四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文第七、第八單元預(yù)習(xí)和鞏固練習(xí)

1、四年級(jí)第一學(xué)期第七、第八單元預(yù)習(xí)和鞏固練習(xí)班級(jí)_姓名_31、 太 陽(yáng)預(yù)習(xí)一、 看拼音，寫詞語(yǔ)gngti gjì shjn shuzhngqì（） （ ） （ ） （ ）yùfáng zhìliáoshcài shud（） （） （ ） （ ）二、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞溫暖（）（） 密切（）（）黑暗（）（） 美麗（）（）三、指出下列句子所用的說(shuō)明方法（列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子）、一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（）、就是坐飛機(jī)，也要飛二十年。（）、太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠(yuǎn)。（）、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火

2、球。（）一、讀句子，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空雖然但是 因?yàn)樗?如果就、（）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（）我們看上去只有一個(gè)盤子那么、太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系非常密切。、（）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（）不會(huì)有植物。鞏固閱讀，完成練習(xí)大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過(guò)，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南

3、、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當(dāng)時(shí)造船業(yè)的高度發(fā)達(dá)及風(fēng)的大作用。近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”和“能源危機(jī)”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬(wàn)噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船，將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)

4、代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國(guó)還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機(jī)構(gòu)，來(lái)解決當(dāng)前的“能源危機(jī)”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會(huì)有新的進(jìn)展。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)巨大的損失。我國(guó)沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。1、文章是怎么

5、寫風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。 2、風(fēng)是怎么形成的？ 3、判斷：你認(rèn)為正確的在括號(hào)里畫“”。文章主要寫的是風(fēng)是變化無(wú)常的。（ ）風(fēng)是怎樣形成的。（ ）風(fēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了哪些貢獻(xiàn)和傷害。（ ）風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。（ ）4、“隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)繁榮將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福?！闭?qǐng)你大膽的想象一下，不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福？要求舉例說(shuō)明。 32、空氣中的“流浪漢”預(yù)習(xí)一、仔細(xì)想一想，該在括號(hào)里填上哪個(gè)字。醫(yī)（yuàn）（ ） 面（fn）（ ） （bào）（ ）炸 （jù）（ ）說(shuō) 公（yuán）（ ） 水（f

6、èn）（ ） （bào）（ ）躁 （j）（ ）住 二、 照樣子把句子寫具體。例：灰塵很小?；覊m很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊(duì)，也只有一厘米長(zhǎng)。1、天氣很冷。 2、姚明個(gè)子很高。 3、汽車很多。 鞏固1、照樣子寫詞語(yǔ)：東碰西撞 _ _ _ _2、讀讀課文，請(qǐng)選擇一個(gè)正確的答案。這篇課文主要想告訴我們：（1）灰塵是很微小的。（ ）（2）灰塵的壞處很多，但也還是很有用處的。（ ）（3）空氣中到處都有灰塵，它雖然也有用處，但壞處更多，人類想了很多辦法“管教”灰塵。（ ）3、閱讀作業(yè) 葉永烈作品小靈通漫游未來(lái)34、白銀仙境的悲哀預(yù)習(xí)一、 用自己的方法試著理解下面的詞語(yǔ)：罕見(jiàn) 灼熱 醫(yī)囑

7、 復(fù)蘇 寫一寫：tu fa qi xiang sui feng yao ye feng yong er lai chuan liu bu xi_ _ _ _ 給多音字注音：明明與人相處（ ）時(shí)很和（ ）氣，而且做事的責(zé)任心很強(qiáng)( ),從不和（ ）稀泥，對(duì)不同意見(jiàn)既不隨聲附和（ ），也不強(qiáng)（ ）詞奪理。 你能再寫幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？笑：_笑 _笑 _笑 鬧：_鬧 _鬧 _鬧望：_望 _望 _望 綠：_綠 _綠 _綠 加標(biāo)點(diǎn)：1、 春天 桃花 杏花 梨花 都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了2、 清晨 我推開(kāi)窗戶 啊 好大的霧 我情不自禁地說(shuō)3、 爸爸送給我四大名著 紅樓夢(mèng) 三國(guó)演義 水滸傳 西游記 先讀句子再答題：1、

8、羅賓遜情不自禁地說(shuō)：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣?！保?）“令人神往的自然環(huán)境”指_。（2）“情不自禁”說(shuō)明_。2、3個(gè)月后，當(dāng)羅賓遜再次來(lái)到白銀仙境的時(shí)候，這里已面目全非，空氣中彌漫著一股難聞的氣味。（1）“面目全非”的意思是_。（2）小鎮(zhèn)“面目全非”的原因是_。（3）面對(duì)“面目全非”的情景，你有什么想法？_鞏固閱讀練習(xí)：一束白色的梔子花一束鮮花一束白色的梔子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我的家里?；ㄊ餂](méi)有通常可見(jiàn)的留言卡；到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名，因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔（無(wú)暇 無(wú)瑕），芬香沁人，為我?guī)?lái)了無(wú)盡的欣

9、喜。 （ ）我沒(méi)法查明送花人的身份，（ ）沒(méi)有一天不在猜想這位匿名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于怪僻而不愿意透露自己真實(shí)姓名的（神秘 神密）人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。    媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾經(jīng)為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意？會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸車的開(kāi)雜貨店的鄰居？會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險(xiǎn)？我實(shí)在沒(méi)法知道。而梔子花的馥郁與溫馨讓我感到自己是可愛(ài)的，值得別人關(guān)心與愛(ài)護(hù)的。    

10、我就是在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年（終斷 中斷）的。1.     用勾在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。2.     據(jù)意寫詞。（1）       幫助事物制造聲勢(shì)。（ ）（2）       花香濃郁。 （ ）3.     在括號(hào)中填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。4.   

11、60; 聯(lián)系上下文想象填充。我就是在這梔子花香中想象： （想什么）；在這梔子花香中成長(zhǎng)： （做什么）,一直到22歲。最終，“我”明白了送“我”梔子花的是 （誰(shuí)）。5.     選擇。劃線句中，“母親為什么要多次問(wèn)我？”的原因是 。（1）       自己是可愛(ài)的。（2）       豐富“我”的想象。（3）       提示“我”勿忘奉獻(xiàn)。只有一個(gè)地球預(yù)習(xí)一、請(qǐng)用“清”組成合適

12、的詞填入（ ）里。1、剛下過(guò)雨，空氣格外（ ）。2、鳥兒那（ ）的叫聲真好聽(tīng)。3、爸爸喝醉了酒，到現(xiàn)在頭腦還不太（ ）。二、模仿這段話的寫法，介紹你所熟悉的一個(gè)地方。有一個(gè)非常幽美的小鎮(zhèn)，那里有郁郁蔥蔥的樹林，有清澈的小河，有五彩繽紛的野花，有歡樂(lè)的小鳥，空氣格外清香。小鎮(zhèn)上的人以打魚狩獵為生，很少與外界交往，過(guò)著安逸、寧?kù)o的生活。與喧鬧的城市相比，那里簡(jiǎn)直是人間仙境。 鞏固閱讀，完成練習(xí)星星太陽(yáng)非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽(yáng)拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來(lái)，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽(yáng)，悄悄地爬上了天幕。你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一

13、顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，彈奏著一支聽(tīng)不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲，在一個(gè)碩大無(wú)比的黑黝黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。星星多可愛(ài)呀！小的星星眨著眼睛向我問(wèn)好；大的星星則支楞著“耳朵”聽(tīng)我唱那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說(shuō)它的孤獨(dú)和寂寞。星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽(tīng)

14、的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座讓人浮想聯(lián)翩。星星（ ）離我們那么遙遠(yuǎn)，（ ）它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬(wàn)萬(wàn)和星星一樣默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來(lái)。（ ）人人都獻(xiàn)出一份光和熱來(lái)，人間（ ）會(huì)充滿了愛(ài)呀！1、 在文中（ ）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2、 在作者的眼中，星星是 的、 的、 的，更是 的。3、讀了這篇短文，我懂得了 結(jié)合自己的實(shí)際，寫寫你對(duì)這句話的理解。 36、微笑著承受一切預(yù)習(xí)一、看拼音寫詞語(yǔ)c rù xun sh

15、6; tiào xún wèn ( ) ( ) （ ） （ ） zhì liáo yì lì dì sì jiè jí qiè （ ） （ ） （ ） （ ） 二、選擇正確的解釋痛：（）疾病創(chuàng)傷等引起的難受的感覺(jué)（）悲傷（）、盡情地、深切地、徹底地1、桑蘭總是一邊忍著巨痛配合醫(yī)生，一邊輕輕哼著自由體操的樂(lè)曲。（ ）2、隊(duì)友們看到躺在床上不能動(dòng)彈的桑蘭，都失聲痛哭起來(lái)。（ ）3、隊(duì)友們強(qiáng)忍悲痛告訴桑蘭比賽的情況。（）三、按課文內(nèi)容填空1、每天上午和下午，桑蘭都要進(jìn)行兩小時(shí)的。桑

16、蘭總是一邊，一邊。從這兒我體會(huì)到桑蘭有 和 。2、桑蘭帶著動(dòng)人的微笑說(shuō)：“我決不向 ，我相信 ！”從這里我又體會(huì)到桑蘭不僅有 ，而且有 。3、桑蘭是在世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，發(fā)生了。從此，桑蘭“微笑著承受一切”，這“一切”是指桑蘭必須承受 ，包括失去 ，失去 ，失去 ，失去 4、讀了桑蘭的故事，不禁讓我想到了 、 ，因?yàn)樗麄兌际巧須堉緢?jiān)、笑對(duì)人生、令人敬佩的人。四、你敬佩桑蘭嗎？聯(lián)系課文，寫幾句話表達(dá)你的敬佩之情。 鞏固、閱讀，完成練習(xí)博迪是法國(guó)的一名記者,在1995年的時(shí)候,他突然心臟病發(fā)(作 做) ,導(dǎo)致四肢癱瘓,而且喪失了說(shuō)話的能力。被?。?摩）襲擊后的博迪躺在醫(yī)院的病床上,頭腦清醒,但是全

17、身的器官中,只有左眼還可以活動(dòng)。可是,他并沒(méi)有被病魔打倒。（ ）口不能言,手不能寫,（ ）他還是決心要把自己在病倒前就開(kāi)始構(gòu)思的作品完成并出版。出版商便派了一個(gè)叫門迪寶的筆錄員來(lái)做他的助手,每天工作6小時(shí),給他的著述做筆錄。 博迪只會(huì)眨眼,（ ）只能通過(guò)眨動(dòng)左眼與門迪寶來(lái)（構(gòu) 溝）通,逐個(gè)字母逐個(gè)字母地向門迪寶背出他的腹稿,然后由門迪寶抄錄出來(lái)。門迪寶每一次都要按順序把法語(yǔ)的常用字母讀出來(lái),讓博迪來(lái)選擇。如果博迪眨一次眼,就說(shuō)明字母是正確的。如果是眨兩次,則表示字母不對(duì)。由于博迪是靠記憶來(lái)判斷詞語(yǔ)的,因此有時(shí)就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,有時(shí)他又要濾去記憶中多余的詞語(yǔ)。開(kāi)始時(shí)他和門迪寶并不習(xí)慣這樣的溝通方式

18、,所以中間也產(chǎn)生不少障礙和問(wèn)題。剛開(kāi)始合作時(shí),他們兩個(gè)每天用6小時(shí)默錄詞語(yǔ),每天只能錄一頁(yè),后來(lái)慢慢加到3頁(yè)。幾個(gè)月之后,他們歷經(jīng)艱（幸 辛）終于完成這部著作。據(jù)粗略估計(jì),為了寫這本書,博迪共眨了左眼20多萬(wàn)次。這本不平凡的書有150頁(yè),已經(jīng)出版,它的名字叫潛水衣與蝴蝶。 在這個(gè)世界上,聰明的人并不是很少,而成功的,卻總是不多。很多聰明人之所以不能成功,就是因?yàn)樗谝呀?jīng)具備了不少可以幫助他走向成功的條件時(shí),還在期待能有更多一點(diǎn)成功的捷徑展現(xiàn)在他面前;而能成功的人,首先就在于,他從不苛求條件,而是竭力創(chuàng)造條件就算他只剩了一只眼睛可以眨。1、我為這篇閱讀材料加的題目是2、選擇正確的字：心臟病發(fā)(作

19、 做) 被?。?摩）襲擊后的博迪 與門迪寶來(lái)（構(gòu) 溝）通 他們歷經(jīng)艱（幸 辛）終于完成這部著作1、 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞：（ ）口不能言,手不能寫,（ ）他還是決心要把自己在病倒前就開(kāi)始構(gòu)思的作品完成并出版。博迪只會(huì)眨眼,（ ）只能通過(guò)眨動(dòng)左眼與門迪寶來(lái)溝通,逐個(gè)字母逐個(gè)字母地向門迪寶背出他的腹稿,然后由門迪寶抄錄出來(lái)。4、讀了這篇閱讀材料，你有什么感受？_37 、一枝白玫瑰預(yù)習(xí)一、給下列詞語(yǔ)中的字選擇正確的解釋：1 酬：（1）報(bào)答 （2）報(bào)酬 （3）交際往來(lái) （4）實(shí)現(xiàn)應(yīng)酬（ ） 酬賓（ ） 按勞取酬（ ）垂：（1）東西一頭掛下來(lái) （2）流傳后世 （3）快要永垂不朽（ ） 垂釣（ ）

20、生命垂危（ ） 二、讀課文，根據(jù)自己的理解在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)如：（年幼）的男孩 （ ）的男孩 （ ）的男孩 （ ）的男孩鞏固閱讀短文，完成練習(xí)地球上最熱的地方（ ）在赤道，（ ）在沙漠地區(qū)，如撒哈拉沙漠白天的最高溫度可達(dá)55，平常也都在40以上。我國(guó)戈壁沙漠離赤道很遠(yuǎn)，白天最高溫度也可達(dá)到45左右。而赤道附近的溫度記錄很少有超過(guò)25的。赤道一帶大都是海洋。白天那里（ ）太陽(yáng)高照，（ ）浩淼的海水能把太陽(yáng)的熱量?jī)?chǔ)藏起來(lái)，加上赤道上降雨多，因此溫度不會(huì)升得很高。而沙漠地區(qū)是光禿禿的，很少有植物，只要太陽(yáng)一照射，溫度就會(huì)直線上升。而且，沙漠里幾乎不下雨，所以溫度也就高得多了。1 在括號(hào)里填上合適

21、的關(guān)聯(lián)詞。地球上最熱的地方（ ）在赤道，（ ）在沙漠地區(qū)。赤道一帶大都是海洋。白天那里（ ）太陽(yáng)高照，（ ）浩淼的海水能把太陽(yáng)的熱量?jī)?chǔ)藏起來(lái)，加上赤道上降雨多，因此溫度不會(huì)升得很高。2 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。儲(chǔ)藏（ ） 幾乎（ ）3 根據(jù)上面的短文內(nèi)容，把以下面的對(duì)話補(bǔ)充完整課間對(duì)話學(xué)?！翱萍荚禄顒?dòng)”開(kāi)展得轟轟烈烈。同學(xué)們紛紛圍繞著各個(gè)課題進(jìn)行研究，忙得不亦樂(lè)乎。有“小博士”之稱的林躍又發(fā)話了：“小強(qiáng)，你知道地球上最熱的地方在哪里嗎？”“ ”小強(qiáng)脫口而出?！安?，”林躍伸手拖了托架在鼻梁上的眼鏡，得意地說(shuō)，“ ”“ ”小強(qiáng)驚訝地問(wèn)道?！?”“ ”我和獅子預(yù)習(xí)一、比一比，組詞。薄（ ） 躁（ ）

22、脾（ ）簿（ ） 燥（ ） 牌（ ）耷（ ） 訓(xùn)（ ） 宵（ ）聳（ ） 馴（ ） 霄（ ）二、照樣子寫幾個(gè)能夠前后顛倒的詞語(yǔ)。例：覺(jué)察-察覺(jué) 三、讀句子，學(xué)著寫一句表現(xiàn)人或動(dòng)物可憐的樣子的句子。愛(ài)爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，盯著我的一舉一動(dòng)，好像求我寬恕。 39、鳥的天堂一、 給下列詞語(yǔ)注音：應(yīng)接不暇（ ） 縫隙（ ） 不計(jì)其數(shù)（ ） 一簇（ ）二、比一比，組詞。梢（ ） 暇（ ） 稍（ ） 瑕（ ）捎（ ） 遐（ ） 三、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。展示 裂縫 顫動(dòng) 陸續(xù) 留戀 茂盛1、先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。（ ）2、裂開(kāi)或自然露出的狹長(zhǎng)細(xì)縫。（ ）3、不忍舍棄或離開(kāi)。（ ）4、

23、清楚地?cái)[出來(lái)讓人欣賞，明顯表現(xiàn)出來(lái)使人知道。（ ）5、植物長(zhǎng)得多而茁壯。（ ） 填上合適的詞語(yǔ)：（ ）的榕樹 （ ）的鳥叫聲 （ ）的縫隙（ ）的紅霞 （ ）的石子路 （ ）的水面 積累文中描寫榕樹和鳥的句子各一句：1、_2、_鞏固閱讀，完成練習(xí)受傷的樹春天來(lái)了。樹林在漫長(zhǎng)的冬眠以后醒過(guò)來(lái)。這時(shí)候，每一棵樹都（活潑 活躍 活動(dòng)）起來(lái)。在地下向很深的地方，樹根已經(jīng)在吸取解凍了的土壤的潮氣。春天的汁液源源不斷地沿著樹干上升，灌進(jìn)樹的葉芽，它們長(zhǎng)得（飽飽 脹脹 鼓鼓）的，眼看就會(huì)綻開(kāi)，吐出嫩綠的樹葉來(lái)。記得有一天，我正在樹林里徘徊。忽然，遠(yuǎn)處什么地方傳來(lái)了斧子砍樹的聲音?！捌婀郑蔽蚁?，“這些地方明

24、明是（制止 禁止 停止）伐樹的呀?！蔽铱觳匠锹曇糇呷??？墒锹曇艉芸焱Ｖ沽恕Ｎ襾?lái)到樹林邊，那兒已經(jīng)沒(méi)人了。我停止腳步，看看周圍。我在路邊上看到一棵枝條繁密的老白樺樹。它的樹干上，離老遠(yuǎn)就看得見(jiàn)有新砍下的斧子印。我走到這棵樹跟前，仔細(xì)察看那深深的斧痕。透明的白樺樹汁一縷縷地沿著樹干流下來(lái)。我朝上看，那是繁密的樹枝，上面布滿著淡紫色的葉芽?！八鼈円呀?jīng)不會(huì)綻開(kāi)了，”我想，“那本來(lái)會(huì)營(yíng)養(yǎng)它們的樹汁，現(xiàn)在白白流到地上去了。這棵樹就要慢慢地凋萎和死掉。要培植這么一棵樹，得要不少時(shí)間啊50年?？墒怯腥藶榱讼牒饶敲磧扇章詭鹞兜臉渲?，竟做了這樣的壞事?！边@樣摧殘樹木的事遠(yuǎn)不止這一樁。l、據(jù)意寫詞。在一個(gè)地方

25、來(lái)回地走。（ ）使某樣?xùn)|西蒙受重大損失。（ ）2、用“”在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3、寫出反義詞。漫長(zhǎng)（ ） 繁密一（ ）4、有人砍一棵老白樺樹的目的是 ，可他造成的危害是 。5、作者在敘事過(guò)程中充滿了感情，在第6節(jié)中用“ ”劃出表現(xiàn)惋惜之情的句子，用“ ”劃出表示憤怒之情的句于。6、用幾句話表達(dá)你讀了本文后的心情。 40、馬鹿有情預(yù)習(xí)一、 根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。Qi can teng kong lan jie zhu shi jing jv qing yuan tengtiao quan suo 二、照樣子，用特定的字表示某種動(dòng)物的叫喚。鹿（ 鳴 ） 狼（ ） 雞（ ） 虎（ ）獅（ ） 馬（ ） 犬（ ） 蛙（ ）三、表示“看”的詞語(yǔ)有很多，