魯教版1----4知識點A

1、化學復習第一單元化學改變了世界基礎鞏固一、奇妙的化學1、物質的變化物理變化：的變化化學變化：的變化，變化時還伴著的變化。二者的本質區(qū)別：變化時有無。2、物質的構成物質是由組成的，是由粒子（等）構成的。二、化學之旅1科學探究的一般環(huán)節(jié)（ 1）（ 2）（3）（ 4）（ 5）2科學探究的途徑是進行科學探究的重要途徑，是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。三、走進化學實驗室1藥品的取用（ 1）取用規(guī)則不能直接接觸藥品；不要藥品。取用量：未指明藥品的用量時， 應取用，即液體取，固體取。3 剩余藥品的處理：放在中，不能、。（ 2）取用方法固體藥品：固體藥品通常保存在瓶里。粉末：用或將藥品送到。塊狀或大顆粒：用將藥品放在，

2、讓藥品緩地滑到試管底部。液體藥品：液體藥品通常盛放在中。a取多量時，用傾倒法，注意標簽應。b取少量時，應用加入。2物質的加熱（ 1）酒精燈的使用酒精燈內酒精的量不能超過燈壺容積的。絕對禁止向的酒精燈內添加酒精，以免失火。絕對禁止用燃著的引燃另一只酒精燈。熄滅酒精燈時，要用蓋滅，不可用嘴吹。酒精外溢著火時，應立即用撲滅。（ 2）加熱的方法給物質加熱時，一般用酒精燈的。給固體加熱時，先熱，再集中在給液體加熱時：加熱。a液體的量不能超過試管容積的；b試管夾應夾持在試管的；c試管應傾斜與水平方向成。3物質的稱量取用一定質量的固體藥品，一般用，取用一定體積的液體藥品一般用。（ 1）托盤天平的使用托盤天平

3、一般能精確到g。使用前的調節(jié)：先把游碼撥至標尺的處，調節(jié)天平平衡。稱量時，被稱量物放在，砝碼放在，稱量物一般應放在（有腐蝕性或易潮解的藥品應放在中），夾取砝碼應用，添加砝碼的順序是，最后移動，使天平平衡。稱量完畢，將砝碼，把游碼。稱量物的質量=+。（ 2）量筒的使用使用方法：向量筒內傾倒液體至時，改用滴加到所需刻度。讀數(shù)方法：將量筒放平穩(wěn)，視線與量簡內液體保持水平；若俯視，讀數(shù)將。4儀器的連接與洗滌（ 1）儀器連接的方法略（ 2）氣密性檢查（單孔裝置）的步驟 1 連接好儀器234 判斷：若導氣管口，移開手，則表面裝置的氣密性良好。（ 3）玻璃儀器的洗滌1 普通洗滌：在試管等儀器內注入一半水，振

4、蕩后倒掉，反復幾次即可，必要時可選擇合適的，配合去污粉、洗滌劑洗滌，然后用水沖洗干凈。2 難溶物洗滌：用洗去油脂；難溶性金屬氧化物、堿、碳酸鹽等可用洗，再用水沖洗。3 洗滌標準：儀器內壁附著的水既不，也不?；瘜W復習第二單元水和溶液基礎鞏固一、水分子的運動1、水的三態(tài)變化（ 1）_導致了水的三態(tài)變化。 水分子能量時，_加快，分子間的 _增大，水由液態(tài)變成了_；能量時，_減慢，分子間的 _ 減小，水由 _變成了液態(tài)。（ 2）分子的特點是_， _， _。2、植樹造林，綠化河岸。既可美化_，又能防治 _，是優(yōu)化 _的有效途徑。3、水的人工凈化（ 1）凈化黃泥水時用到的凈水劑是_（ 2）過濾操作中用到的

5、儀器有_ ，過濾操作中的一貼是指_；三靠是指 _，濾得到的水，還含有_ 和一些 _。，它的作用是_。_ ，其中玻璃棒的作用是；二低是指 _，。經(jīng)過過（ 3）江、河、湖水等天然淡水通過， _，_， _等人工凈化方法可以轉變成生活用的自來水。（ 4）混合物是指 _ ，純凈物是指 _ 。（ 5）分離提純物質的方法很多， 常用的有 _，_，_等，用 _法獲得的水成為蒸餾水。二、水的分解與合成1、水的分解（ 1）電解水時， 和正極相連產生的氣體是 _，用 _檢驗。 和負極相連產生的氣體是 _，用 _檢驗。二者的體積比是 _，結論是：_ 。（ 2）原子同分子一樣，它們的質量和體積都_，總是 _ ，它們之間

6、都有_。分子和原子都能構成物質：水是由_構成，金剛石是由_構成。2、水的合成（ 1）氫氣在空氣中燃燒生成，產生火焰，化學方程式為。（ 2）驗證產物是水的方法：在氫氣燃燒火焰上方，現(xiàn)象為。點燃氫氣在火焰上方罩一干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)內壁 _，用手觸摸燒杯， 手會 _。由此說明了 _，化學方程式是_。（ 3）化學性質是指 _。物理性質是指 _，包括：_。3、分解反應和化合反應（ 1）分解反應：由（ 2）化合反應：由生成生成的反應，用字母表示為的反應，用字母表示為。三、原子的構成1、原子的結構原子是由位于原子中心的帶_電的原子核和核外帶_電的電子構成。原子核是由帶 _電的 _和不帶電的 _構成。在原子中，

7、 質子數(shù) _核電荷數(shù) _核外電子數(shù)。所以整個原子不顯電性。2、原子結構示意圖（ 1）原子核外電子的能量越高，離核較，能量低的離核核遠近不同的區(qū)域運動稱為。（ 2）原子結構示意圖下圖是鈉原子的結構示意圖，圖中小圈表示示，弧線表示，弧線上的數(shù)字表示，通常把電子在離，圈內的數(shù)字表。（ 3）離子是 _ ，離子也是構成物質的一種粒子。（ 4）原子序數(shù)是 _ 。（ 5）元素周期表共有 _個橫行，_個縱行。每一橫行叫做 _，每一縱行叫做 _。3、相對原子質量原子中原子的質量主要集中在_上。電子的質量 _，是 1 個質子質量的原子的質量很小，記憶書寫都不很方便，所以用相對原子質量來表示原子的質量，相對原子質量

8、就是 _。_。四、物質在水中的溶解1、溶解的過程（ 1）一種或幾種物質溶解在另一種物質里形成_ 、_的混合物叫溶液。溶液是由_ 和 _ 組成的，起溶解作用的物質叫，被溶解的物質叫，一般情況下固體物質為_，液體為 _。（ 2）物質在溶解的過程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質的分子或離子向水中擴散，這一過程 _熱量。另一種是在水分子的作用下生成水合分子或水合離子，這一過程 _熱量。 _ 的熱量小于_的熱量，溶液的溫度升高，反之則溶液的溫度降低。溶解于水是， 溶液的溫度升高，溶解于水時， 溶液的溫度下降，氯化鈉溶解于水時，溶液的溫度。（ 3）洗潔精、洗衣粉等含表面活性劑的物質可以使食用油等物質一細小的液

9、滴均勻分散在水中，形成，這種現(xiàn)象稱為。2、溶液組成的定量表示（ 1）_ 叫做溶質的質量分數(shù)。（ 2）溶液的質量 =_+_（ 3）溶質的質量分數(shù) =_ 。3、溶液的配置（1）用固體溶質與液體配溶液儀器：、量筒、藥匙、膠頭滴管。步驟：、。（ 1）用液體與液體配溶液儀器：、。步驟：、?；瘜W復習第三單元我們周圍的空氣基礎鞏固一、空氣的成分1、認識空氣的組成空氣中含量最多的氣體是_ ，它大約占空氣體積的_ ，其次是 _ ，它大約占空氣體積的_，二氧化碳的體積分數(shù)只占_ ，但作用很大。另外，還有水蒸氣和雜質大約占空氣體積的_。2、空氣是一種重要的資源（ 1）在工業(yè)上通過降溫加壓的方法，根據(jù)氮氣、氧氣、稀有

10、氣體的_ 不同，將各種氣體分離出來。這一過程發(fā)生的是_ 變化。（ 2）可用于動物呼吸作用的是 _氣，液態(tài) _可用作制冷劑， _可被填充在燈泡中，制造各種用途的電光源。3、關注空氣質量.目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為_、_、_、_等。二、物質組成的表示1、元素和元素符號（ 1）元素是具有相同_( 即 _) 的一類原子的總稱。例如，水、氧氣和二氧化碳三分子中都含有氧原子，它們核內的質子數(shù)都是，化學上就把這些氧原子統(tǒng)稱為。單質是由_，化合物是由_ 的元素組成的，；如氧氣是由_ 組成的單質，水是由_ 組成的化合物。（ 2）在地殼中含量占前四位的元素，其含量由高到低依次是_、 _、 _ 、 _ _ ，

11、元素符號分別為_、 _、 _、 _。2、化學式的意義化學式是指用_ 表示物質 _的式子。例如二氧化碳的化學式為CO 2，CO 2 不僅表示 _ 還表示二氧化碳是由_ 組成的，還表示_。3、化合價與化學式（ 1）在化合物里，氫元素的化合價通常為_，氧元素的化合價通常為_，金屬元素在化合物中通常顯_價，非金屬元素跟金屬或氫元素化合時通常顯_價。（ 2）常見原子團的化合價：硫酸根_、碳酸根 _、磷酸根 _、氫氧根 _、硝酸根 _、銨根 _。（ 3）單質中，元素的化合價為 _，在化合物中， 各元素正負化合價的代數(shù)和為 _。（ 4）書寫化合物的化學式時，一般正價的元素( 或原子團 ) 寫在 _邊，負價元

12、素( 或原子團 ) 寫在 _邊。4、物質組成的定量表示在化學式中，各原子的_ 的總和，就是相對分子的質量。三、性質活潑的氧氣1、氧氣的實驗室制法（ 1）向盛有過氧化氫溶液的試管中加入少量的二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口，觀到的現(xiàn)象是_ ，反應的化學方程式為_ 。（ 2）實驗室還可以用加熱高錳酸鉀(KMnO 4)或加熱氯酸鉀 (KClO 3) 的方法制取氧氣。（ 3）實驗室可用下面裝置來制取并收集氧氣，過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下可迅速產生氧氣。試回答下列問題：寫出儀器的名稱： _ _ _ _要收集一瓶純凈的O2，應選用裝置 _ 。某同學在觀察到中有大量氣泡冒出時開始用B 收集氣體

13、，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，其原因是_ 。用此裝置能否用 KMnO 4 制取氧氣 ?說明理由。若實驗室用此法制取O2 與用加熱 KMnO4 制取 O2 相比較， 其優(yōu)點是 _。（生成物只有 O2 不需加熱需加熱）2、氧氣的性質（ 1）在標準狀況下， 氧氣的物理性質為： _ _ 色 _ 味的 _ _，密度 _，溶解性： _ 。在一定溫度和壓強下，氧氣可變?yōu)開 色的液體或同體。（ 2）把紅熱的木炭放入盛有O2 的集氣瓶中，會看到_，燃燒完后，迅速向集氣瓶中倒入適量澄清石灰水，振蕩，會看到 _ 。反應的化學方程式為 _。該反應屬于 _ 反應。（ 3）鐵絲在氧氣

14、中燃燒的現(xiàn)象為_：反應的化學方程式為 _ 。（ 4）蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒_ ，看到集氣瓶內壁有 _ ，倒入石灰水振蕩看到 _ ，反應的文字表達式為_ 。（ 5）由木炭、鐵、蠟燭等物質與 O2 的反應可知： O2 是一種化學性質 _的氣體，許多物質都能與 O2 發(fā)生 _ 反應，生成氧化物，如： _?；瘜W復習第四單元燃燒與燃料基礎鞏固一、燃燒和滅火1、燃燒的條件（ 1）燃燒：可燃物與發(fā)生的一種、的劇烈的1；（ 2）燃燒的條件：2；3達到燃燒所需的（即）。注意：燃燒必須同時滿足三個條件，有的燃燒不一定需要氧氣，如：2Mg + CO22MgO + C2、滅火的方法（ 1）原理：破壞（ 2）滅

15、火的方法：，使燃燒反應停止。1清除或使2隔絕；3 使溫度降低到（ 1）增大與其他物質隔離；以下。；3 、促進燃燒的方法（ 2）增大。4、易燃、易爆物的安全知識（ 1）爆炸可燃物在內急劇地燃燒，就會在短時間內聚積大量的熱，使氣體的體積而引起爆炸。（ 2）與燃燒和爆炸有關的圖標：二、化學反應的表示1、質量守恒定律（ 1）內容：參加的各物質的，等于反應后生成的各物質的（ 2）微觀解釋：化學反應的過程就是參加反應的各物質的的過程。在化學反應中，反應前后原子的不變，不變，重新組合而生成也不變。2、化學方程式（ 1）定義：用來表示的式子。（ 2）意義意義例： C+O2點燃 CO2表示反應物、生成物以及反應

16、條件表示反應物為，生成物為反應條件是表示反應物、生成物之間的質量關系表示（即各物質間的質量比）表示反應物、 生成物之間的粒子個數(shù)比表示（ 3）讀法以 C+O2CO2 為例，其讀法為：1 質的方面宏觀：在點燃的條件下，微觀：在點燃的條件下，2 量的方面每份質量的碳和份質量的（ 4）書寫O2 完全反應，生成。份質量的CO2。書寫原則12步驟：一寫（化學式）；二平（配平）；三標注（反應條件、“”“”）三、化石燃料及其利用1、化石燃料三大化石燃料分別是、和，均為再生的能源。（ 1）煤：“工業(yè)的糧食”主要含有元素；煤燃燒時會產生污染物：CO、 SO2、 NO2、粉塵等，其中的和是形成酸雨的主要氣體；煤的

17、綜合利用時將煤隔絕空氣加熱，可以使煤分解成焦炭、煤焦油、煤氣等多種有用的物質，此過程為變化（填“物理”或“化學”）。（ 2）石油的煉制：利用石油中各成分不同，將他們分離，可得到汽油、柴油、煤油燈不同的產品，此過程為變化（填“物理”或“化學”）。（ 3）天然氣主要成分是（填名稱），化學式為，具有性，其燃燒的化學方程式為。2、新能源正在利用和開發(fā)的新能源：、和等。四、大自然中的二氧化碳1、 CO2 的循環(huán)（ 1） CO2 的生成和消耗的燃燒動植物的呼吸、動植物尸體的腐爛、 巖石的分解等產生二氧化碳，釋放到大氣中植物作用消耗大氣中的二氧化碳溶解于水并生成石灰石（ 2）科學家普遍認為，大氣中二氧化碳含

18、量增加會導致2、 CO2 實驗室制法。（ 1）實驗室制取二氧化碳所用藥品為應的化學方程式是或（主要成分時碳酸鈣）和。，反（ 2）在實驗過程中為什么不能用稀硫酸與石灰石反應制取二氧化碳為什么不用濃鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳。；（ 3）實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時，應考慮反應物的狀態(tài)和反應條件。確定收集裝置時，應考慮生成氣體的性質包括和綜上所述，制取 CO2 的實驗裝置可組裝成下圖所示的裝置其中長頸漏斗的下端管口應伸入以下，形成液封， 否則生成的氣體會。（ 4）收集 CO的方法是，因為 CO的密度，且，所以 CO222不能用排水法收集。（ 5）檢驗 CO的方法是，驗滿方法是。2（ 6）實驗步驟：1檢驗裝置的23加； 將大理石（或石灰石）放入反應容器；456放在桌上。入稀鹽酸； 收集； 驗滿 收集滿后蓋上玻璃片3、 CO2 工業(yè)制法（ 1）原理：高溫煅燒石灰石（2）反應的化學方程式為：4、 CO2 的物理性質通常情況下， 顏色：，氣味：，狀態(tài)：，密度比空氣，溶解性：，固體的 CO2 叫，該固體易，因此可用于或作制冷劑。5、 CO的化學性質2（ 1）如下圖1 所示，此實驗說明二氧化碳具有密度大于空氣的物理性質，也說明CO具有2的化學性質，因此CO可用于2