XX五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析

1、XX 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教材分析首案編寫(xiě)：二度修改：成語(yǔ)故事 ：學(xué)習(xí)自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫(huà)龍點(diǎn) 睛三個(gè)成語(yǔ)故事，讓學(xué)生從中受到啟示和教育。推敲：理解“推敲“的含義，學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的 創(chuàng)作態(tài)度和鉆研精神。嫦娥奔月 ：借助課文具體的語(yǔ)言材料，感受課文的 意境美，學(xué)習(xí)嫦娥心地善良、為民造福的品質(zhì)。讀書(shū)莫放攔路虎：教育學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。伊索寓言：知道三則寓言小故事，從中獲得教益。 教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)本單元31個(gè)生字，認(rèn)讀18個(gè)二類字，掌握3個(gè) 多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。熟記成語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦畫(huà)龍 點(diǎn)睛，復(fù)述故事、寓言和嫦娥奔月3.會(huì)用“總是” “不要而要

2、”造句。能用一句話概括段意。4.了解紅燈記故事，朗讀唱詞，體會(huì)弦外之音。5.口語(yǔ)交際學(xué)會(huì)拒絕 。情感目標(biāo)：.從故事和各個(gè)寓言中得到啟發(fā)和教益。2.學(xué)習(xí)嫦娥追求幸福的精神和善良的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：.有感情地朗讀本單元課文。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，理解重點(diǎn)詞句，感受祖國(guó)語(yǔ) 言文字的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：理解成語(yǔ)和寓言的寓意。8成語(yǔ)故事首案編寫(xiě)：二度修改：教學(xué)內(nèi)容：自相矛盾寫(xiě)的是古代一個(gè)人賣矛又賣盾，先夸賣的 盾堅(jiān)不可摧，又夸賣的矛鋒利無(wú)比。旁邊的人讓他用自己的 矛戳自己的盾，他啞口無(wú)言。比喻說(shuō)話做事前后抵觸，不能 自圓其說(shuō)?！驹O(shè)計(jì)意圖】課文由三個(gè)成語(yǔ)故事組成，故事短小、精悍、生動(dòng)、有 趣，富有教育意義，

3、適合學(xué)生閱讀。教學(xué)這篇課文，目的是 使學(xué)生在閱讀中體會(huì)成語(yǔ)故事所包含的深刻道理，并進(jìn)行語(yǔ) 言積累。我確立的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟中理解 課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受故事中人物的形象， 理解故事所包含的意思。教學(xué)時(shí)，以學(xué)生的學(xué)為中心，運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法、質(zhì)疑問(wèn) 難法、讀寫(xiě)結(jié)合法等教學(xué)方法，充分利用多媒體，積極創(chuàng)設(shè) 學(xué)習(xí)環(huán)境，變無(wú)聲的文字為有形的畫(huà)面、有聲的情感，讓學(xué) 生在品讀中理解課文內(nèi)容，體會(huì)成語(yǔ)故事的深刻寓意，并從 中受到啟發(fā)和教育。教學(xué)要求：能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文； 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)； 情感目標(biāo)：理解寓意。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文；

4、理解寓意。養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的好習(xí)慣教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)法、質(zhì)疑問(wèn)難法、讀寫(xiě)結(jié)合法等教 學(xué)方法教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、故設(shè)矛盾，導(dǎo)入新課.（出示）一則存在矛盾的廣告，引導(dǎo)學(xué)生指出廣告存在的問(wèn)題，并導(dǎo)入新課。2.出示矛和盾的圖片，全班交流。3.介紹韓非子，出示相關(guān)資料 同學(xué)們，我們的頭腦里已經(jīng)記了不少成語(yǔ)了， 你能說(shuō)幾 個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？今天老師要和大家一起來(lái)讀幾個(gè)成語(yǔ)故 事。板書(shū)：8成語(yǔ)故事二、初讀指導(dǎo)。1.布置課內(nèi)預(yù)習(xí)。 過(guò)渡：課文中講了哪三則成語(yǔ)故事呢？（1）輕讀課文，圈出文中生字。（2）拼讀生字，記住字音，字形。（3）朗讀課文，讀順句子，讀通課文。（4）畫(huà)出不理解的詞

5、。2.學(xué)生自讀課文，教師巡視指導(dǎo)。3.檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞（幻燈片） 。（2）分析哪些字音易錯(cuò)。（3）文中哪些詞不理解。（4）指名讀課文。三、指名書(shū)寫(xiě)。四、布置作業(yè)。抄寫(xiě)生字，朗讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞。1.認(rèn)讀生字詞。2.填詞。自相（矛）盾畫(huà)龍點(diǎn)（睛）（濫）（竽）充數(shù)張口（結(jié)）舌二、精讀自相矛盾 。1.自由輕聲讀課文，想一想這個(gè)故事講的是件什么事？2.討論： “夸口”的意思。 文中是誰(shuí)在說(shuō)大話？他說(shuō) 的是什么大話？“張口結(jié)舌”的意思。那人為什么張口結(jié)舌 說(shuō)不出話的呢？3.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有犯過(guò)與此人同樣的錯(cuò)誤？。三、精讀濫竽充數(shù) 。1.查字典：濫、竽、充、數(shù)4個(gè)字分別是什么意思？2.指名讀課文，邊聽(tīng)邊想：南郭先生從來(lái)不會(huì)吹竽， 為什么也得到了和別人一樣的俸祿？理解句子： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)， 齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽， 他總是叫許多 人一齊吹給他聽(tīng)。3.后來(lái)他怎么又裝不下去了呢？4.朗讀課文。四、精讀畫(huà)龍點(diǎn)睛 。1.默讀課文，邊讀邊想。（1）張畫(huà)的龍為