的乘法口訣公開課教案修訂稿

1、的乘法口訣公開課教案七的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、在拼擺七巧板的情境中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)7的乘法口訣的 驗(yàn)證過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知的質(zhì)疑、探究、驗(yàn)證、類推加深學(xué)生對(duì) 口訣的記憶和理解。2、通過小組和同桌互相幫助的學(xué)習(xí)方法，填寫7的表格，引 導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣。3、通過師生對(duì)口令，生生對(duì)口令和形式多樣的練習(xí)，提高學(xué) 習(xí)興趣，會(huì)用7的口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)生活中處處有數(shù) 學(xué)。二、【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】:重點(diǎn)：探究7的乘法口訣的形成過程。難點(diǎn)：怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題。教具：課件學(xué)具：七巧板一幅一張表格教學(xué)過程：（課前互動(dòng)）在上課前老

2、師給大家分四個(gè)隊(duì)，有四個(gè)好聽的名字，分別是桃 子、葡萄香梨、桔子隊(duì)，回答聲音響亮，發(fā)言積極，小組討論積極 等都可以得分，每次得5分。下課后看哪隊(duì)得分高，評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。、復(fù)習(xí)引入1、同學(xué)們，你們己經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣?開火車：(哪列火車愿意開)三六一二得二三得二四得三四三五四五四六2、根據(jù)口訣說出算式三五十五(3 X 5=155 X 3=15)四五二十(4 × 5=205 X 4=20)二五一-h (2 × 5=105 × 2=10)五五二十五(5 X 5=25)3、根據(jù)算式說岀你用的哪句口訣4×55×35×2 (4、教師追問：“我們使用

3、的口訣，都是大乘數(shù)在前還是小乘數(shù)在 前？滿十要說一十，如果不到十就說得幾，超過十就直接說出積。)5、師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，老師想獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友們一個(gè)故 事你們想聽嗎？二、故事引入課題孩子們，你們喜歡聽故事嗎？喜歡聽白雪公主和七個(gè)小矮人的故事吧，今天老師也給大家講一個(gè)白雪 公主的故事。白雪公主過生日了，七個(gè)小矮人都給她送生日禮物，每個(gè)人送了 七個(gè)禮物，白雪公主可高興了，她在那里一個(gè)一個(gè)數(shù)看一共多少個(gè)， 數(shù)呀數(shù)呀，數(shù)了很長(zhǎng)時(shí)間沒數(shù)好，老師一下子應(yīng)知道有多少個(gè)了是七 七四十九個(gè)，你們知道老師怎么知道的嗎？因?yàn)槔蠋煏?huì)7的乘法口訣， 你們想學(xué)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)7的乘法口訣。（設(shè)計(jì)意圖：從故事中引入

4、，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)對(duì)新知的探究 欲望）三、觀察實(shí)踐，探究新知1、教師出示七巧板，并向?qū)W生介紹七巧板的相關(guān)知識(shí)師：這是我們祖先很早就發(fā)明的七巧板，十九世紀(jì)流傳到西方， 被稱為“東方魔板”，它是由七個(gè)小圖形組成的。只要你喜歡開動(dòng)腦 筋，這七個(gè)神奇的版塊會(huì)變出許多美麗的圖案。你們用手中的七巧板 也拼出一幅美麗的圖案好嗎？剛才，同學(xué)們拼出了美麗的圖案，老師出拼出了一些美麗的圖 案，你們看拼出的都像什么呢？師：同學(xué)們的想象力非常的豐富，七巧板在我們的智慧下拼出了 這么多漂亮的圖案師：在這么美麗的七巧板中也隱藏著許多數(shù)學(xué)信息，我們一起來 找找吧。2、自主探索，合作交流小朋友們想一想，一個(gè)圖案用

5、幾個(gè)七巧板呢？你們同桌兩個(gè)人拼 了兩個(gè)圖案用了幾個(gè)板呢？ 觀察圖案，獨(dú)立完成填表圖案?jìng)€(gè)數(shù)1234567塊數(shù)教師引導(dǎo)學(xué)生說一說師：一個(gè)圖案有7塊，那兩塊圖案呢生:2個(gè)圖案有14塊師追問：你是怎么得來的呢？生：7 + 7=14或2X7=14 （真了不起，己經(jīng)會(huì)用乘法算式了）師：3個(gè)圖案呢？生：3個(gè)圖案有21塊（要求學(xué)生把話講完整）老師追問，一個(gè)圖案就是1個(gè)幾2個(gè)圖案是幾個(gè)幾（引出1個(gè)7是7, 2個(gè)7是14, 3個(gè)7是21）1個(gè)7用乘法算式怎么寫呢2個(gè)7呢3個(gè)7呢（教師在黑板上板書乘法算式）（設(shè)計(jì)意圖：用表格幫助學(xué)生理解幾個(gè)7,發(fā)現(xiàn)圖案?jìng)€(gè)數(shù)和塊數(shù)之間的關(guān)系）師：我們來看看這個(gè)表格，你發(fā)現(xiàn)了什么每多一

6、個(gè)圖案就增加了 幾呢（請(qǐng)學(xué)生回答），師：我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奧秘了，能不能自己編7的口訣呢？師：想不想自己親自試試呢你們先猜猜7的口訣有幾句那么我們就 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自己編口訣好嗎（多媒體播放輕音樂，教師參與 學(xué)生活動(dòng)）3、合組編寫，分享成果（小組交流，小組長(zhǎng)執(zhí)筆，編口訣）展示口訣編寫結(jié)果。師：口訣編好了，我們一起來給大家分享一下咱們的勞動(dòng)成果吧。（請(qǐng)組長(zhǎng)拿到前邊給大家展示，并大聲讀出所寫口訣。師：口訣編好了，我們來看看你口訣里有什么奧秘呢？（D 、7的口訣有幾句？ 每?jī)删淇谠E之間積相差幾？ 最后一句口訣為什么只寫一個(gè)乘法算式呢？（小結(jié)：在乘法算式中，兩個(gè)相同的乘數(shù)互換位置后，它的算式 不變，所

7、以這里我們只用寫一個(gè)算式就可.） 在匯報(bào)的過程中教師追問：口訣中“一”表示什么意思“二”表示什么意思“三”表示什么意思熟記7的乘法口訣8、全班齊讀一遍口訣b、全班小游戲生生對(duì)口訣同桌對(duì)口訣師生對(duì)口訣等多種方式記口訣。四、多樣練習(xí)，評(píng)價(jià)新知小朋友們，今天咱們學(xué)得可真有勁，大家想不想到智慧星樂園看 看呢智慧園里有很多智慧星，我們來任意摘下一顆看看有什么知識(shí)來 考驗(yàn)我們，好嗎（這個(gè)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)非常有趣的課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣了， 從而鞏固7的乘法口訣）（1）把口訣填完整（屏示）三七（）六七（）七七（）（）七十四五（）三十五四（）二十八（2）幫小兔送回家（可愛的小白兔到外邊玩，天黑了著急著要回 家，

8、回家要越過好塊石頭，跳過小河才可以，我們想不想幫小免，把 這些算式算出來，把它安全送回家呢（教師讓學(xué)生說出得數(shù)，還要說出用的哪句口訣）（3）7言古詩(shī)中詩(shī)句問共有幾個(gè)字（這是一首我們語(yǔ)文課上學(xué)過 的一首古詩(shī)，你們能快速算出來這四句一共有幾個(gè)字呢？山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(教師追問：每行有幾個(gè)字，有幾行呢那四行一共有幾句呢：如 果再加上題目有幾個(gè)字呢)(設(shè)計(jì)意圖：考查7的口訣和乘加知識(shí))(4) 快樂大轉(zhuǎn)盤師：小小指針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請(qǐng)你說出答案來。教師追問：你用哪句口訣算出得數(shù)來的？(5) 拓展訓(xùn)練：7×5=7× () + () = (

9、)7×4=7× () + () = ()7×6=7× ()-0 = ()(設(shè)計(jì)意圖：將7的口訣延伸，考查學(xué)生的創(chuàng)新求異思維，活躍學(xué)生求知欲望。)(6) 巧用西游記故事孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經(jīng)的路上遇 到妖怪，不管三七二十一，舉起金篩棒就打。(你能找出這里邊的乘 法口訣嗎)（7）巧算星期（屏示一張H歷表）一個(gè)星期有幾天2個(gè)星期呢3個(gè)星期呢你是怎么算出來的課外小知識(shí)：7是個(gè)非常有意思的數(shù)字，世界有7大洲，我們聽過7 仙女的故事，天上有北斗七星，太陽(yáng)折射出7種顏色等。我們新煙街小 學(xué)有七色光社團(tuán)，7個(gè)音符譜寫出美妙的音樂，同學(xué)們讓7裝扮我們的 生活，讓我們生活更美好。五、課堂總結(jié)：孩子們我們看這節(jié)課，哪個(gè)隊(duì)得分最高分別得了 幾個(gè)7分我們把掌聲送給他們好嗎這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么對(duì)你有什么收 獲給大家分享一下好嗎？六板書設(shè)計(jì)：七的乘法口訣1 × 7=7 一-得七 7 × 1=72 X 7=14 二七十四 7×