最美孝心少年評選方案

1、最美孝心少年評選方案簡介第一篇：最美孝心少年評選方案八（3）班“最美孝心少年”活動評選方案 一、指導思想 為發(fā)掘?qū)W生身邊的孝心典型，大力弘揚孝悌的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)同學們勵志成長，樂觀積極的人生態(tài)度和尊敬長輩、自立自強的感人事跡。通過豐富的表現(xiàn)形式、充實的活動內(nèi)容和生動的情感表達進一步引領輿論、凝聚愛心、匯聚正能量，讓班級的“孝心故事”、“孝心少年”越來越多，同時引導全班師生善于發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，善于發(fā)現(xiàn)感動，營造孩子們健康成長的良好氛圍，弘揚當“最美孝心少年”的優(yōu)良班風班貌。 二、組織機構 主辦：八（3）班 協(xié)辦：八（3）班班委會 三：評選對象班級全體同學 四、評選時間 20152016學年第

2、二學期 五、評選條件 （一）基本標準：愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學校，模范遵守社會公德、家庭美德、學生道德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領文明風尚中有較大影響。（二）具體標準 1尊老愛親，感恩父母，孝敬長輩，關愛親人；為父母排憂解難，幫父母照顧弟妹、老人，代父母承擔家庭責任；不論親人遇到任何困難，不離不棄，守護相助，盡心盡責。 2自強自立，熱愛生活，陽光向上，自立自強；堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，在逆境中保持樂觀開朗，勇于迎接困難和挑戰(zhàn)。 3團結(jié)友愛，關心集體，團結(jié)同學，熱心參與班級和學?；顒?，與同學們友愛互助，贏得師生廣泛好評。 六、評選辦法 （一）班委會推薦和同學自薦 人人有權填寫推薦表。鼓勵同學

3、們用一雙慧眼隨時發(fā)現(xiàn)生活中感動自己的瞬間，及時填寫“最美孝心少年”推薦表，投遞班委會。（二）班委會審核 填寫推薦表的材料要真實，感人。通過班委會審核，報班主任審批。最終評選出感動班級人物，材料上報給班委會存檔。（三）宣傳 在班級宣傳欄及通過班會的形式開展感動事跡宣傳活動。（四）頒獎 與期末考試家長會同步進行八（3）班班委會 2016年5月15日 第二篇：最美孝心少年評選方案古城子學?！白蠲佬⑿纳倌辍痹u選活動方案 為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進精神文明建設，根據(jù)教育部基礎教育司關于推薦2018“尋找最美孝心少年

4、”大型公益活動候選人的通知精神，經(jīng)我校班子研究決定在全校中小學開展“最美孝心少年”評選活動。制定方案如下: 一、指導思想 以尊老、愛老、敬老、助老作為未成年人思想道德教育的切入口和著力點，把中華民族“崇孝”的傳統(tǒng)美德融于學校的德育體系中。通過“孝心教育”，抓未成年人的愛心培養(yǎng)，把未成年人愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界，從而提高未成年人的思想道德素質(zhì)。 二、活動主題 尋找最美孝心少年 三、評選條件 （一）基本條件 全校范圍內(nèi)18歲以下的少年兒童。遵紀守法，遵守學生守則；熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，尊重長輩，孝敬父母；為父母排憂解難、幫父母兄弟姐妹，代父母

5、擔當家庭責任；自強不息、陽光向上、奮發(fā)有為。 （二）具體標準 1、父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活； 2、家庭出現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長輩擔起家庭責任； 3、在家境非常困難或拮據(jù)的情況下，孩子通過自身努力幫助父母或長輩實現(xiàn)心愿； 4、在父母長期外出的情況下，孩子代父母擔當起敬老扶幼和料理家庭事務責任； 5、孩子發(fā)揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題； 6、父母有不良嗜好，孩子通過不懈努力使其回歸正常生活； 7、父母有違法傾向和行為時，孩子對其進行勸導和阻止； 8、父母望子成龍但又力所難及，孩子通過自身不懈努力取得優(yōu)異成績告慰父母； 9、在父母分居、離異或家庭重組等特殊

6、背景下，孩子通過自身努力營造和諧家庭關系。 四、評選辦法 （一）宣傳發(fā)動階段（2017年5月 2018年5月）。全校采取學校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，大力宣傳開展“最美孝心少年”評選活動的目的意義，召開一次主題班隊會并以至家長一封信的形式告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動，積極參與，營造輿論氛圍。 （二）提名推薦階段（2018年5月2018年6月）。中小學部，按照評選條件從學部范圍內(nèi)評選出校級“最美孝心少年”，并在此基礎上小學選送3名、中學選送2名事跡突出的“最美孝心少年”作為縣級候選人，候選人須填寫推薦表（見附件），并提供1500字以內(nèi)的先進事跡材料。材料真實，有感染力。 五、

7、工作要求 1、高度重視，周密部署。 2、加強宣傳，營造氛圍。 3、堅持實事求是、客觀公正的原則。 2018年6月19日 第三篇：學校最美孝心少年評選活動方案學校最美孝心少年評選活動方案 為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學生文明行為習慣，全面推進素質(zhì)教育。彭陽四中開展知“禮行孝做最美孝心少年”主題活動。一、指導思想 通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導青少年樹立正確的道德觀和價值觀。 二、活動領導小組組 長：陳軍

8、平 副組長：劉智 虎珍 李正峰施登倉馬軍明 李維民 成 員：李淑靜趙忠香趙曉鳳杜魯風李勇亮班主任 三、活動時間和內(nèi)容 （一）第一階段：2016年4月18日至2016年4月28日。1、學校組織學生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎典禮”，并寫觀后感。 2、用學校大屏幕播放孝心少年事跡。 （二）第二階段：2016年5月3日至2016年5月14日。1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會和主題升旗儀式。2、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并張貼在班級表側(cè)欄里。3、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。 4、做到五個“一”：幫家中長輩洗一次腳、幫家中長輩做

9、一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為社區(qū)老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。 5、通過發(fā)放告家長書、孝心少年大行動調(diào)查表等，在家庭、社會中廣泛宣傳“孝心少年在行動”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。 三）第三階段：2016年5月17日至2016年5月28日。1、以班級為單位利用思想品德課或班會總結(jié)交流學生是如何做到牢記三個“不”、五個“一”的。 2、活動領導小組帶領部分學生代表到社區(qū)敬老院做義工、獻愛心。 3、各年級評選出十位“最美小心少年”并在年級組學生大會上頒發(fā)證書。 4、活動領導小組根據(jù)各年級評選結(jié)果，再評

10、選出十位校級 “最美孝心少年” 并在全校學生大會上頒發(fā)證書。 彭 陽 四 中 政 教 處 2016年4月19日 第四篇：最美孝心少年評選活動方案1解放小學知禮行孝做“最美孝心少年” 活動方案 為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學生文明行為習慣，全面推進素質(zhì)教育。解放小學開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動，方案如下： 一、指導思想 通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。 二、活動

11、領導小組 組 長：楊群鳳 劉起瑩 副組長：熊 敏 梁志萍 鄒燕 謝俊英 成 員：各科室成員 各中隊輔導員 三、活動時間和內(nèi)容 （一）第一階段：2016年2月2至2016年3月。 1、學校組織安排學生在思品課上到多媒體觀看中央電視臺“最美孝心少年頒獎禮”，寫觀后感。 2、紅領巾廣播站廣播孝心少年事跡材料。 （二）第二階段：2016年3月至2016年4月。 1、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班隊會和主題升旗儀式。 2、制定班級評選孝心少年的評選辦法。并以班級文化的形式張貼在班級里。 3、要求孩子牢記三個“不”：不嫌棄老人、不惹長輩生氣、不和長輩頂嘴。 4、做到五個“一”： 幫家中長輩洗一次腳、

12、幫家中長輩做一次家務、陪家中長輩做一次運動、陪家中長輩參加一次娛樂活動、為社區(qū)老人送一份溫暖，并用照片的形式記錄下來。 5、通過微信公眾平臺等，在家庭、社會中廣泛宣傳“最美孝心少年”實踐活動，贏得家長的理解支持和社會的認同配合，形成教育合力，推動學生的道德成長。 （三）第三階段：2016年3月至2016年5月。 1、結(jié)合三八婦女節(jié)，在四年級以下小學生中開展“大腹便便，我當媽媽新體驗”實踐體驗式活動，在家中體驗并要求學生記錄下體驗感受。 2、將“知禮行孝”與中華經(jīng)典誦讀相結(jié)合，1-3年級以班級為單位開展學“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”講“孝義”故事比賽，學校選取優(yōu)秀選手進行校級比賽。開展“學經(jīng)典、知孝義

13、”征文活動，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和集體進行表彰。 （四）第五階段：2016年5月至2016年6月。 1、在校內(nèi)開展“最美孝心少年”評選活動。 2、學校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀少先員。 瑞金市解放小學 2016年2月 第五篇：最美孝心少年評選活動方案1汶南初級中學“最美孝心少年”評選活動方案為推進學校德育工作深入開展，弘揚中華民族孝敬父母、尊重長輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學生文明行為習慣，全面推進素質(zhì)教育。汶南中學開展尋找“最美孝心少年”主題活動，方案如下：一、指導思想通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義的道德觀和價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導同學們樹立正確的道德觀和價值觀。二、活動領導小組組長：肖培富副組長：張健張昭勤成員：郭輝魯法運王成祿各班班主任三、活動時間和內(nèi)容（一）第一階段：2014年2月18日至2014年3月31日。下發(fā)汶南初級中學“尋找最美孝心少年