能手教案說(shuō)課稿

1、.;垂直與平行垂直與平行學(xué)校：沙河第五學(xué)校學(xué)校：沙河第五學(xué)校姓名：黃超普姓名：黃超普時(shí)間：時(shí)間：20142014 年年 1010 月月 2929 日日教 案.;垂直與平行垂直與平行學(xué)校：沙河第五學(xué)校學(xué)校：沙河第五學(xué)校姓名：黃超普姓名：黃超普時(shí)間：時(shí)間：20142014 年年 1010 月月 2929 日日說(shuō)課稿.;平行與垂直教學(xué)設(shè)計(jì)平行與垂直教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第 56 頁(yè)，57 頁(yè)內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：1、幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知生活中的垂

2、直與平行的現(xiàn)象。過程性目標(biāo)過程性目標(biāo)：通過操作、 討論、 想象等活動(dòng)， 使學(xué)生經(jīng)歷自主探索的學(xué)習(xí)過程，在交流、合作中獲得成功的體驗(yàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】正確理解 “同一個(gè)平面”“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行線” “垂線”等概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】正確判斷兩條直線之間的位置關(guān)系， 尤其是對(duì)看似不相交而實(shí)際上是相交現(xiàn)象的理解和對(duì)“同一平面”的正確理解?！窘虒W(xué)過程教學(xué)過程】一一 、口算訓(xùn)練、口算訓(xùn)練.;245=7060=740+260=423=300305090二二 、談話導(dǎo)入、

3、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們剛才已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)了，可不可以說(shuō)我們是朋友關(guān)系？愿意和老師做朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手？謝謝大家愿意和老師做朋友。師：請(qǐng) A 同學(xué)起立。能不能說(shuō) A 同學(xué)是朋友？老師是朋友？應(yīng)該怎么說(shuō)？生：不能，應(yīng)該說(shuō) A 同學(xué)是老師的朋友，老師是 A 同學(xué)的朋友。師: 因?yàn)槲覀儌z之間的關(guān)系是相互的。師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下直線有什么特征？生：兩端可以無(wú)限延長(zhǎng)。師：今天我們來(lái)研究?jī)蓷l直線之間的相互關(guān)系。三三 、 教授新知教授新知1 1、動(dòng)手畫圖、先初步感知兩條直線在同一平面內(nèi)的位置關(guān)系。動(dòng)手畫圖、先初步感知兩條直線在同一平面內(nèi)的位置關(guān)系。師：請(qǐng)同學(xué)們用記號(hào)筆在紙上任意畫兩條直線，并感受你所畫的兩條直線

4、的位置關(guān)系是怎么樣的？ （師巡視并收集學(xué)生作品標(biāo)好序號(hào)貼到黑板上。 ）2 2、觀察分類，小組討論，感知平行與垂直。觀察分類，小組討論，感知平行與垂直。師：同學(xué)們畫了很多種情況，這里邊有沒有相同的類型？能不能把它們分分類？小組討論。生匯報(bào)討論結(jié)果。 （大概會(huì)分為三類，平行和看似不相交實(shí)際相.;交的分為一類，相交的分為一類，互相垂直的分為一類。 ）師：說(shuō)說(shuō)你的分類理由。教師根據(jù)學(xué)生的分類及理由板書：相交不相交老師對(duì)看似不相交實(shí)際相交的兩條直線和相交的特殊情況垂直做詳細(xì)分析，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)平行是永不相交，垂直是特殊的相交。3 3、學(xué)生自學(xué)，學(xué)生自學(xué)， 揭示平行與垂直的概念。揭示平行與垂直的概念。師：在數(shù)學(xué)

5、里，我們把這些兩條直線的位置關(guān)系都定義了名稱，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)要求完成自學(xué)內(nèi)容。 （自學(xué)要求： 自學(xué)教材第 56頁(yè) 57 頁(yè)，把你認(rèn)為重要的內(nèi)容用筆標(biāo)出來(lái)，什么是互相平行？什么是互相垂直？ ）生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果師：為什么平行要強(qiáng)調(diào)在同一平面內(nèi)而垂直不強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？（相交肯定是在同一平面）4 4、聯(lián)系生活實(shí)際，例舉生活中的平行與垂直聯(lián)系生活實(shí)際，例舉生活中的平行與垂直師：數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密相聯(lián)，你能舉出一些生活中關(guān)于平行和垂直的例子嗎？生：斑馬線、五線譜、雙杠等。欣賞平行與垂直的生活美， 邊欣賞邊用手描一描看到的平行與垂直。5 5、練習(xí)鞏固，深化垂直與平行的理解。練習(xí)鞏固，深化垂直與平行的理解。（1）判斷下列兩條直線的位置關(guān)系.;（2）找出雙杠中有幾組平行線，幾組垂直線。（3）課本 61 頁(yè)第 2 題6 6、課堂總結(jié)課堂總結(jié)師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)到了哪些重要概念？生：垂直和平行。師：垂直要看什么？生：兩條直線相交成直角。