細(xì)胞增殖優(yōu)質(zhì)課比賽（課堂PPT）

1、第五章第五章 細(xì)胞增殖細(xì)胞增殖1.1.說出細(xì)胞生長和增殖具有周期性。說出細(xì)胞生長和增殖具有周期性。2.2.觀察細(xì)胞有絲分裂，說出細(xì)胞各觀察細(xì)胞有絲分裂，說出細(xì)胞各時(shí)期的主要特征。時(shí)期的主要特征。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :12021/3/2922021/3/29 成人成人（約（約1014個(gè)細(xì)胞）個(gè)細(xì)胞）受精卵受精卵(1(1個(gè)細(xì)胞個(gè)細(xì)胞) ) 有絲分裂有絲分裂32021/3/29細(xì)胞周期細(xì)胞周期 活動(dòng)一活動(dòng)一: :分析下列材料，結(jié)合分析下列材料，結(jié)合課本課本9393頁頁細(xì)細(xì)胞周期胞周期的內(nèi)容，思考相關(guān)問題。的內(nèi)容，思考相關(guān)問題。42021/3/29 細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞有三個(gè)去向：細(xì)胞分裂后形成的子

2、細(xì)胞有三個(gè)去向：1.繼續(xù)增殖（連續(xù)分裂）繼續(xù)增殖（連續(xù)分裂）：細(xì)胞始終處于細(xì)胞周：細(xì)胞始終處于細(xì)胞周期中，如根尖分生區(qū)的細(xì)胞等；期中，如根尖分生區(qū)的細(xì)胞等；2.暫不增殖暫不增殖：細(xì)胞暫時(shí)脫離細(xì)胞周期，在適當(dāng)刺：細(xì)胞暫時(shí)脫離細(xì)胞周期，在適當(dāng)刺激下可重新增殖，如動(dòng)物肝細(xì)胞、黃骨髓等；激下可重新增殖，如動(dòng)物肝細(xì)胞、黃骨髓等；3.分化不增殖分化不增殖：細(xì)胞分化，不可逆的脫離細(xì)胞周：細(xì)胞分化，不可逆的脫離細(xì)胞周期，但仍保持生理機(jī)能，如神經(jīng)細(xì)胞等。期，但仍保持生理機(jī)能，如神經(jīng)細(xì)胞等。思考思考:任何細(xì)胞都有細(xì)胞周期嗎？任何細(xì)胞都有細(xì)胞周期嗎？文字材料分析：文字材料分析：52021/3/291.不同生物體的細(xì)

3、胞，細(xì)胞周期相同嗎？不同生物體的細(xì)胞，細(xì)胞周期相同嗎？2.細(xì)胞周期包括哪幾個(gè)階段？細(xì)胞周期包括哪幾個(gè)階段？3.各階段在時(shí)間長短上有什么特點(diǎn)？各階段在時(shí)間長短上有什么特點(diǎn)？思思考考圖表資料分析：圖表資料分析：細(xì)胞細(xì)胞分裂間期（分裂間期（h）分裂期（分裂期（h） 細(xì)胞周期（細(xì)胞周期（h）蠶豆根尖細(xì)胞蠶豆根尖細(xì)胞15.32.017.3蛙單倍體胚細(xì)胞蛙單倍體胚細(xì)胞35.31.636.9人的宮頸癌細(xì)胞人的宮頸癌細(xì)胞20.51.52262021/3/29分裂間期分裂間期分裂期分裂期細(xì)胞周期細(xì)胞周期圖形資料分析：圖形資料分析： 細(xì)胞周期細(xì)胞周期的起點(diǎn)和終的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是什么點(diǎn)分別是什么？思考思考72021

4、/3/29細(xì)胞周期細(xì)胞周期 的細(xì)胞，從的細(xì)胞，從 開開始，到始，到 為止為止,為一個(gè)細(xì)為一個(gè)細(xì)胞周期。胞周期。連續(xù)分裂連續(xù)分裂一次分裂完成時(shí)一次分裂完成時(shí)下一次分裂完成時(shí)下一次分裂完成時(shí)分分裂裂間間期期分分裂裂期期甲甲乙乙acb甲甲甲甲a+b82021/3/29 考眼力，看能力！考眼力，看能力！92021/3/29活動(dòng)二：活動(dòng)二：嘗試按有絲分裂的過程排序。嘗試按有絲分裂的過程排序。102021/3/29動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂112021/3/291765432122021/3/29提示和要求：提示和要求：1.以以4條染色體為例構(gòu)建模型。條染色體為例構(gòu)建模型。2.所給的材料太長可以

5、剪短所給的材料太長可以剪短,模型要體現(xiàn)染色體的變化特征模型要體現(xiàn)染色體的變化特征.3.第一組構(gòu)建間期，第二組構(gòu)建前期，以此類推。第一組構(gòu)建間期，第二組構(gòu)建前期，以此類推。4.小組分工合作，有的研究小組分工合作，有的研究94頁理論，有的觀察動(dòng)畫，去頁理論，有的觀察動(dòng)畫，去指導(dǎo)制作模型的同學(xué)。指導(dǎo)制作模型的同學(xué)。5.要能講出構(gòu)建的理由。要能講出構(gòu)建的理由。6.比一比，哪個(gè)小組構(gòu)建的既準(zhǔn)確又快。比一比，哪個(gè)小組構(gòu)建的既準(zhǔn)確又快?；顒?dòng)三：活動(dòng)三： 構(gòu)建細(xì)胞有絲分裂過程各時(shí)期的變化模型構(gòu)建細(xì)胞有絲分裂過程各時(shí)期的變化模型并說出該時(shí)期的主要變化特征。并說出該時(shí)期的主要變化特征。132021/3/29活動(dòng)三

6、：活動(dòng)三： 構(gòu)建細(xì)胞有絲分裂過程各時(shí)期的變化模型構(gòu)建細(xì)胞有絲分裂過程各時(shí)期的變化模型并說出該時(shí)期的主要變化特征。并說出該時(shí)期的主要變化特征。142021/3/291.小組展示模型并分析各時(shí)期的小組展示模型并分析各時(shí)期的變化特征。變化特征。2.各小組繼續(xù)完善模型。各小組繼續(xù)完善模型。152021/3/29162021/3/29172021/3/29學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。未學(xué)到的痛苦是終生的。182021/3/29模擬探究的模型與原型模擬探究的模型與原型：細(xì)胞細(xì)胞 黃粉黃粉營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì) 模擬實(shí)驗(yàn)：模擬實(shí)驗(yàn)：探究探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系活動(dòng)一：探究細(xì)胞能不能無限長大？活動(dòng)一：探究細(xì)胞能不能無限長大？實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)過程：放入紅墨水中放入紅墨水中浸泡一定時(shí)間浸泡一定時(shí)間192021/3/29邊長邊長(cm) 表面積表面積(cm2) 體積體積 (cm3)表面積表面積/體積比值體積比值紅墨水紅墨水?dāng)U散擴(kuò)散的深度的深度/cm擴(kuò)散效率擴(kuò)散效率 1 2 36 62424545418276320.30.30.30.9360.6570.488根據(jù)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析數(shù)據(jù)：分析數(shù)據(jù)：細(xì)胞體