塊 2、過程與方法：在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想像與創(chuàng)作思 路；3、情感、態(tài)度、價值觀： 關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養(yǎng)環(huán) 保意識。教學重點：能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。教學難點： 如何表現(xiàn)獨特的花紋圖案。教學時數(shù)： 1 時 教學方法：啟發(fā)思考法、觀察比較法、直觀教學法 教學準備：、評價語匯卡等。教學過程：一、故事導入，激發(fā)興趣。、師講故事： 小

2、刺猬的衣服2、師： 小朋友， 有一些動物， 它們和小刺猬一樣粗心， 把衣服弄亂了。讓我們?nèi)退鼈冋乙徽摇?（板書題：動物的 花衣裳）二、啟發(fā)引導，堂發(fā)展。、找一找：誰的花衣裳？ 、引導學生自主閱讀本動物花紋圖片，學習思考：這 是什么動物的衣服？你是根據(jù)什么去找的？ 、指名匯報出示“關(guān)鍵詞”：花紋、色彩。 、師小結(jié)：接下來，我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去欣賞動物，并且學習為它們畫上花衣裳。2、看一看：各種各樣的動物，美麗而神奇的花紋。 、“美麗的動物花紋”一一引導學生觀察比較，分析 動物豐富多樣的花紋和色彩。 （激發(fā)欣賞評價，指名匯報。 ） 、“神奇的動物花紋” 了解動物身體的花紋顏色

3、的作用：保護自己。3、學一學：欣賞小朋友的作品，學習用“點、線、色 塊”表現(xiàn)動物花衣裳的方法。 （解決教學重點、難點） 。、引導學生欣賞本中的作品，嘗試找出作品中的表現(xiàn)元素。（出示關(guān)鍵詞：點、線、色塊）、師生小練筆：我畫你添。你會用點、線、面表現(xiàn)動物的花衣裳嗎？引導學生分析創(chuàng)作步驟 : 選動物畫外形添花紋 涂色彩（引導學生學習從構(gòu)思到創(chuàng)作的繪畫步驟，養(yǎng)成 學習好習慣）三、想象造型，創(chuàng)作表現(xiàn)。 、布置作業(yè)：給你喜歡的動物，添上漂亮的花紋、色 彩。 、明確作業(yè)要求：（星級作業(yè)） 給自己喜愛的小動物天上合適的花紋、色彩。 花紋精致、色彩豐富。構(gòu)思新穎，能創(chuàng)作出與眾不同的動物花衣裳。 、學生自主創(chuàng)作，教師輔導。四、評價與發(fā)展、與同學交換作品，進行交流與分享。2、評價方式：自評和互評相結(jié)合。評價點：對比星級作業(yè)