艾滋病防治教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)校預(yù)防艾滋病教育教學(xué)活動方案一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)目前，艾滋病在中國正呈現(xiàn)快速蔓延的趨勢。青少年既是可能感染艾滋病的脆弱人群，也是抵御艾滋病侵襲的生力軍。在學(xué)校開展預(yù)防艾滋病健康教育，可以增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識和抵御艾滋病侵襲的能力。通過預(yù)防艾滋病專題教育，不僅使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識，選擇健康的生活方式，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和抵御艾滋病侵襲的能力，更重要的是培養(yǎng)青少年預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感、使命感。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)以預(yù)防控制艾滋病基本知識為理論基礎(chǔ)。二、教學(xué)背景分析開展預(yù)防艾滋病宣傳教育活動，提高青少年對艾滋病的關(guān)注，倡導(dǎo)健康生活理念，培養(yǎng)文明生活方式，掌握預(yù)防艾滋病的基本知識和自我保護(hù)能

2、力及增強(qiáng)預(yù)防艾滋病的技能，從而有效預(yù)防和遏制艾滋病在青少年中蔓延，為青少年?duì)I造一個健康成長的良好社會氛圍。 （一）本課教學(xué)內(nèi)容在全冊書中的地位與作用專題教育初中分冊共6課時，主要內(nèi)容包括：艾滋病的基本知識；艾滋病對人類社會（重點(diǎn)在對個人及家庭）的危害；判斷安全行為與不安全行為；拒絕不安全行為的技巧；尋求幫助的途徑和方法以及預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識。本節(jié)課是6課時中的最基本知識，幫助學(xué)生認(rèn)識什么是艾滋病，完成此節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，可以為后面的一系列教育打下良好的基礎(chǔ)。（二）學(xué)生情況分析教學(xué)對象：七年級學(xué)生對于“艾滋病”這個詞，學(xué)生無論是從書報(bào)雜志上還是從電視廣播中都看到過聽到過，

3、但一般只限于膚淺的了解，往往并不清楚什么是艾滋病，什么是艾滋病病毒，以及艾滋病的流行趨勢又是怎樣。（三）教學(xué)方式情景導(dǎo)入、視頻獲知、知識競賽、小品導(dǎo)行（四）課前準(zhǔn)備1、艾滋病知識調(diào)查問卷及統(tǒng)計(jì)。2、游戲準(zhǔn)備（課前把教室里的課桌擺放成馬蹄形）。3、PPT教學(xué)課件。4、準(zhǔn)備紅絲帶和別針。5、排演小品做出最安全的選擇三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（一）知識目標(biāo)1、知道什么是艾滋病2、知道什么是艾滋病病毒以及有關(guān)艾滋病的基礎(chǔ)知識3、了解防治艾滋病青少年應(yīng)該如何做4、學(xué)習(xí)護(hù)理意外出血者的技能（二）能力目標(biāo)通過知識競賽、小品導(dǎo)行培養(yǎng)學(xué)生的知識鞏固能力、表演能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過艾滋病基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)

4、生預(yù)防艾滋病的意識和能力。 1 / 52、通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。3、讓學(xué)生遠(yuǎn)離“艾滋”，珍愛生命，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛艾滋病病人的情感。（四）教學(xué)重點(diǎn)：艾滋病的基本知識 （五）教學(xué)難點(diǎn) ：艾滋病的基本知識四、教學(xué)過程(一) 聽故事初識艾滋（5）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：老師胸前佩戴著紅絲帶走上講臺。師談話：同學(xué)們，今天老師先帶你們?nèi)ヒ粋€地方。（課件播放相關(guān)照片及背景音樂，師講述。）文樓村是位于河南省的一個偏僻小村莊，1999年時卻成為各路媒體關(guān)注的對象，原因只有一個艾滋病。文樓村共有人口3170人，因有償賣血，近十年中有九百人左右感染愛滋病，涉及全村80%以上的人家。僅

5、03年一年，就有人死于艾滋病，在田間地頭，隨處可見艾滋病死者的個個墳堆。文樓村小學(xué)的520名學(xué)生里，竟有近396人是因艾滋病造成的貧困生，他們有的父母雙亡，寄人籬下，有的所有親人死去，無家可歸，有的父母已經(jīng)病入膏肓，稚嫩的肩膀承擔(dān)著生活的重量。孩子們的童年是浸在苦水中的，一張張小臉上寫滿了艱辛。7歲的小偉只有20多斤，病毒奪去他的所有頭發(fā)，奶奶頭貼其后背就能聽見其狂亂的心跳；9歲的女孩蒙蒙，父母親因艾滋病一同死去，她天天為帶病的爺爺端茶送水；獨(dú)自與重病的母親生活的小明，每個星期都要去面對父親墳?zāi)拱l(fā)呆聽完后談感想：同學(xué)們你們聽了剛才這個故事，你有什么想說的嗎？。師小結(jié)：是呀，一句話艾滋病太可怕了

6、，它給人們帶來了太多的痛苦。今天這節(jié)課我們要來談?wù)摰脑掝}就與艾滋病有關(guān)。出示課題認(rèn)識艾滋，預(yù)防艾滋（二）、廣交流明確概念（5）師談話：同學(xué)們，對于愛滋病你了解多少呢？交流。出示問題：1、艾滋?。菏怯刹《疽鸬模匀梭w免疫系統(tǒng)全面崩潰為特征的傳染率極高的傳染病。它的全稱是獲得性免疫缺陷綜合癥，英文縮寫AIDS。（講述：我國首例艾滋病是1985年的廣東省的曾毅。1995年死去的。他是血友病患者，因?yàn)樾枰环N因子，會議期間美國人送給我國的血液中有HIV病毒，至此我國開始傳播了）2、艾滋病病毒：人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV。    “艾滋病病毒”視頻播放（感染上HIV

7、但沒有發(fā)病的人稱為艾滋病病毒感染者，感染后發(fā)病的人稱為艾滋病病人。從感染者到發(fā)展成病人，潛伏期短至6個月到1年，通常8-10年，長的可至20年以上。從遭受HIV感染到可以在血液中檢出艾滋病病毒抗原，一般為2-3個月，這一時期稱為窗口期。潛伏期和窗口期都有很強(qiáng)的感染性！)思考。1、大家想一想，最終導(dǎo)致人體死亡的原因是什么？ 2、HIV在人體死亡過程中起什么作用？ 師小結(jié)：是的，同學(xué)們它把保護(hù)我們不生病的最重要的T4淋巴細(xì)胞作為攻擊目標(biāo)，大量吞噬、破壞它們，從而使整個人體免疫系統(tǒng)遭到破壞，最終人體喪失對各種疾病的抵抗能力而導(dǎo)致死亡。所以艾滋病是一種非常可怕的傳染病，患上了它就等于離死神不遠(yuǎn)了。3、

8、艾滋病的傳播途徑：性接觸傳播：同性戀（70%） 異性戀（4%）血液傳播： 輸血 血制品 共用污染的針頭、注射器。母嬰垂直傳播：經(jīng)胎盤和母乳。（三）、用數(shù)據(jù)感受嚴(yán)重    師：那么在我們現(xiàn)實(shí)生活中艾滋病疫情嚴(yán)重嗎？師：艾滋病令人類感到極度的恐懼，它具有極強(qiáng)的傳染性。在發(fā)現(xiàn)艾滋病后的短短二十幾年時間里，它已迅速在全世界蔓延開來，已有近一億人感染了艾滋病病毒。而它一旦發(fā)病，人體的免疫防線形同虛設(shè)，各種病征給病人帶來極大痛苦，死亡率極高！與此同時，艾滋病毒也在不斷地發(fā)生著變異，使人們越來越難以發(fā)現(xiàn)它，越來越難以治療它。在科技高度發(fā)達(dá)的今天，人們卻對小小的艾滋病毒顯得束手無

9、策。迄今為止，最有效的藥物只是阻礙了HIV的復(fù)制，相關(guān)疫苗也只是處于初級研究、試驗(yàn)階段，人類還未曾找到徹底消滅艾滋病的方法。 (四)行為安全，遠(yuǎn)離艾滋病1、小品導(dǎo)行師：艾滋病雖然很可怕，他可以奪走人的生命，目前也沒有藥物可以徹底治愈HIV感染者，但艾滋病不是洪水猛獸，艾滋病病毒對溫度很敏感，60度以上即可被殺死。而且它也是可以預(yù)防的。在日常生活中我們?nèi)绾巫龀鲎畎踩倪x擇呢？請看小品：做出最安全的選擇目的要求：1.學(xué)習(xí)護(hù)理意外出血者的技能。材料準(zhǔn)備：家用橡膠手套，塑料袋，紅墨水。方法步驟：根據(jù)下面的資料進(jìn)行角色扮演（5個學(xué)生分別扮演不同的角色）。某同學(xué)因?yàn)橐馔馇闆r弄破了手指，血流不止（可以在手指

10、上涂紅墨水表示出血）。以下是同班同學(xué)對此事的不同處理方法：甲同學(xué)：書上說血液會傳播艾滋病，千萬別碰他！乙同學(xué)：怕什么？他又不是艾滋病病毒感染者。（上前為他包扎，結(jié)果自己的手上也沾滿了血。）丙同學(xué)：我不怕，看我的?。ù髦浑p橡膠手套為同學(xué)包扎。）丁同學(xué)：我也不怕，我的方法更簡單，看我的！（把一個塑料袋套在手上，并與丙同學(xué)一起幫助同學(xué)包扎傷口。）討論：甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對同一件事情有不同的處理方法，你認(rèn)為誰的處理方法最安全？為什么？2、知識競賽游戲：挑戰(zhàn)王師：經(jīng)過大半節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對愛滋病都有了一定的了解，那就來個知識競賽考考大家。游戲的名稱叫“挑戰(zhàn)王”游戲規(guī)則：全體同學(xué)離開坐位參與游

11、戲，題目都是是非判斷題。同學(xué)們根據(jù)自己判斷的答案選擇站在不同的位置。認(rèn)為這個題目是對的，就站在教室的左邊，認(rèn)為是錯的就站在右邊的位置。公布答案后，選擇錯誤的同學(xué)遭淘汰，其余同學(xué)參加下一輪的比賽，而淘汰的同學(xué)可以在座位上用手勢表示，但不可出聲影響參賽的同學(xué)。一共10個題目，最后留下的為勝利者，發(fā)給小獎品。附錄：挑戰(zhàn)王游戲題目1、艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”對嗎？   對。2. 艾滋病是可以先天遺傳的，對嗎？   對。3. 我國發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病病例在1987年？錯，1985年4. 到無行醫(yī)執(zhí)照門診部拔牙、治療口腔潰瘍沒有感染艾滋病的危險。錯，有感染危險。5.“人是艾滋病的唯一傳染源”這種說法對嗎? 不對。未經(jīng)消毒的醫(yī)療器械、被污染的血液等都是傳染源。 6. 科學(xué)家已經(jīng)研制出了預(yù)防艾滋病的疫苗？ 錯，至今尚沒有成功，有的科學(xué)家估計(jì)，生產(chǎn)出安全有效的艾滋病疫苗至少還需要十年。7、不能根據(jù)人的外貌和長相來判斷一個人是否容易感染艾滋病，關(guān)鍵要看其行為。   對的。8、艾滋病的傳播途徑是性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播。 對9. 已感染艾滋病病毒的人在發(fā)展成艾滋病病人以前通常可以沒有任何癥狀的生活很多年，外表看上去完全正常，但他們能夠?qū)⒉《緜魅窘o其他人。 對。