育兒經(jīng)驗交流會

1、育兒經(jīng)驗交流會 第一篇：育兒經(jīng)驗 育兒經(jīng)驗 南關小學五3班魏雨諾 教育孩子是一門學問，為人父母的我們也正處與不斷的摸索與探究中，雖然談不上是育兒經(jīng)驗，但通過只幾年和孩子的相處，也總有些心得體會。 一 要讓孩子擁有自主的選擇權，孩子雖小，卻有自己的思維模式，父母強加的選擇會造成她潛意識上的不快，讓孩子選擇自己喜愛的食物，玩具甚至電視節(jié)目將有助于她隨時堅持愉快而舒坦的心情。 二 要教會孩子與人和睦相處，孩子與大人一樣，也需要一定的人際關系與交際圈，作為父母要盡量幫她制造與孩子其他孩子相處的機會，讓她學會如何在集體中尋找快樂。 三是不能過分溺愛孩子，物質上過分的給予并不能帶來孩子精神上的快樂，我們要

2、她學會發(fā)掘更多物質享受之處的快樂。 四 要培養(yǎng)她廣泛，持久的興趣要在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就要孩子之泛的興趣，但這種興趣又不能三分鐘熱度，只有持久的愛好才干使孩子既找到樂趣又學到東西。 五 要培養(yǎng)孩子堅強的品行，生活不是一帆風順的，只有具備了頑強的意志和不懼困難的勇氣，才干在逆境中尋找出路，感受快樂。 當然，營造一個快樂的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子健康，快樂成長是必須的，作為父母要以身作則，身先士卒，做孩子的榜樣。 以上是我的一些育兒心得，當然我還有很多不夠之處，所以我希望在陪孩子一起成長的過程中積存更多的經(jīng)驗，使孩子能夠健康，快樂的成長。 家長：黃懷霞 第二篇：育兒經(jīng)驗淺談 育兒經(jīng)驗淺談 各位老師、

3、家長朋友們： 大家好！ 作為孩子的父母，我們肩上的擔子很重，不僅要保證孩子健康快樂的成長，還要教會孩子生活常識、生存能力、語言、行為等等的點滴。這些看似簡單、順理成章的育兒過程，實際上卻蘊含著復雜而又多變的技巧，下面我們把自己的育兒心得簡單的和大家分享一下： 實際上，孩子真的不需要太聰慧，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事；關鍵是養(yǎng)成優(yōu)良的習慣。這個涉及面很廣，主要是生活中的一些細節(jié)，比如“飯前便后要洗手、勤刷牙、看電視要坐的遠一點、不隨便亂吃零食、按時睡覺起床?等等。 環(huán)境很重要，自己要做得正。為人父母，最關鍵的是要以身作則，孩子在25歲時學習模仿能力很強，大人做什么、說什么，他們就跟著學，所以生

4、活中父母一定要注意自己的言行，給孩子樹立優(yōu)良的榜樣。比如“不要在孩子面前吵架、打架、不在孩子面前臟話連篇、不要帶孩子出入賭博場所?等等。 不要輕易養(yǎng)成一個壞習慣，因為養(yǎng)成一個壞習慣很容易，但是改正一個壞習慣就苦不堪言了。比如“孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的，這樣長期下來，孩子就會試著和你談條件了。 尊重孩子，學會換位思索。孩子在會說話(推舉訪問：)會走路之后，就已經(jīng)有了自己的主觀意識和內心世界，有了自己的思想，雖然有些行為大人還不是很理解，但他她畢竟還小，我們要試著站在孩子的角度思索問題，看待問題，了解孩子的內心世界，那么孩子的一些行為我們就不要橫加阻止了，順其自然。 千

5、萬不要對孩子撒謊，不要欺騙孩子，不要給孩子灌輸錯誤的或者虛假的信息。孩子在35歲這個階段記憶能力很強，他她會把大人告訴他或者教給他她的話記在腦子里，會認為事情就是這樣的，或者按那樣去做，然而這恰恰害了孩子，影響他們的思維，進而影響他們的行為。 教育孩子要講究技巧，按部就班，不要想著一口吃成個胖子，一步步來，不要拔苗助長。孩子畢竟還小，他她不可能事事都做的對或者做的好，父母要有耐心，引導孩子一點點的進步，一點點的明白。 飲食方面注意要配比均衡，不可太精細也不可太單一。葷素搭配，盡可能的多吃 1 蔬菜，少吃油膩的食物。說到飲食，我們的孩子很是讓我們頭痛，他現(xiàn)在5歲了，從3歲正常飲食開始就很少吃蔬菜

6、，沒有肉不吃飯，蔬菜的攝取量實在太少，不吃就是不吃，喂進去吐出來，沒有一點辦法，所以現(xiàn)在他的身體雖然很結實，但是很虛，愛出汗，這就是營養(yǎng)失衡的表現(xiàn)。我們很無奈，不知道該怎么辦好。 吃飯一定要讓孩子在飯桌上吃，不吃請離開，記住孩子不會餓死自己的。我們現(xiàn)在的父母特別是爺爺奶奶輩的，他們太溺愛孩子，太擔心孩子不吃飯會餓壞什么的，實際上孩子不愛吃飯是正常表現(xiàn)，我們需要引導，教導，最多是喂飯，孩子如果不吃就隨他去，不要逼孩子，不要在床上看著電視喂他吃，這是很不好的習慣，等他她餓了他自然會問你要吃的，他她不會餓到自己的，相信我們。 周末休息時多帶孩子去外面游玩、活動，這有助于他她盡快熟悉世界，了解世界，學

7、會適應。常常把孩子關在家里，不玩不活動，久而久之孩子會變的性格孤僻，急躁，不善言語。比如“去動物園、博物館、兒童公園等等。 給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，容易出汗，也容易感冒。盡量給孩子穿輕薄但保暖的衣服，切忌一層一層的疊加著穿，孩子臃腫行動不便不說，還容易出汗，風一吹就感冒。 判斷冷熱，摸孩子后脖子；假設孩子很熱，略微有汗，那就給孩子適當?shù)臏p少一件衣服，假設孩子流鼻涕了，那就加一件衣服。 不要動不動就給孩子吃藥。平常給孩子多吃點vc，或者多吃水果。 感冒癥狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥2周左右好，不吃藥

8、也是2周左右好；是藥三分毒，盡量少吃為好。如果孩子發(fā)燒了，那就需要及時就診了，不可拖延。 只要不影響孩子的安危和他人的利益時，就不要對孩子的行為舉止太多干涉，順其自然，不要管的太嚴太緊，放手讓孩子玩，做到孩子不離開自己的視線就可以了。 天天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子，包括玩耍、吃飯、睡覺等?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭孩子都是祖輩們帶著，父母整天忙著工作事業(yè)，很少顧及到孩子，孩子有時甚至見不到父母的面，這無形中會給孩子造成孤僻感，性格上怪癖，很難融入圈子，所以父母必須有一方天天能陪伴孩子，至少保證孩子在入睡前能看到你。 不要強迫孩子做他她不愿意做的事或者他不理解的事，不要把孩子管的太嚴，這個不能做，那

9、個也不能做；這個不能吃，那個也不能吃。孩子在這個階段天性就是玩，在玩的過程中學習、體會、成長，大人不要像看管犯人一樣看管孩子，在保證大方向正確的前提下，放開讓孩子自由活動。 孩子有時候哭鬧是有原因的，找到原因，問問孩子為什么哭，哪里不舒適，不要孩子一哭就罵或者打，另外孩子哭有時候是情緒的一種發(fā)泄和表現(xiàn)，不知所措會哭，煩躁了也會哭，那就讓他她哭，哭出來就舒適了。當然父母要引導孩子有什么先說出來，不要張口就哭，我自己的孩子就特別愛哭，一個男孩子一不高興就哭，那么我就是教導他不要哭，問他為什么要哭，然后告訴他她你想怎么樣先告訴爸爸媽媽，不動不動就哭，慢慢的他她也就知道了。 孩子在一起玩的時候不免鬧小

10、矛盾，這時候大人在一旁先觀察，讓他們自己解決，假設孩子們互相推搡或者廝打了，做大人的要以勸說為主，千萬不可幫著自家孩子，教訓別人的孩子，這是最要不得的，現(xiàn)在的父母太寵孩子，生怕孩子吃虧，但是這樣做的后果肯能會影響他一輩子，要知道孩子這么小的時候互相打鬧是非常正常的。 教孩子學會自理，孩子自己能做事情盡量讓孩子自己做；教孩子懂得是非，明白好壞，不能孩子要什么就給什么，要什么就買什么?，F(xiàn)在的孩子大多被祖輩們寵壞了，衣來伸手飯來張口，脾氣還挺大，這樣做的后果是隨著年齡的增長他會肆無忌憚，分不出好壞，家庭條件好的可能也就成了敗家子了，如果是真心為孩子好，那就讓他她學會自己吃飯、穿衣、洗漱等等，從小養(yǎng)成

11、好習慣，這對他將來的成長很重要。 好習慣都是點滴積存的，父母要教孩子懂得禮貌，見人要主動稱呼，爺爺奶奶好、叔叔阿姨好、老師好等等，讓他她養(yǎng)成優(yōu)良的習慣，做個有禮貌的孩子。 身邊的一切都是學習的素材，家長要在生活中把握任何可以教孩子熟悉或者學習的東西，只要是對的東西。比如我家孩子，3歲的時候我就教他去看小區(qū)里每輛車的車標，現(xiàn)在他5歲虛歲基本路面上能看到的車他都說的出這是什么車。還有像世界上所有國家的國旗、公交車車次啊等等，只要是看到的都試著教他她熟悉，記住，生活是個百科書。 以上是我們自己的一點點育兒心得，說到育兒，細節(jié)是關鍵，這里我們說的不全面，也有不到位的地方，希望各位家長朋友們多多指點，互

12、相交流經(jīng)驗，為了孩子的成長盡我們父母一切所能。 幼兒：褚秦軼 家長：秦樂 第三篇：育兒經(jīng)驗淺談 育兒經(jīng)驗淺談 教育寶寶，一定要先進入寶寶的世界，了解寶寶的心理。只有準確把握寶寶的心理，拉近和寶寶的距離，教育才干取得優(yōu)良效果。成功的教育一定是善用心理力量的教育。要了解寶寶心理，與寶寶之間的有效溝通非常重要。如果溝通出現(xiàn)了問題，很重要的原因是父母不能掌握正確的溝通方法。家長們應該科學的和寶寶溝通，以下是一些專家建議的方法，也是我們家平常育兒的標尺： 1.真正地去“聽寶寶講話 很多家長會有埋怨，寶寶有事怎么會告訴你。我曾有一個朋友，家里5歲的女兒玩膠水，結果手跟衣服粘上了，用力分開時，把手上的皮扯掉

13、了一大塊，自己一聲不肯拿到自來水龍頭去洗傷口。當我朋友發(fā)現(xiàn)時，驚呆了，心疼得哭著問寶寶不疼嗎？寶寶說很疼，但是就是不愿告訴家長。試想她為什么會不愿意告訴家長。家長是不是會有以下經(jīng)歷：有時當家長一邊炒菜一邊盛飯時，寶寶在想跟媽媽說些什么時，媽媽有時就會不經(jīng)心地聽著，有時會打斷她，反而請她幫忙擺桌吃飯，但從未停下來，專心去“聽他想說的話。也不是叫我們一定要停下手邊所做的，但你可給孩子一個“確定的時間，比如：“好，等我把飯菜擺好?；蚴恰霸俳o我十分鐘。 當然，最好是馬上去“聽孩子要說的。因為，你一次、二次、三次地忽略了他們后，他們便會慢慢地失去了“告訴你的興趣。另外，在“聽時，最好做目光接觸，要孩子知

14、道你是真的愿意聽。 很多時候，寶寶說的是你覺得不太要緊的事，但對他們而言，卻是重要的。如果你不去拒絕他們，當他們真碰到困難時，就會自然地來找你談了。 2.以理解和共鳴的心態(tài)跟寶寶聊天 很多家長習慣于生硬地向寶寶發(fā)問：“今天學校有什么新鮮事??？“今天老師說什么了？寶寶容易消極回答“沒什么！這樣，交流就難以持續(xù)。其實家長可以先觀察一下寶寶的表情，有意識地跟寶寶說話，引起他的共鳴，才容易打開話匣子。當發(fā)現(xiàn)寶寶比較興奮時，就可以微笑著問：“是不是碰到什么開心的事啦？說給我聽聽?！邦^上多了顆五角星嘛？怎么會有的??？當發(fā)現(xiàn)寶寶表情沮喪的時候，可以關切地問：“今天怎么不開心了？是不是心情不好？碰到什么困難了

15、嗎？這樣，家長與寶寶的溝通才干順利進行。寶寶的世界與想法是和大人們不同的，除非寶寶自己也在笑，否則別去笑他。尤其當寶寶很認真地告訴你什么時，你輕視或不相信的態(tài)度，只會傷害他，而且以后也不再跟你談了。 3.適當表達身體語言的重要 交談的時候，目光的接觸、手拍肩膀，將上身略為前傾地聽寶寶講話等，這些小動作，皆能激勵寶寶表達自己的意愿。拍寶寶的肩膀，對他表示激勵和安慰，寶寶會更認同也更接受家長對自己的關懷。很多時候寶寶會用目光來征詢家長的看法，如果家長能微笑著向他點頭，寶寶就會特別的高興。這是可能沒有一句語言，但溝通卻是很有效的。 4.別問一些太空洞的問題，多問快樂，少問學習 其實，寶寶在學校最重要

16、的事不是學習，而是快樂。學習只是學校生活的一部分，更多的時候寶寶是在跟同學、老師交往。如果一個寶寶在學校很快樂，那說明他對學校的適應能力和跟人交往的能力都比較強，一個快樂的孩子更容易對學習產(chǎn)生興趣。學校里，寶寶是需要協(xié)調很多生活關系的，如果一個寶寶僅僅只會讀書，他勢必不快樂，所以為什么會出現(xiàn)很多成績很好的學生，患上抑郁癥，高考結束后，也選擇了結束自己的生命。寶寶的成長是各方面的，不僅僅只讓他學習書本知識，還應該讓他學習各種生活常識。 所以，家長要多問寶寶的快樂，少問寶寶的學習。特別是針對學習稍差的寶寶，以免傷害他的自尊心和自信心。無妨多說說：“今天在學校有什么有趣的事情嗎？“今天怎么不開心??？

17、“有什么需要我?guī)兔Φ膯?？這樣的話更容易讓寶寶接受，他才會更愿意告訴家長他的想法。 5.了解寶寶的想法，用沉默面對寶寶的錯誤 一個美國教育家曾說過：“犯錯之后，每個人都會或多或少地有沮喪和后悔的心理。與其喋喋不休地數(shù)落其錯誤，倒不如堅持沉默，給他們熟悉錯誤的空間。大多數(shù)時候家長對犯錯的寶寶不免要叱責幾句，有時甚至還對其進行打罵。其實，當寶寶意識到自己錯誤時，他已經(jīng)很難受了，如果家長再說一些傷害寶寶心靈的話，勢必造成家長與寶寶之間的隔閡。所以，家長應避免情緒化，試著用沉默來對待孩子的錯誤。記得有一次，寶寶學習完寫字后，自己不收文具，只看電 視。在我拿走遙控器后，他就來搶去遙控器。我后來就告訴他，我

18、生氣了，不理他了。并且我說到做到，沒有理睬他。開始他哭了，我持續(xù)不理他。直到他哭好以后，我就跟他說：“寶寶，你快上小學了，快成為光榮的小學生了，將是一個小大人了。如果現(xiàn)在還不學著自己做自己的事情的話，到了小學是不是還要老師幫著收文具??？說完，我沒有再說別的。到了早上，我正在洗東西，寶寶自己拿著牙刷到我旁邊刷牙、洗臉，他讓我看到他自己做自己的事情。我也趁機表揚了他一番：“我們家寶寶真乖，真成了小大人了，自己會做好自己的事情了！ 6.對寶寶表達無條件的愛 說到對寶寶的愛，有些家長會有疑問：難道我不愛自己的寶寶嗎？其實，不是不愛，是不會愛。我想沒有一個家長不愛自己的寶寶。但是愛寶寶，就要了解寶寶的內

19、心、了解他的思想和觀念，真正看清和把握寶寶情緒的實質，而不是盲目地供給寶寶好吃好喝以及美麗衣物，家長需要去了解寶寶的心理，給他心靈關懷，尊重他的想法。上面所談的，有些是說來容易做來難。但只要我們做父母的有一顆熱愛寶寶的心，隨時在意我們的身教與言教，寶寶是不會太讓我們失望的。 陳子豪家長 第四篇：育兒經(jīng)驗 育兒經(jīng) 很多家長往往太過于重視孩子表面的一些發(fā)展和需求，而忽視了孩子內心的一些東西，教育心理學家列出以下7項孩子的心理需要，孩子心理的真正需要，你給了么？ 育兒經(jīng)第一，孩子需要學習語言，這是語言教育 嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。

20、學習母語，對一般孩子來說，都不成問題。 正常的孩子，不到6周歲，都能運用母語應付日常生活中碰到的各種狀況。除了母語，孩子還應學一門外語，首選自然是國際語言-英語。精通英語可以擴展一個人的視野，提升一個人成就的上限。 學習英語顯然也和學習母語一樣重要和迫切!為什么說迫切呢?因為語言是一種很奇怪的能力，愈早學習，學習的效果愈好。晚學，不只是辛勞，而且很難學好。還有，對幼年孩子來說，同時學習多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。另外，孩子學習語言，對他來說，是游戲，不是課程。 育兒經(jīng)第二，孩子需要熟悉生活環(huán)境，這是知識教育 孩子所有能接觸到的人、物和現(xiàn)象，他都好奇。最早，孩子對環(huán)

21、境做到能區(qū)別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是床;這是汽車、這是火車、那是飛機、那是船孩子逐漸長大，對環(huán)境的熟悉增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現(xiàn);叔叔和阿姨很多，但并不常見到+孩子的好奇心擴展得很快，有些孩子還未熟悉家、學校和他的國家，他就要熟悉地球和宇宙了;孩子還會好奇過去和將來;好奇森林里的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才干看到的細菌和原子。 孩子在他很小的時候，已經(jīng)感覺到環(huán)境可以加以利用;哭了，大人會著急，因此知道哭可以給他帶來方便;火是燙的，最好遠遠躲開，但是控制在火爐里，可以炒菜、燒開水;坐著汽車可以到公園，那你就不必走路

22、這是孩子最初對環(huán)境的利用觀念。孩子熟悉環(huán)境越多，他就越想控制和利用。這就是科學發(fā)明的起源。孩子對環(huán)境的觀察和熟悉，片面而且膚淺，深入的熟悉就非靠讀書不可了。孩子對他生活的環(huán)境熟悉越多，他越有自信。幫助孩子有計劃、有選擇地觀察和熟悉生活環(huán)境，激勵他閱讀，孩子將會自信地進入成人世界。 育兒經(jīng)第三，孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育 孩子整天玩玩具，他不覺得寂寞，為什么?因為他覺得玩具是沒有生命的，他認為玩具是他的朋友，它和他一樣，會餓、會渴、會哭、會笑。孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事?；孟胧呛⒆拥?/p>

23、世界。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學習語言，熟悉環(huán)境，學習做人做事。 幻想對孩子的長大有重要的意義。 孩子的幻想就是人類的夢想?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和激勵。為什么有些大人會被覺得單調、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄-他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，加強孩子的能力。 育兒經(jīng)第四，孩子需要學習做做事，這是品行教育 怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進行，才容易 達到目標，這是

24、做事。懂得做人做事，他愉快，別人也愉快;相反的，不會做人做事的，他難過，別人也難過。和自己相處困難嗎?當然，許多大人到老都不懂得怎樣和自己相處;不但討厭他，自己也不喜愛自己。不喜愛自己的人，表示他不能和自己相處。和別人相處得好也不容易。動作、說話少合計別人，多合計自己的，在大人世界里到處可見。 這種人或許不討厭自己，但是別人肯定討厭他。和環(huán)境相處得好更不容易。因為環(huán)境有所埋怨的話，不會馬上反應，不會馬上給你臉色。 當你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時候，你差不多沒有時間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有沖突。什么

25、時候保持己見，什么時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，無妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要合計別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應該幫助孩子、教導孩子學習做人做事。育兒經(jīng)第五，孩子需要熟悉人生，這是生涯教育 孩子要長大，最后要成為能獨立生活的大人，因此，在童年的時候，多熟悉不同的人生，就不是哲學上的合計，而是實際上的需要。“我長大要做什么?這一個問題并不困擾著孩子，孩子熟悉人生，是從看電視卡通和電視連續(xù)劇，講故事和連環(huán)漫畫開始。故事中的主角(英雄或者美麗的公主)就是孩子最

26、早認同并想模仿的對象，而主角的冒險經(jīng)歷和神奇遭遇，就是孩子最早想要體驗的生活。 孩子上了學校，課本上的大人物，偉大的科學家、偉大的將軍、偉大的藝術家、偉大的政治家是他們另一個并想模仿的對象。 當孩子向往的目標鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于激勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處;所謂“行行出狀元就是這種意思。尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生熟悉廣泛的人才有這樣胸襟。 育兒經(jīng)第六，孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育 有人累積了許多經(jīng)驗，但是他不能從中得到教訓;有人讀了許多書，但是他不能從中得到心得，有人獲得各方的消息，但是

27、他不能分析和判斷;有人現(xiàn)象浮現(xiàn)在他面前，但是他不能看出意義，這種人，我們便說他缺乏智慧。什么是智慧?智慧，簡單說，就是創(chuàng)造新東西，創(chuàng)造新觀點的能力。他不但比別人能更快從現(xiàn)象中、消息中、知識中、經(jīng)驗中讀出不同的意義，而且能從中發(fā)展出新的技術、新的發(fā)明、新的作品、新的觀念。 創(chuàng)意是智慧的表達。許多人認為智慧是天賦。 不錯，有一些人確實比另一些人有創(chuàng)意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓練來的。和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，激勵他表達出來，做出來;更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點，推翻別人的和自己的做

28、法，然后引導他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以激勵。成就獲得肯定是孩子持續(xù)努力的原動力。 育兒經(jīng)第七，孩子需要培養(yǎng)幽默感，這是氣質教育 滑稽經(jīng)常被看做是幽默。會說調皮話的人，會說笑話的人，善于諷刺的人，經(jīng)常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什么是幽默感。 什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復寧靜的能力;幽默感對一個人的作用，很象彈簧對汽車和飛機的作用，汽車有了彈簧裝置，才干在不平的道路上行駛，上下震動不會過于劇烈。飛機有了彈簧裝置才干安穩(wěn)著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是

29、潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。 和有幽默感的人相處，富于智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風，不是熏風，是清泉，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。這種氣質怎樣培養(yǎng)呢?和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練;多閱讀，多觀察，多思索是訓練的內容。幽默感是人生態(tài)度，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長大成人之后也一樣嚴肅緊張。一個人的人生態(tài)度、個人氣質形成后是很難改變的。從小事訓練，從小處訓練，目的在于把幽默感變成孩子的生活習慣，

30、并內化成孩子的氣質. 育兒經(jīng)之讓孩子一生走運的秘訣 1、寬容而溫暖地包容孩子 就算孩子犯了錯，也要用寬容的心原諒他，用溫暖的話包容他。孩子在確信得到父母的承認和愛時，才會對自己有 信心，運氣才會發(fā)芽。 2、幫助孩子擁有夢想 父母要幫助孩子擁有具體的將來夢想。孩子擁有了夢想，要引導他們相信這個夢想能實現(xiàn)，這種行動就會賦予孩子進行自我開發(fā)的積極“動機。 3、信任孩子 不管孩子擁有怎樣的夢想，都要暫時相信孩子能實現(xiàn)這個夢想，在母親不斷激勵孩子的過程中，孩子就會被成長的好運氣包圍。 4、母親是學習的輔助者 如果想讓孩子走運，母親首先要以身作則。與孩子一同讀書，擁有可以與孩子共享的經(jīng)驗。 5、忍耐是最基

31、本的內容 不要嘮叨，讓孩子做這個做那個，要為孩子創(chuàng)造能夠自覺變化的環(huán)境，開心地等待他的變化。就算有時孩子做一些不合心意的事，也無妨放任他一次。 6、讓孩子有目的旅行 旅行是很好的教育方式。通過旅行孩子能培養(yǎng)自立能力、忍耐力和挑戰(zhàn)精神。 7、讓孩子獨自判斷 讓孩子獨自操持眼前的狀況是最好的訓練。就算無法滿意，也要認可孩子自己的決定并激勵他們。 8、讓孩子承受一定的痛苦 孩子感到痛苦時，想去扶助他們，是父母共同的心情。但是父母不能代替孩子走他們的人生路。告訴孩子人生是獨自決定的。 9、眼界放開 樹立很大的夢想，讓孩子通過夢想獨自成長，在廣闊的世界成長的過程就能抓住最好的運氣。 10、不要把父母的夢

32、想強加給孩子 父母不要混淆貪心和夢想。不要忘了父母只是孩子實現(xiàn)夢想的輔助者。 11、培養(yǎng)孩子的社會性 靠一個人的力量，決不能得到幸福獲得成功。缺乏社會性的孩子既不能取得成功也不會幸福。 12、懂得享受的人才干成功 為了實現(xiàn)夢想必須經(jīng)歷痛苦，從痛苦中尋找快樂。成功的關鍵在于怎樣享受和忍受困難的過程。 13、訓練孩子區(qū)分優(yōu)先順序 行動順序是在訓練判斷力。從小開始讓孩子自己選擇玩或學習。 14、讓孩子很坦然地接受失敗 如果已經(jīng)盡了最大的力，即使失敗，也要讓孩子滿足。 15、鼓起勇氣拿起筆 拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，不管是書信還是郵件都沒關系。 育兒經(jīng)之早教常識 說到早教一詞，相信沒有家

33、長不熟悉，但是說到具體的早教問題，卻鮮有父母有著正確的觀念和方法，甚至還有一部分家長連一些基本的早教常識也不具備，這勢必會對孩子的早教產(chǎn)生負面影響，甚至產(chǎn)生難以估量的不良后果。針對這種現(xiàn)象，記者在走訪了幾位兒童教育專家后，總結出了以下幾個家長必備的早教常識： 常識一：早教需要適齡化 早教施教的形式多種多樣，而借助專業(yè)機構的輔導和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會專業(yè)機構、幼兒園共同完成，而父母往往是寶寶最好的早教老師，這也是許多國家都在提倡親子早教的原因。 另外，親子早教最重要的一點就是適齡化早教，而適齡早教遠遠不是混齡的早教中心就可以完成的，這需要家長的親自參加，與幼兒之間形成

34、以互動為核心內容的親子關系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂的同時，輕輕松松學到適齡的文化知識，效果自然不言而喻。 1-2歲：在快樂的親子互動中，帶領寶寶探究世界，熟悉自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進語言發(fā)展。 2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成優(yōu)良生活習慣，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣，強調親子互動 3-4歲：激勵孩子初步探究自然和四周的社會，養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣，提升自理能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。 4-5歲：注意培養(yǎng)探究能力和創(chuàng)造力，提升社會交往能力，感受傳統(tǒng)文化，加強藝術表現(xiàn)力，增進親子感情。 5-6歲：注意激勵孩子進行科學探究，鍛煉獨立思索的能力，提升自主學習和社會交往能力，為進入小學做準備。 常識二：早教不是神童教育。 相關調查說明，在社會群體中，超常和低智力的兒童所占的比例非常小，九成以上的兒童都是“正常孩子。而在家長中，希望孩子“正常發(fā)展的卻只有三成，由此