【人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷及答案】七年級(jí)語(yǔ)文第三單元

1、【人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷及答案】七年級(jí)語(yǔ)文第三單元我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來(lái)的考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢？下面是 X 整理的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷以供大家閱讀。人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷一、（本大題共 14 分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A. 綿（mi ?。┟?寬敞（ch eng）貯（ch藏 霧靄（B. 貶（bi cn）值 磅（p eng）礴 水藻（z co）救濟(jì)（j i）C. 匍匐（f 搖曳（y 耳 澹（sh cn）澹 凜冽（li 耳D.應(yīng)和(h 夢(mèng)寐（m百）湖泊（p 蔞(1 cu)蒿2.下列詞語(yǔ)中，字形有誤的一項(xiàng)是（3 分）A.輕飛

2、曼舞春花秋月 目不轉(zhuǎn)睛偌大B.呼朋引伴星漢燦爛 花枝招展孤形C.責(zé)無(wú)旁貸津津樂(lè)道 枯藤老樹(shù)撩起D.秋風(fēng)蕭瑟山島竦峙 草長(zhǎng)鶯飛錐形3.下列關(guān)于修辭手法的說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（3 分）A. 這種感覺(jué)用“吹面不寒楊柳風(fēng)”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不 過(guò)了。（引用）B. 天色漸黑，我突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處好像閃過(guò)一個(gè)人影。（比喻）C. 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了 花趕趟兒。（擬人）D. 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）4. 下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（3 分）A. “小草偷偷地從土里鉆出來(lái)?！薄巴低怠币辉~寫(xiě)出了 小草不經(jīng)意間悄然而出的情態(tài)，也表現(xiàn)出作者的驚喜之情。“鉆”則寫(xiě)出小草破土而出的擠

3、勁，顯示其旺盛的生命力。B. “山坡上臥著些小村莊， 小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。”一個(gè)“臥”字，形象地表現(xiàn)出一種安適平靜的氣氛，與濟(jì)南 冬天的暖和閑適相協(xié)調(diào)。C. “放下飽食過(guò)稻香的鐮刀”中的“飽食”一詞運(yùn)用的 是比喻的修辭手法，寫(xiě)出了豐收之景，也反映出收獲者愉快 的心情。D. “濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這里用了擬人的手法，意思是小巧而清秀。5. 填入下面文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)， 若幻若真，！A.飄在臉上，涼沁沁的恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨B.

4、涼沁沁的，飄在臉上就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的（一）閱讀下面的小令，回答下列問(wèn)題。 （10 分）天凈沙？秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下 斷腸人在天涯。6. 這首小令表達(dá)了怎樣的情感？（4 分）7. 這首小令在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？試舉出其中一點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。（6 分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12 分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給 藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草 色還露著；這一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)C.軟綿綿的，飄在臉上灑出如此飄逸的筆墨D.飄在臉上，軟綿綿的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)二、（本大題共

5、36 分）2恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件 帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你 希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的 陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn) 粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀 氣！8. “詩(shī)有詩(shī)眼，文有文眼。”“文眼”，是一篇文章的 一兩句關(guān)鍵的話，甚至是一兩個(gè)字。試找出本段具有這樣特 點(diǎn)的句子或詞語(yǔ)。（2 分）9.寫(xiě)景必須注意一定的順序，這段文字作者是按照怎樣 的空間順序來(lái)描寫(xiě)的？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在下面的橫線上。（2 分）10. 試著給本段擬個(gè)標(biāo)題。（3 分）11. 找出語(yǔ)段中的一處擬人

6、句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）12. 情景交融是寫(xiě)景散文常用的方法，這段文字在描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景色時(shí)流露出作者怎樣的感情？談?wù)勀愕睦斫狻＃? 分）（三）閱讀下文，回答下列問(wèn)題。（14 分）杏蔭井臺(tái)楊聞?dòng)罱夥懦跄?，村東，我家田地正中有一眼井，井臺(tái)四周 長(zhǎng)著七株半摟粗的杏樹(shù)。杏花破蕾，窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節(jié) 很快。待麥梢孕穗時(shí)，杏樹(shù)便裹著密匝匝的綠葉，風(fēng)兒俏皮 地?fù)荛_(kāi)葉子，會(huì)露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃 時(shí)節(jié)，杏兒也黃了；黃杏還掩映在綠葉里，麥浪卻千頃萬(wàn)頃， 將金色的波浪綿延不斷地推向遠(yuǎn)方的地平線上。村莊里上下 翻飛的黃鸝焦急地鳴唱著“算黃算割”，父兄們便提捏著鐮 把，投入了

7、一年一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節(jié)。因 為太忙，父母對(duì)我們這班七八歲的孩童的吃、穿、玩、睡， 是顧不得關(guān)照了。村巷里，我們捏著彈弓子亂竄，雞狗都不 喜歡；到田地里撿拾遺落的麥穗兒去吧，身邊沒(méi)個(gè)伴，撿不 了幾穗，便在烈日下伸懶腰，打哈欠，瞌睡就漫上來(lái)了。我 排遣寂寞的地方，就是那井臺(tái)上涼幽幽的杏蔭之下。3水一樣的杏蔭下，綻開(kāi)一領(lǐng)破草席，脫下已露大腳趾 的布鞋一扣當(dāng)枕頭，仰面朝天就躺下了。南風(fēng)習(xí)習(xí)，綠葉篩 動(dòng)散碎的光影，入夢(mèng)是極容易的，想不到的是那些顧不上收 摘的黃杏，動(dòng)不動(dòng)就“啪”地摔一個(gè)下來(lái)，大概要證明自己 熟透了吧，一摔地就從棱界上裂開(kāi)個(gè)娃嘴似的縫兒，半露出 銜著的紫褐色的杏核（這類(lèi)離核

8、兒的白瓤?jī)菏怯执嘤痔鸬模┪叶瞧こ?，睡姿不變，只需緩緩地伸開(kāi)手去，就能從草席 邊捏一個(gè)擱進(jìn)嘴里，美滋滋的味兒?jiǎn)?，?jiǎn)直沒(méi)法形容。當(dāng)然 也偶有掃興之時(shí)，倘是鼾聲正勻，有某一個(gè)軟杏“啪”地砸 在臉頰上，那又當(dāng)別論。總之，一覺(jué)醒來(lái)，周?chē)齼蓛桑?會(huì)跌落許多黃杏兒，小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于是就排成長(zhǎng)隊(duì)，以杏上的裂縫兒為大門(mén)，到那金黃色的寶庫(kù)里盡興地咂取享受4“臘炙羊肉嘞!羊肉臘炙的！”地頭南邊塵土飛揚(yáng)的土 路上，走著一個(gè)右臂攜著平底筐的漢子，走幾步就喊幾聲，唱歌一樣好聽(tīng)。5鄉(xiāng)下，長(zhǎng)年間難得見(jiàn)葷。我咽了口唾沫，倏地站起身來(lái);可爸爸正在北壟上光著膀子割麥，尋上去也沒(méi)有錢(qián)。我 麻利地脫下小褂

9、兒，鋪在地上，失急慌忙地?fù)炝耸鄠€(gè)染有 紅點(diǎn)兒的黃杏，斜插過(guò)麥茬地，朝土路上截了過(guò)去.6臘炙肉，擺在筐里的平底木盤(pán)上，白紗布苫遮住多半 邊，露出的幾塊紅光閃閃。 賣(mài)肉的人瘦高個(gè)，五十大幾年紀(jì)， 唇上兩撇八字形的細(xì)細(xì)的黃胡子，短衫兒敞開(kāi)著前襟，胸部肋骨一條一條的，深凹的兩眼格外有神。見(jiàn)我攤開(kāi)杏兒，便 問(wèn)道：“換肉吃么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他遲疑了一下，在路畔青 草上放下提籃，抽出尺把長(zhǎng)明鋰鋰的刀子，割豆腐那樣切下 了雞蛋大小的一塊肉，我并攏雙手，肉輕輕地?cái)R在了我的掌 上。他揩揩手收拾杏兒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)杏子全裂開(kāi)了半邊，縫里 又爬滿了黑螞蟻，照著縫兒使勁吹了幾下，螞蟻也吹不掉。 他咽了一口唾沫，無(wú)可奈何地?fù)u搖

10、頭：“小兄弟，我不要你 這杏兒了?！彼呐碾p手，提起我的小衫兒抖了抖塵土，替 我搭在肩膀上，我盯著捧在手上的臘肉：“哪？哪咋辦呢？”我回望了井臺(tái)一眼，“我會(huì)上樹(shù)，上去給你搖好的吧！”他攜起路畔的筐籃，搖了搖頭：“算啦。咱倆交個(gè)朋友吧，這 塊肉送給你啦。”說(shuō)罷，便起身趕路了。道上塵埃厚厚，一 腳踩下去，撲起一團(tuán)煙塵，他的鞋和下半截褲筒染成了渾黃 色 新課標(biāo)第一網(wǎng)7我已經(jīng)要走近井臺(tái)了， 賣(mài)肉的忽然又回頭喊道：“喂!小家伙！”我的心猛兒一跳：莫非后悔了，想要回他的肉！8“靜靜地在杏蔭下玩兒，別到井沿邊去。大人離井臺(tái)子遠(yuǎn)，你可別掉進(jìn)井里噢！”天熱，他那聲音已有些沙啞。9“好 的！”我踮起腳尖大聲回應(yīng)他。10四野茫茫，烈日炎炎，他那細(xì)瘦的身影漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了011 “臘炙羊肉嘞!羊肉臘炙的！”又是杏黃麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)， 佇立在那片杏蔭之下，地平線上的熱風(fēng)，似又將那有些沙啞 的吆喝聲隱隱約約地傳了過(guò)來(lái)。（選自 20XX 年 5 月 13 日第 11 版，有改動(dòng)）13 仔細(xì)閱讀文章第段中的畫(huà)線句，回答下面的問(wèn)題。（5 分）（1）從畫(huà)線句看，導(dǎo)致“我”寂寞的兩個(gè)原因是什么？請(qǐng)用自己的話回答，每個(gè)原因不要超過(guò)5 個(gè)字（2）聯(lián)系全文，揣摩作者這樣寫(xiě)的用意并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。14. 文章第段中的畫(huà)線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2 分）小小的、黝黑的螞蟻知道我