《節(jié)約用水從我做起》敘事德育主題班會(huì)課

1、節(jié)約用水節(jié)約用水從我做起從我做起此物真稀奇， 越洗越骯臟。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液體）食用食用澆灌澆灌生產(chǎn)生產(chǎn)說(shuō)一說(shuō)：水有哪些用途？如果沒(méi)有水，我們的如果沒(méi)有水，我們的世界將變得怎么樣？世界將變得怎么樣？ 想一想，說(shuō)一說(shuō)：想一想，說(shuō)一說(shuō)： 人類的生存和發(fā)人類的生存和發(fā)展都離不開(kāi)水！展都離不開(kāi)水！ 我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。我我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。我國(guó)是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。國(guó)是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。然而，又是世界上用水量最多的國(guó)家。然而，又是世界上用水量最多的國(guó)家。 中國(guó)從中國(guó)從20世紀(jì)世紀(jì)70年代以來(lái)就開(kāi)始鬧水年代以來(lái)就開(kāi)始鬧水荒，這不是危言聳聽(tīng)

2、，而是客觀存在的事荒，這不是危言聳聽(tīng)，而是客觀存在的事實(shí)。實(shí)。80年代以來(lái)，中國(guó)的水荒由局部逐漸年代以來(lái)，中國(guó)的水荒由局部逐漸蔓延至全國(guó)，情勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)業(yè)和蔓延至全國(guó)，情勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)農(nóng)業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響。國(guó)民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)帶來(lái)了嚴(yán)重影響。 全國(guó)大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊全國(guó)大多數(shù)地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問(wèn)題。我國(guó)張的問(wèn)題。我國(guó)300多個(gè)大城市中有多個(gè)大城市中有188個(gè)個(gè)供水緊張，供水緊張，40多個(gè)嚴(yán)重缺水。同時(shí)，我國(guó)多個(gè)嚴(yán)重缺水。同時(shí)，我國(guó)的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)的水資源利用率極低，污染和浪費(fèi)十分嚴(yán)重。重。 近段時(shí)間以來(lái)，臺(tái)山全面缺水，情況最為近段時(shí)間以來(lái)，臺(tái)山

3、全面缺水，情況最為突出的是川島、北陡、汶村、海晏、廣海、突出的是川島、北陡、汶村、海晏、廣海、斗山、都斛、大江等鎮(zhèn)，飲用水源水庫(kù)均已斗山、都斛、大江等鎮(zhèn)，飲用水源水庫(kù)均已接近干涸。部分居民不得不購(gòu)買(mǎi)礦泉水、到接近干涸。部分居民不得不購(gòu)買(mǎi)礦泉水、到山上裝山坑水等，解決飲用水需求。山上裝山坑水等，解決飲用水需求。 上川抽取矢山水庫(kù)死庫(kù)容、下川島去年底上川抽取矢山水庫(kù)死庫(kù)容、下川島去年底已另尋水源并限時(shí)供水、汶村鎮(zhèn)啟用應(yīng)急抽已另尋水源并限時(shí)供水、汶村鎮(zhèn)啟用應(yīng)急抽水措施置換桂南水庫(kù)汶村片農(nóng)田供水量解決水措施置換桂南水庫(kù)汶村片農(nóng)田供水量解決生活供水、大江鎮(zhèn)則改由水步水廠供水解決、生活供水、大江鎮(zhèn)則改由水

4、步水廠供水解決、其他鎮(zhèn)水廠大約只能供水其他鎮(zhèn)水廠大約只能供水10天左右。天左右。汶村飯果崗水庫(kù)。作為飲用水源，該水庫(kù)幾近干涸，水質(zhì)渾濁汶村飯果崗水庫(kù)。作為飲用水源，該水庫(kù)幾近干涸，水質(zhì)渾濁這樣的水能飲用嗎？這樣的水能飲用嗎？人們排隊(duì)侯水人們排隊(duì)侯水 你們家有缺水你們家有缺水的情況嗎？你們是的情況嗎？你們是怎樣應(yīng)對(duì)的？怎樣應(yīng)對(duì)的？ 小組交流：小組交流：隨意浪費(fèi)，用自來(lái)水清洗道路隨意浪費(fèi)，用自來(lái)水清洗道路 水龍頭、消防龍頭壞了無(wú)人修理水龍頭、消防龍頭壞了無(wú)人修理用完水后沒(méi)及時(shí)關(guān)好水龍頭用完水后沒(méi)及時(shí)關(guān)好水龍頭涂肥皂、搓手時(shí)不關(guān)水龍頭涂肥皂、搓手時(shí)不關(guān)水龍頭 洗餐具時(shí)把水龍頭開(kāi)到最大洗餐具時(shí)把水龍頭

5、開(kāi)到最大看了這些圖片，看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你想說(shuō)什么？ 交流討論：交流討論： 作為一名學(xué)生，我們?cè)撛鯓幼鳛橐幻麑W(xué)生，我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水？節(jié)約用水？小組討論：小組討論：用水時(shí)不要將水龍頭開(kāi)到最大。用水時(shí)不要將水龍頭開(kāi)到最大。洗手時(shí)用盆洗比直接沖更好。洗手時(shí)用盆洗比直接沖更好。洗臉、刷牙、洗手、洗澡時(shí)不能讓水一直洗臉、刷牙、洗手、洗澡時(shí)不能讓水一直流，使用肥皂、洗手液、沐浴露等時(shí)應(yīng)將流，使用肥皂、洗手液、沐浴露等時(shí)應(yīng)將水龍頭關(guān)緊。水龍頭關(guān)緊。善用洗澡水。善用洗澡水。標(biāo)志說(shuō)明： 國(guó)家節(jié)水標(biāo)志國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水由水滴、人手和地球變形而成。滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象綠色的圓形代

6、表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母手是拼音字母 JS的變形，的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。河流，象征滴水匯成江河。 除了水資源外，我們還需要除了水資源外，我們還需要節(jié)約哪些資源呢？節(jié)約哪些資源呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)：想一想，說(shuō)一說(shuō)：節(jié)儉歌節(jié)儉歌一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹(shù)，不算多，一棵一棵綠山坡。一