八年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、 長(zhǎng)度的測(cè)量：（1） 長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，符號(hào)是m，常用單位還有千米、分米、厘米、毫米等。（2） 測(cè)量工具：測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，還有卷尺、米尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器等。（3） 長(zhǎng)度的特殊測(cè)量方法：累積法、組合法、化曲為直法、滾動(dòng)法和取樣法。2、 時(shí)間的測(cè)量：時(shí)間的國(guó)際單位是秒，符號(hào)是s，常用單位還有時(shí)、分、微秒等。時(shí)間的測(cè)量工具有石英鐘、停表等。3、 誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差。減小誤差的方法有多次測(cè)量求平均值、采用精密的儀器、改進(jìn)測(cè)量方法等。4、 機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中把物體位置隨時(shí)間的變化稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。5、 參照物：在研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要明確是以哪些

2、物體作為標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。自然界中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，靜止是相對(duì)的，我們觀察同一物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。6、 速度：（1） 物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。物體運(yùn)動(dòng)得越快，速度越大。（2） 概念：在物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做速度。（3） 公式：，表示路程，表示時(shí)間，表示速度。（4） 單位：速度的基本單位是米/秒，讀作米每秒；。從速度公式變形得到的公式可以用來(lái)計(jì)算路程，從速度公式變形得到的公式可以用來(lái)計(jì)算時(shí)間。7、 勻速直線運(yùn)動(dòng)：（1） 概念：我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2） 勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：在

3、整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，物體的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)快慢都保持不變。在任意一段時(shí)間內(nèi)或任何一段路程內(nèi)，速度都是相同的。8、 變速直線運(yùn)動(dòng)：（1） 物體沿直線但速度改變的運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。（2） 對(duì)于做變速運(yùn)動(dòng)的物體，也可以利用來(lái)計(jì)算出變速運(yùn)動(dòng)的平均速度。9、 平均速度：平均速度是粗略地描繪做變速運(yùn)動(dòng)的物體在某一段路程或某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)快慢，不能反映出物體的運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)（如加速、減速或停頓等）。10、 平均速度的測(cè)量：如下圖所示是某同學(xué)探究小車在斜面上下滑時(shí)的速度變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)的原理是，需要的測(cè)量工具是刻度尺、停表。綜合練習(xí)鞏固一、選擇題1、我們?cè)牭进B與飛機(jī)相撞而引起機(jī)毀人亡的報(bào)道，空中飛翔的鳥對(duì)

4、飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀的原因是（ D ）A. 鳥飛行的速度很大B. 鳥飛行的速度很小C. 以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很小D. 以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大2、 以下現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)是是（ A ）A. 蠟燭燃燒B.電梯上升C.飛機(jī)的飛行D.正在下沉的潛艇3、 甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲比乙先運(yùn)動(dòng)，甲運(yùn)動(dòng)時(shí)通過的路程為，此時(shí)甲、乙間的距離為。在下圖所示的、三條圖線中，乙的圖（ D ）A. 一定是圖線aB. 一定是圖線bC. 可能是圖線bD. 可能是圖線c4、 用圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，下列圖像中不能表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( D )5、 據(jù)“新華社”

5、報(bào)道，2014年8月20日上午，青奧會(huì)賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎(jiǎng)牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊(duì)友潘婕合作，以3分37秒52的成績(jī)獲得銀牌。賽程全長(zhǎng)，圖中所示為她們?cè)诒荣愔械那榫?。下列四個(gè)速度中，比她們速度大的是（ B ）A. B. C. D.6、 如圖所示是通過頻閃照相機(jī)的小汽車在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)圖片，頻閃照相機(jī)每隔閃拍一次，小汽車的車身約為，則此段時(shí)間內(nèi)小汽車的運(yùn)動(dòng)速度約為（ D ）A. B. C. D.7、 某物體以速度運(yùn)動(dòng)了時(shí)間，接著以速度又運(yùn)動(dòng)了時(shí)間，則該物體在全程的平均速度是（ B ）A. B. C. D.8、 某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時(shí)，路邊躥出一

6、只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。圖為僅僅剎車前后汽車行駛的速度-時(shí)間圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是（ D ）A. 緊急剎車發(fā)生在8:27 B. 在8:238:27時(shí)間段內(nèi)他駕車勻速前進(jìn)C. 在8:208:30時(shí)間段內(nèi)他駕車的最大速度為D. 在8:208:30時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度為2、 填空題9、 在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中,小明根據(jù)“通常情況下,人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí),可知留如圖中腳印的長(zhǎng)度為 25.10 cm,“犯罪嫌疑人”的身高約為 1.76 m(第二個(gè)空保留兩位小數(shù))10、 “五一”假期，小明一家乘汽車前往西安探望外婆，在經(jīng)過如圖甲所示的交通標(biāo)志牌時(shí)，汽車速

7、度表如圖乙所示，若汽車?yán)^續(xù)以該速度勻速行使，再經(jīng)過 0.5 h才能到達(dá)西安；一路上他看到公路兩旁的樹木飛快地向后退，這是以 汽車 為參照物.11、 如圖所示是一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像，從圖中可知物體運(yùn)動(dòng)的速度是1.25，在內(nèi)共運(yùn)動(dòng)了10，運(yùn)動(dòng)的路程需要80。12、 小萌同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，以自行車為參照物，小萌是靜止的。若小萌以的速度騎車到達(dá)學(xué)校，小萌家距學(xué)校3000。3、 實(shí)驗(yàn)探究某校探究學(xué)習(xí)小組，為了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，還是在光滑面上爬得快，他們讓一條蚯蚓在相同的外界條件下，分別在不同的表面上爬行.為了比較蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必須算出蚯蚓爬行的速度.為了準(zhǔn)確測(cè)出蚯蚓爬行的

8、路程，在確定蚯蚓的爬行起點(diǎn)和終點(diǎn)時(shí)，他們應(yīng)該選擇蚯蚓的頭部(填“頭部”或“尾部”)作為觀察對(duì)象.因蚯蚓爬行的路程是彎曲的，為了測(cè)出它爬行的路程，除了使用棉線外，還需要的測(cè)量器材是刻度尺.14、 下面是關(guān)于探究“小車沿斜面下滑速度的變化”的實(shí)驗(yàn)：(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是 ；(2)在實(shí)驗(yàn)中，除需要用到如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材是刻度尺；(3)某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的停表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端的不同時(shí)刻(停表每小格表示的時(shí)間為1 s)，用刻度尺測(cè)出 ，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度0.32 m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度0.4m/s.15、 甲和乙兩個(gè)小球（小球大

9、小可以忽略）在平直路面從左到右運(yùn)動(dòng)，從計(jì)時(shí)開始記錄，每隔0.1s記錄一次，記錄小球的位置如圖所示。（1） 由圖可知，甲小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（2） 從計(jì)時(shí)開始，乙小球前的平均速度是3。（3） 根據(jù)左圖的記錄在右圖的坐標(biāo)系中畫出甲小球的圖線。4、 計(jì)算題16、 現(xiàn)在通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況，例如，測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min.則：(1)甲每次心跳時(shí)

10、間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間)為多少？(2)這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？(3)乙的心率為多少次每分鐘？17、 一火車隧道全長(zhǎng)6800m，一列長(zhǎng)為250m的火車以15m/s的速度勻速通過隧道，求：（1） 這列火車全部通過隧道所用的時(shí)間是多少？（2） 這列火車全部在隧道內(nèi)的時(shí)間是多少？（3） 火車司機(jī)過隧道的時(shí)間是多少？第2章 聲現(xiàn)象核心知識(shí)梳理1、 聲源：發(fā)聲的物體叫聲源，固體、液體、氣體都可以做聲源。2、 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不會(huì)立即消失。3、 聲音的傳播：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中講這

11、種能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。固體、液體、氣體都可做傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲。4、 聲速：不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。一般來(lái)說，聲音在固體中傳播得最快，在氣體中傳播得最慢，同種介質(zhì)中的聲速還跟溫度有關(guān)。15時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。5、 回聲及應(yīng)用：聲波在傳播過程中遇到柔軟多孔的物質(zhì)會(huì)被吸收，遇到障礙物會(huì)被反射而形成回聲，聲吶就是其應(yīng)用。人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為0.1s以上。6、 聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色。7、 音調(diào)：指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率（即每秒振動(dòng)的次數(shù)）決定的。發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高。8、 響度：指聲音的大小，響度與發(fā)聲體振

12、動(dòng)的振幅有關(guān)，還跟發(fā)聲體距聽聲音者的距離有關(guān)。9、 音色：也叫音質(zhì)或音品，它與發(fā)聲體本身的特征有關(guān)，不同的發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色不同。它是我們分辨各種發(fā)聲體的依據(jù)。10、 區(qū)分樂音三要素：聞聲知人依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫指響度；女高音歌唱家指音調(diào)。11、 噪聲：從物理學(xué)的角度講，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都是噪聲。12、 噪聲的等級(jí)和危害：人們用分貝為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，其符號(hào)是dB，0dB是人剛能聽到的最為若的聲音。13、 噪聲的控制：從三個(gè)方面入手，即防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲

13、的傳播，防止噪聲進(jìn)入耳朵，即減弱噪聲有三條途徑分別是在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在入耳處減弱。14、 聲的利用：聲波可以傳播能量，如超聲波碎石；聲波可以傳遞信息，如回聲定位、B超等。15、 超聲波和次聲波：人耳能聽到的聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，超聲波在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用有聲吶、B超、超聲波探傷儀等。頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，在發(fā)生地震、海嘯等自然災(zāi)害時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波。綜合練習(xí)鞏固1、 小華時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，這樣做主要是改變鼓聲的（ A ）A. 響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度2、 地震前，地下的地巖層石運(yùn)動(dòng)或斷裂會(huì)產(chǎn)生次聲波。某些

14、動(dòng)物會(huì)接收到并做出反應(yīng)。如圖是幾種動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，其中能提前感受到地震的動(dòng)物是（ A ）A. 狗 B.貓 C.蝙蝠 D.海豚3、“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式。演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是（ B ）A.“呼麥”中高音、低音指聲音的響度B.“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C.“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波D.“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不同4、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是（ B ）A. “聞其聲而知其人”,說明可以根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷說話者B. 給水瓶中灌開水時(shí),隨著水

15、面的升高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高C. 樂音的音調(diào)若相同,其音色一定相同D. 蚊子比蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度大,所以蚊子的聲音可以聽到,而蝴蝶的聲音聽不到5、 關(guān)于下列四個(gè)情景的說法錯(cuò)誤的是（ D ） A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同6、如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（ A ）A. 甲、乙的音調(diào)和響度相同B. 甲、丙的音調(diào)和音色相同C. 乙、丁的音調(diào)和音色相同D. 丙、丁的音色和響度相同7、下列現(xiàn)象中跟

16、回聲無(wú)關(guān)的是( D )A. 船只利用“聲吶”測(cè)定海底中的暗礁B. 雷雨天時(shí)聽到轟隆隆的雷聲C. 蝙蝠利用超聲波捕捉蚊蟲D. 夜深人靜時(shí)說話特別響亮8、控制噪聲可以從三個(gè)方面入手。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中正確的是（ D ）A. 摩托車安裝消聲器是為了在人耳處減弱噪聲B. 在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑. 體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來(lái)裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D. 在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲2、 填空題9、 目前手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為人們重要的信息交流工具。李林接到一個(gè)來(lái)電，他根據(jù)聲音的音色就聽出是媽媽打來(lái)的。這時(shí)，周圍同學(xué)的

17、說話聲對(duì)他來(lái)說屬于噪聲（填“噪聲”或“樂音”）。10、 在學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)上優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的。同學(xué)們聽到的琴聲是通過空氣傳播的；在學(xué)校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌，讓學(xué)生保持肅靜的做法屬于在聲源處減弱噪聲。11、 小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都不同的一排銅片。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。對(duì)不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度。12、 教室的樓道上張貼有如圖所示的標(biāo)志，倡導(dǎo)同學(xué)們不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習(xí)慣。從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音響度的大??；從控制

18、噪聲的角度分析，這是從聲源處減弱噪聲。3、 簡(jiǎn)答題13、 如圖所示，往暖水瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明其中的道理。4、 實(shí)驗(yàn)探究題14、 很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢，B為一支點(diǎn)燃的蠟燭，完成下表中的內(nèi)容。探究?jī)?nèi)容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”小孔距燭焰的距離3cm做法觀察內(nèi)容為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率不同，你的做法是拍一次或每次拍的快慢相同。1

19、5、 麗娜同學(xué)在觀察小提琴、二胡等樂器的弦振動(dòng)時(shí)猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是麗娜找來(lái)了各種不同的琴弦，想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.琴弦的編號(hào)及情況如下表所示.(1)麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，請(qǐng)你幫她選用表中編號(hào)為D、E的琴弦.(只填字母代號(hào))(2)麗娜同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，請(qǐng)你幫她選用表中編號(hào)為A、B的琴弦.(只填字母代號(hào))(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出弦音調(diào)高低與某一因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”.請(qǐng)你回憶一下，你在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，用這種方法探究過哪些

20、問題？問題1：?jiǎn)栴}2：5、 計(jì)算題16、 甲乙兩同學(xué)欲測(cè)一段鐵路的長(zhǎng)，但沒有合適的刻度尺，他們知道聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5 000m/s，甲站在待測(cè)鐵路的一端，用錘子敲一下鐵軌，乙聽到兩次響聲，兩次響聲的時(shí)間間隔為2s，假設(shè)這段被測(cè)鐵路是筆直的，求這段鐵路有多長(zhǎng).第3章 物態(tài)變化核心知識(shí)梳理1、 溫度：物體的冷熱程度叫溫度，測(cè)量溫度的工具是溫度計(jì)。2、 溫度計(jì)：常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。溫度計(jì)上的字母“”表示攝氏度。3、 溫度計(jì)種類：按測(cè)溫物質(zhì)分，常用的溫度計(jì)有酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)和煤油溫度計(jì)。4、 溫度計(jì)的使用方法：A.估：估計(jì)被測(cè)物體的

21、溫度；B.選：根據(jù)估計(jì)的溫度選用合適的溫度計(jì)；C.看：看溫度計(jì)的量程和分度值；D.放：玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸；E.讀：讀數(shù)時(shí)玻璃泡不能離開被測(cè)物體，實(shí)現(xiàn)與液柱的液面相平；F.記：測(cè)量結(jié)果由測(cè)量數(shù)據(jù)和單位組成。5、 體溫計(jì)：體溫計(jì)的測(cè)量范圍為3542，它在構(gòu)造上與普通溫度計(jì)的不同之處是：在玻璃泡與細(xì)玻璃管之間有一個(gè)縮口，因此它可以離開人體讀數(shù)；它的分度值較小，為0.1。6、 物態(tài)變化：物質(zhì)存在的狀態(tài)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)叫物態(tài)變化，在圖中箭頭標(biāo)出字母代表的六種物態(tài)變化的名稱及吸、放熱情況。7、 晶體和非晶體：有固定熔化溫度的固體叫晶體，沒有固定熔化溫度的固體叫非晶體。

22、晶體熔化的條件是達(dá)到熔點(diǎn)并且不斷吸熱，晶體在熔化的過程中吸熱但溫度保持不變，非晶體在熔化過程中吸熱且溫度上升。晶體在凝固過程中不斷地放熱且溫度保持不變，非晶體在凝固過程中不斷地放熱且溫度下降。8、 晶體的熔點(diǎn)（或凝固點(diǎn)）會(huì)由于雜質(zhì)的存在和外界壓強(qiáng)的變化而變化。9、 汽化方式：汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。（1） 蒸發(fā)：蒸發(fā)是指在任何溫度下，只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，有制冷作用，影響蒸發(fā)快慢的因素有液體的溫度、液體的表面積和液面上空氣的流速。（2） 沸騰：沸騰是在液體的內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，液體沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)且不斷吸熱，液體沸騰時(shí)溫度不

23、變，液體的沸點(diǎn)與液體種類、液面上的氣壓有關(guān)。10、 液化：使氣體液化通常有兩種方法：降低溫度和壓縮體積，氣體液化要放熱。氣體液化的好處是便與儲(chǔ)存和運(yùn)輸。11、 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，升華吸熱，有制冷作用。凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，凝華要放熱。12、 霧是水蒸氣在空氣中遇冷液化成為小水珠，這些小水珠懸浮在空氣中，在地面附近稱為霧；露是在天氣較熱的時(shí)候，空氣中的水蒸氣在早晨遇到溫度較低的樹葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面；霜是在地面附近的水蒸氣遇到0以下的溫度，直接凝華形成的。如果高空的溫度冷到0，水蒸氣直接凝華成小冰晶，水便以雪的形式降回地面。綜合練習(xí)鞏固1、 選

24、擇題1、 下列自然現(xiàn)象中，產(chǎn)生過程屬于凝華的是（ D ）A. 早春的雨B.初夏的霧C.深秋的露D.隆冬的霜2、人們利用干冰進(jìn)行人工降雨，干冰被“噴”入冷空氣層，升華吸收大量熱量，冷空氣層中的水蒸氣便會(huì)變成小冰晶，小冰晶逐漸變大后下落，在下落中遇到暖氣流就會(huì)熔化形成雨。水蒸氣變成小冰晶的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ B ）A. 升華 B. 凝華C. 液化 D. 凝固3、 我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家，因而污水凈化具有重要的意義。如圖是江濤發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器，該凈水器在污水凈化過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A. 先熔化，后液化B. 先升華，后凝華C. 先汽化，后液化D. 先汽化，后凝固4、下列說法正確的是（ A

25、 ）A. 春天，早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，是液化現(xiàn)象B. 夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會(huì)兒表面出現(xiàn)水珠，是熔化現(xiàn)象C. 深秋，枯草上出現(xiàn)的霜，是凝固現(xiàn)象D. 冬天，窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花，是汽化現(xiàn)象5、夏天用濕毛巾包在牛奶瓶外圍，希望牛奶不至于很快升溫而變質(zhì)，從物理角度講( C )A. 這是毫無(wú)意義的，因?yàn)闈衩砗团Ｄ痰臏囟认嗤瑢?duì)牛奶溫度變化毫無(wú)影響B(tài). 由于濕毛巾把牛奶包住反而使牛奶散熱困難，加速了牛奶的變質(zhì)C. 由于毛巾是濕的，毛巾中的水在任何溫度下都能蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)吸熱，故可使牛奶的溫度下降，牛奶不至于很快變質(zhì)D. 這種做法不是為了降溫保質(zhì)，而是為了防止細(xì)菌污染6、如圖所示物態(tài)變化現(xiàn)象中,需要吸熱

26、的是( C )A. B. 霧凇的形成 河水成冰C. D. 樟腦丸逐漸變小 露珠的形成7、 有一種木膠(制做家具時(shí)粘貼木板用的),平常是固態(tài)的.使用時(shí),規(guī)定用的溫度使它熔化.如果超過了,它就會(huì)失去粘性.所以有人就特制了一種雙層鍋,內(nèi)鍋里放膠,內(nèi)鍋和外鍋的夾層里注水,如圖.用這種雙層鍋熬膠,就不會(huì)把膠熬焦.其原因是( D )A.有水相隔,避免了直接把膠放在火上烤B.夾層里的水包圍著膠,能使膠均勻受熱C.夾層里有水，水的傳熱能力差D.水沸騰后,盡管繼續(xù)加熱,水溫卻保持不變,可使膠的溫度不超過8、物理課上，老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子

27、夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來(lái)，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧。下列說法正確的是（ C ）A. 白霜是凝固現(xiàn)象B. 氣泡內(nèi)主要是水蒸氣C. 氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏wD. 白霧是水蒸氣2、 填空題9、 小梅常見媽媽從商場(chǎng)買來(lái)的新鮮蔬菜都用保鮮膜包裹,保鮮膜可以減少蔬菜中水的蒸發(fā);將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來(lái),不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化的緣故.10、 曬糧食時(shí)，把糧食放在向陽(yáng)的地方可以提高糧食的溫度，把糧食攤開可以增大糧食的表面積，這樣有利于糧食中水分的蒸發(fā)，干燥得快。11、 小明同學(xué)在探究固體熔化的活

28、動(dòng)中，作出了如圖所示的圖像。從圖像可知，這種固體是晶體（填“晶體”或“非晶體”），它的凝固點(diǎn)是0。12、 如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是-3。我國(guó)第一個(gè)南極科學(xué)考察基地中國(guó)南極長(zhǎng)城站的平均氣溫為-25，最低氣溫可達(dá)-88.3，依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù)，在南極長(zhǎng)城站測(cè)氣溫時(shí)應(yīng)選用酒精溫度計(jì)。13、 溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的。根據(jù)如圖所示測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：（1） （2） 3、 簡(jiǎn)答題14、 你也許注意過，天氣預(yù)報(bào)中常說：“向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至×&

29、#215;之間形成一條東西方向的降雨帶”試說明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨.4、 實(shí)驗(yàn)探究題15、 （1）在實(shí)驗(yàn)室里,三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97、93、102;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證這猜想: (2)小星要自制一支能測(cè)水沸點(diǎn)的溫度計(jì),現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì),他應(yīng)選用表中的水銀做測(cè)溫物質(zhì),原因是 在一個(gè)大氣壓下,把溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中,分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B.將該溫度計(jì)放在刻度尺旁,如圖所示,圖中刻度尺的分度值是 1mm : ,此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是:2516、 如圖所示，

30、是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（1）在圖甲所示的裝置中，存在的錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯壁。（2）糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，由圖可知，水在沸騰前溫度變化是不均勻（選填“均勻”或“不均勻”）的。（3）根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知，此時(shí)水正在（選填“正在”或“將要”）沸騰；燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的。（4）水沸騰過程中，要不斷吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）。17、在同一地方,夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫明顯低,其主要原因是什么

31、呢?幾位同學(xué)有不同意見:小王認(rèn)為主要是樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用;小李認(rèn)為主要是樹葉擋住了太陽(yáng)光的輻射,所以樹蔭下的氣溫降低了.請(qǐng)回答下列問題:(1)小王認(rèn)為主要是“樹葉不斷散發(fā)出大量的水分,有降溫的作用”的科學(xué)原理是: 液態(tài)水蒸發(fā)會(huì)吸收周圍環(huán)境的熱量 (2)小王針對(duì)自己的猜想,設(shè)計(jì)以下的實(shí)驗(yàn)來(lái)加以驗(yàn)證:在同一地點(diǎn)選擇間隔適當(dāng)距離,陽(yáng)光照射、周邊環(huán)境一樣,樹種、大小、長(zhǎng)勢(shì)、樹形都相同的兩棵樹,分別編號(hào)為A、B.在B樹全部樹葉的正反兩面噴上一層極薄無(wú)色無(wú)害不溶于水的透明膜,阻礙樹葉水分蒸發(fā) (透明膜經(jīng)過一段時(shí)間后,會(huì)自動(dòng)分解).無(wú)風(fēng)晴天的中午,在實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量,同時(shí)測(cè)定離地1.5m

32、高處的三個(gè)點(diǎn)的氣溫.這三個(gè)點(diǎn)的氣溫分別是:A樹下的氣溫（）、B樹下的氣溫（）、陽(yáng)光直射下的氣溫（）.測(cè)溫時(shí),其中兩支溫度計(jì)放置地點(diǎn)除離地面高度相同外,還應(yīng)離樹干的距離相同.要證明小王的猜想是正確的,測(cè)量得到的數(shù)據(jù)、之間的溫差關(guān)系式應(yīng)是:.第4章 光現(xiàn)象核心知識(shí)梳理1、 光源：本身能夠發(fā)光的物體叫光源。如天上的恒星、閃電、螢火蟲等都屬于自然光源；白熾燈、發(fā)光二極管、點(diǎn)燃的蠟燭等都屬于人造光源。2、 光的傳播：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。為表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向。3、 光的直線傳播的應(yīng)用（1） 激光準(zhǔn)直、步槍瞄準(zhǔn)等；（2） 影子：由于光是沿直線傳播的，

33、當(dāng)光遇到障礙物時(shí)，會(huì)在其后面形成陰影的區(qū)域。手影游戲、日食、月食都是影子的具體事例。（3） 小孔成像：由于光是沿直線傳播的，當(dāng)物體上的光線通過小孔后仍會(huì)沿直線傳播，所以在氣候的光屏上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)倒立的實(shí)像，如圖所示。4、 光速：光在1s內(nèi)傳播的距離。光在真空中的傳播速度是。光在空氣中的傳播速度略小，在水中的傳播速度約為空氣中的3/4，在玻璃種的傳播速度約為空氣中的2/3。5、 光的反射：光在傳播過程中，如果遇到一個(gè)物體，物體會(huì)把光反射的現(xiàn)象叫做光的反射。6、 光的反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。7、 光路的可

34、逆性：如果光線逆著原來(lái)反射光線的方向射到反射面上，則它的反射光線也會(huì)逆著原來(lái)入射光線的方向射出。在反射現(xiàn)象中，光路可逆。8、 鏡面反射與漫反射。（1） 鏡面反射：平行光射到光滑的平面上，反射光也是平行的，這種反射叫鏡面反射，如圖甲所示。（2） 漫反射：平行光射到粗糙的平面上，反射的光線會(huì)射向四面八方，這種現(xiàn)象叫做漫反射，如圖乙所示。漫反射也遵循光的反射定律。9、 平面鏡的成像特點(diǎn)平面鏡所成像的大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與平面鏡垂直，平面鏡所成像是虛像，平面鏡成像規(guī)律可概括為“平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱”。10、 光的折射：當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種

35、介質(zhì)時(shí)，其傳播方向會(huì)發(fā)生偏折的現(xiàn)象。11、 光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)；光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也增大；當(dāng)入射角減小時(shí)，折射角也減小。當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向不變。12、 光的色散：一束太陽(yáng)光（白光）經(jīng)過三棱鏡后形成一條由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色組成的光帶。太陽(yáng)光是復(fù)色光，可以再分解。13、 色光的混合：色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)。14、 三棱鏡把太陽(yáng)光分解成不同顏色的光，它們按照一定的順序排列，叫做太陽(yáng)的可見光譜。光譜的紅光以外存在人眼看不見的光叫紅外

36、線，可用來(lái)遙控、拍照、烘烤。光譜的紫光以外存在人眼看不見的光叫紫外線，可用來(lái)殺菌、進(jìn)行防偽。15、 物體的顏色：透明物體的顏色由它能夠透過的色光決定；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定。如果一個(gè)物體能反射所有的光，這個(gè)物體就是白色的；如果一個(gè)物體能吸收所有光，這個(gè)物體就是黑色的。綜合練習(xí)鞏固1、 如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光折射形成的是（ A ）A.甲、丁 B.丙、丁 C.乙、丙 D.甲、乙2、如圖所示，演員對(duì)著鏡子畫臉譜，鏡中的像（ C ）A.是等大實(shí)像B.是放大虛像C.與演員關(guān)于鏡面對(duì)稱D.是由于光的折射現(xiàn)象形成的3、 張強(qiáng)同學(xué)在硬紙板上穿一個(gè)小洞，通過小洞向外看，當(dāng)他的眼睛向小孔逐漸靠近

37、時(shí)，看到外面的景物范圍將（ B ）A. 變小 B.變大 C.不變 D.先變大后變小4、關(guān)于平面鏡成像,下列說法正確的是( A )A. 物體越大,所成的像越大B. 物體越小,所成的像越大C. 物體離平面鏡越近,所成的像越大D. 平面鏡越大,所成的像越大5、 如圖所示，表示光從空氣中射向玻璃發(fā)生反射和折射的光路是（ B ）6、 經(jīng)常提到的小孔成像、平面鏡成像、手影、水面折射，其中（ D ）A. 屬于實(shí)像的有B.屬于虛像的C.光的反射形成的像有D.光的折射形成的像只有7、從水下向水面看，看到一條魚及其所成的像，如圖所示。可以判斷（ A ）A. 是魚通過光的反射成的虛像B. 是魚通過光的折射成的虛像C

38、. 是魚通過光的反射成的虛像D. 是魚通過光的折射成的虛像2、 填空題8、 小海在家中做“研究光的傳播”實(shí)驗(yàn)，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線如圖所示，這屬于光的折射（選填“反射”、“折射”或“色散”）現(xiàn)象。當(dāng)攪拌缸中的水后，現(xiàn)察到光的路線呈直線，說明光沿直線傳播的條件是在同種均勻介質(zhì)中。9、 光照射到湖面上時(shí)，在湖面上發(fā)生的是鏡面反射，我們能從各方向看見河邊樹上的綠葉是因?yàn)楣庠谌~子表面上發(fā)生的反射是漫反射.10、 如圖所示，入射光線不變，要使反射光線順時(shí)針繞入射點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)30°角，平面鏡應(yīng)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°角。11、 如圖所示，橋通

39、過平靜的水面成像，半圓形橋孔與其像合在一起構(gòu)成圓橋長(zhǎng)45 m，則橋的像長(zhǎng)45m正中大圓直徑為10 m，則大圓頂部到水面的距離為5 m3、 作圖題12、 如圖所示，在水池里有一個(gè)點(diǎn)光源，是它發(fā)出的一條光線，在的傳播方向上有一塊平面鏡，是經(jīng)此平面鏡反射后的反射光線。請(qǐng)你畫出平面鏡的準(zhǔn)確位置和光線進(jìn)入空氣后的大致傳播方向。13、 如圖為一輛轎車的俯視示意圖O點(diǎn)為司機(jī)眼部所在位置，司機(jī)在右側(cè)的后視鏡AB（看作平面鏡）中能看到車尾c點(diǎn)根據(jù)平面鏡成像規(guī)律畫出司機(jī)眼睛看到C點(diǎn)的光路圖14、 將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請(qǐng)畫出這束光線在水中的路徑和最后射出水面的光路圖.1

40、5、 如圖,B點(diǎn)為海岸上一棵椰子樹的頂點(diǎn),請(qǐng)畫出人在水下A點(diǎn)看到B點(diǎn)的光路圖,并大致確定B點(diǎn)的像的位置B4、 實(shí)驗(yàn)探究題16、 如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫(填“鏡面”或“漫”)反射.若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線在(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).17、小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)

41、驗(yàn)：（1）小明選用玻璃板而不選用平面鏡，是因?yàn)檫@樣便于確定像的位置；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙。對(duì)這兩只蠟燭的要求是高度、粗細(xì)相同；（3）小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭甲（選填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察；（4）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是玻璃板與桌面不垂直；（5）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像；解決這一問題的辦法是換較薄的玻璃。18、某同學(xué)在做“光從空氣射入

42、玻璃磚”的實(shí)驗(yàn)中，得到如下一組數(shù)據(jù)（如表）：經(jīng)過分析，你可以得出： （1）光線折射的條件：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì) ； （2）分析數(shù)據(jù)可以得到這樣的結(jié)論：光從空氣垂直射入玻璃磚中，不發(fā)生偏折；光從空氣斜射入玻璃中，折射角小于入射角；入射角增大，折射角也隨著增大5、 計(jì)算題19、 一束激光從地球射向月球的反射器，經(jīng)反射后，激光返回發(fā)射器所需時(shí)間為2.56s，那么月球到地球的距離是多少？第5章 透鏡及其應(yīng)用核心知識(shí)梳理1、 凸透鏡和凹透鏡：（1） 透鏡有兩種，中間厚、邊緣薄的叫做凸透鏡，中間薄、邊緣厚的叫做凹透鏡。（2） 凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，所以又叫會(huì)聚透鏡；凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，所以又叫發(fā)

43、散透鏡。（3） 凸透鏡能使平行于主光軸的光會(huì)聚在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，它到光心的距離叫做焦距。若小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)處，光線通過凸透鏡后會(huì)成為平行光。2、 物距和像距：物體到透鏡中心的距離簡(jiǎn)稱為物距；像到透鏡中心的距離簡(jiǎn)稱為像距。3、 凸透鏡成像的規(guī)律：（1） 當(dāng)物體位于凸透鏡二倍焦距之外時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；（2） 當(dāng)物體位于凸透鏡的一倍焦距與二倍焦距之間時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；（3） 當(dāng)物體位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí)，成正立、放大的虛像。4、 照相機(jī)：照相機(jī)上的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來(lái)自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會(huì)聚在膠卷上，形成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像。5、 投影儀：投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡

44、，投影片上的圖案通過它形成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像。投影儀上還安裝有一個(gè)平面鏡，它的作用是改變光的傳播方向，使射向天花板的光照在墻面或屏幕上。6、 放大鏡：放大鏡是凸透鏡，物體通過它能成正立、放大的虛像。7、 顯微鏡：（1） 顯微鏡鏡筒的兩端各有一組凸透鏡，靠近眼睛的叫目鏡，靠近被觀察物體的叫物鏡。（2） 用顯微鏡觀察物體時(shí)，物鏡對(duì)物體所成的像是一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，使這個(gè)像再成正立、放大的虛像。8、 望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡由兩組凸透鏡組成，物鏡的作用是會(huì)聚更多的光，使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成倒立、縮小的實(shí)像，倒立就像照相機(jī)的鏡頭成像一樣；目鏡相當(dāng)于

45、一個(gè)放大鏡，用來(lái)把這個(gè)像放大，天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡做物鏡。9、 眼睛的視物原理：眼睛好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來(lái)自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上形成的是倒立、縮小的實(shí)像。10、 近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正：（1） 產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)，來(lái)自遠(yuǎn)方的物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前。利用凹透鏡能使光發(fā)散的特點(diǎn)，可以矯正近視眼。（2） 產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來(lái)自近處物體的光還沒有會(huì)聚成一點(diǎn)就到達(dá)視網(wǎng)膜了。利用凸透鏡能使光會(huì)聚的特點(diǎn)，可以矯正遠(yuǎn)視眼。綜合練習(xí)鞏固1、 選

46、擇題1、榮成煙墩角天鵝湖良好的生態(tài)環(huán)境，吸引上萬(wàn)只天鵝每年冬季成群結(jié)隊(duì)悄然降臨，棲息越冬，這期間有大批的攝影愛好者云集于此。下圖是一名攝影愛好者所拍的照片，下列說法正確的是（ C ）A. 天鵝在水中的倒影，是光的反射形成的實(shí)像B. 天鵝在水中的倒影，是光的折射形成的虛像C. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒有全部進(jìn)入照相機(jī)取景框內(nèi)時(shí)，攝影者應(yīng)遠(yuǎn)離天鵝并將鏡頭后縮D. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)天鵝沒有全部進(jìn)入照相機(jī)取景框內(nèi)時(shí)，攝影者應(yīng)靠近天鵝并將鏡頭前伸2、在放映幻燈片時(shí),要使得銀幕上的像更大一些,下列操作中正確的是( D )A. 使幻燈機(jī)靠近銀幕,并使幻燈片與鏡頭的距離變大B. 使幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕,并使幻燈片與鏡頭的距離變大C. 使

47、幻燈機(jī)靠近銀幕,并使幻燈片與鏡頭的距離變小D. 使幻燈機(jī)遠(yuǎn)離銀幕,并使幻燈片與鏡頭的距離變小3、某同學(xué)做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡的焦距為，保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使?fàn)T焰位于、四點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，關(guān)于、四點(diǎn)的成像情況，他歸納出下列說法，其中錯(cuò)誤的是（ C ）A: 燭焰位于點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小B: 燭焰位于點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大C: 燭焰位于點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大D: 燭焰位于點(diǎn)時(shí)，成正立放大的虛像4、如圖所示是照相機(jī)的成像示意圖，以下說法中正確的是（ A ）A. 要在膠片上成縮小的像，物距必須大于倍焦距B. 所成的像是倒立、縮小的虛像C. 要是膠片上的

48、像變大，只把鏡頭后縮就可以D. 照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凹透鏡5、在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),若將凸透鏡的一半用紙片遮住,則( D )A. 光屏上沒有像了B. 光屏上只剩下上半部分像C. 光屏上只剩下下半部分像D. 光屏上可看到完整的像,但稍暗些6、 如圖所示，虛線框內(nèi)為一透鏡，MN為透鏡的主光軸，O是透鏡光心，a（雙箭頭）和b（單箭頭）是射向透鏡的兩條光線已知光線a通過透鏡之后與MN交于P點(diǎn)，光線b通過透鏡之后與MN交于Q點(diǎn)由圖可知，下列說法中正確的是（A）A. 透鏡是凸透鏡，距離OP小于焦距B. 透鏡是凸透鏡，距離OP大于焦距C. 透鏡是凹透鏡，距離OQ小于焦距D. 透鏡是凹透鏡，距離OQ大于焦距7

49、、隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球的運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，目前使用的軟質(zhì)隱形眼鏡是由甲醛丙烯酸羥乙酯（）制成的，中心厚度只有。近視眼患者戴的超薄鏡片的邊緣厚度可以（ C ）A. 小于 B. 等于C. 大于 D. 任意值8、一支蠟燭立在凸透鏡前，調(diào)節(jié)光屏的位置，恰好在光屏上得到放大的清晰的像若保持透鏡位置不動(dòng)，把蠟燭和光屏對(duì)調(diào)一下位置，則（C）A. 在光屏上仍可呈現(xiàn)放大的像B. 隔著透鏡可看到蠟燭的像C. 在光屏上呈現(xiàn)縮小的像D. 在光屏上呈現(xiàn)與蠟燭等大的像9、 常州河海大學(xué)宋迪穎設(shè)計(jì)的“醒目藥瓶”獲國(guó)際“紅點(diǎn)設(shè)計(jì)概念獎(jiǎng)”，該藥瓶的瓶蓋為凸透鏡。小明手持瓶蓋兒觀察藥瓶子側(cè)面的說明書，調(diào)

50、整瓶蓋與說明書的距離，看到的情形如圖甲、乙、丙所示。關(guān)于瓶蓋與說明書之間的距離，下列判斷中正確的是（ B ）A. 圖丙最小，圖甲最大B. 圖甲最小，圖丙最大C. 圖丙最小，圖乙最大D. 圖乙最小，圖丙最大2、 填空題10、 小牛有一塊焦距為的凸透鏡,若想用它做一個(gè)模型照相機(jī),則景物到凸透鏡的距離應(yīng)大于;若想用它做投影儀的鏡頭,則膠片到凸透鏡的距離應(yīng)在和10cm之間;若想將它作為放大鏡使用,則被觀察的物體到凸透鏡的距離應(yīng)小于11、 近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來(lái)方便。如圖所示，與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以增大物距，從而增大取景范圍，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）

51、12、 如圖所示人的眼睛是靠調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度改變焦距而獲得清晰的像,眼睛中的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡,眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏13、 如圖是嫦娥三號(hào)著陸器圖片，該圖是由月球車上全景相機(jī)拍攝的。拍照時(shí)，著陸器到鏡頭的距離要大于（填“大于”、“等于”或“小于”）兩倍焦距。若要把著陸器的像拍得更大些，則應(yīng)使照相機(jī)的鏡頭靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）著陸器一些。3、 作圖題14、 在下圖中，S是發(fā)光點(diǎn)S的像，請(qǐng)畫出點(diǎn)S射向透鏡的三條光線的折射光線。15、 在如圖所示的方框中各有一個(gè)透鏡，圖中畫出了光線通過透鏡前、后的傳播方向。請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑钊脒m當(dāng)?shù)耐哥R。4、 實(shí)驗(yàn)探究題16、 如下圖所示，在探究“凸透鏡成

52、像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，若凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d各點(diǎn)，分別調(diào)節(jié)光屏的位置：(1)燭焰放在點(diǎn)時(shí)，c光屏上出現(xiàn)的像最大.(2)燭焰放在點(diǎn)時(shí)，a光屏上出現(xiàn)的像最小.(3)燭焰放在點(diǎn)時(shí)，c當(dāng)光屏上出現(xiàn)最清晰的像時(shí)，光屏距凸透鏡最遠(yuǎn).(4)燭焰放在點(diǎn)時(shí)，d無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都得不到燭焰的像.(5)燭焰放在點(diǎn)時(shí)，c或d可以觀察到放大的像.(6)燭焰從a移到b的過程中，像的大小變大，像到凸透鏡的距離變大.17、 某物理興趣小組用一組眼睛模型、一個(gè)能發(fā)出平行光束的光源和幾個(gè)不同焦距的凹透鏡和凸透鏡來(lái)探究矯正視力的方法，如圖所示。（1）模型中的凸透鏡相當(dāng)于角膜和晶狀體，燒瓶的后壁相當(dāng)于

53、視網(wǎng)膜，著色液體則表示玻璃體。（2）用平行光束照射每個(gè)眼睛模型，根據(jù)光束聚焦位置可以確定甲是正常眼模型，乙是近視眼模型，丙是遠(yuǎn)視眼模型。（3）在研究近視眼的矯正過程中，你認(rèn)為乙模型前加一個(gè)焦距合適的凹透鏡，能使光束會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。（4）在研究遠(yuǎn)視眼的矯正過程中，你認(rèn)為丙模型前加一個(gè)焦距合適的凸透鏡，能使光束會(huì)聚在視網(wǎng)膜上。18、 你在日常生活中是否留意過，如水、玻璃等本身不是凸透鏡，卻起到凸透鏡的作用，現(xiàn)在請(qǐng)你將發(fā)現(xiàn)填入下表:生活中的事例對(duì)事例的解釋透過裝水玻璃杯看到手指變粗裝水玻璃杯相當(dāng)于凸透鏡，手指處在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)，通過凸透鏡成正立、放大、虛像，所以看到手指變粗.第6章 質(zhì)量與密度核

54、心知識(shí)梳理1、 質(zhì)量：在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的基本屬性，不隨物體的位置、狀態(tài)和形狀的變化而變化。2、 質(zhì)量的單位及換算：，。3、 質(zhì)量的測(cè)量：在實(shí)驗(yàn)室中，測(cè)量物體質(zhì)量的常用工具是天平。在使用它時(shí)，首先要將它放在水平桌面上，并把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡，橫梁平衡的標(biāo)志是指針指在分度盤的中央刻度或在其中央刻度兩側(cè)擺動(dòng)的幅度相等。在稱量時(shí)，把物體放在左盤，砝碼放在右盤，通過增減砝碼盒移動(dòng)游碼使天平恢復(fù)平衡。則右盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所示的刻度值，等于物體的質(zhì)量。4、 密度：在物理學(xué)中，將某種物質(zhì)組成物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。密度的計(jì)算公式是。5、 密度與溫度的關(guān)系：物質(zhì)的密度并非一成不變的，它還與物質(zhì)的溫度有關(guān)，一般情況下，溫度越高的物質(zhì)，密度越小。6、 水的密度與溫度的關(guān)系：水在4時(shí)密度最大，溫度低于4時(shí)，水的密度隨溫度的升高而增大；在溫度高于4時(shí)，水的密度隨溫度的升高而減小。7、 量筒：量筒是用來(lái)測(cè)量液體體積的工具。如果量筒里的液面是凹形的，要以液面的底部為準(zhǔn)；若量筒里液面是凸形的，讀數(shù)時(shí)要以凸液面的頂部為準(zhǔn)。8、 實(shí)驗(yàn)時(shí)中測(cè)物質(zhì)密度的方法：可以用天平秤出物體的質(zhì)量m，用量杯或量筒測(cè)出物體的體