?？破瘘c(diǎn)本科專升本大學(xué)語文考試大綱精品資料

1、專科起點(diǎn)本科（專升本）大學(xué)語文考試大綱一、課程性質(zhì)與目的大學(xué)語文是為提高理工科專業(yè)和管理學(xué)、 社會科學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文應(yīng)用表達(dá)水平所開設(shè)的一門文化基礎(chǔ)課。大學(xué)語文在整個(gè)專業(yè)體系中具有獨(dú)特性和不可代替性。設(shè)置本課程的目的， 是為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)者的語文應(yīng)用表達(dá)水平以適應(yīng)社會實(shí)際工作的需要。 通過分析一般議論文、 說明文和記敘文的思想內(nèi)容和寫作方法， 提高閱讀理解能力； 通過范文學(xué)習(xí)和作文訓(xùn)練，提高常用文體的寫作能力；掌握一定的作家作品知識、語言知識和文體知識，提高文化素養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)中國古代和現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操。二、考試內(nèi)容與考核目標(biāo)大學(xué)語文課程的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)

2、如下：（一）語文知識部分語文知識的考試內(nèi)容，包括作家作品知識、語言知識和文體知識三個(gè)方面。1 、作家作品知識作家作品知識的考核，以教材中的作者介紹為依據(jù)。（ 1）記憶 56 篇課文作者的姓名及其所處時(shí)代。（ 2）識記 56 篇課文作者在歷史上的地位和主要成就。（如：孔子是春秋時(shí)代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；韓愈是中唐古文運(yùn)動的主要倡導(dǎo)者， “唐宋八大家 ”之一；華羅庚是現(xiàn)當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家等。）2 、語言知識語言知識的考核，以教材中的議論文、說明文、記敘文為依據(jù)。（ 1）解釋教材中 10 篇文言散文的常見實(shí)詞，主要是解釋其中古今意義有所不同的詞語，辨識同一詞語在不同語言環(huán)境中的不同含義

3、。（ 2）理解 10 篇文言散文中的特殊語法現(xiàn)象，如使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞以及被動句式、倒序句式等。（ 3）解釋 24 篇現(xiàn)代語體散文中的疑難詞語（不包括科技專門術(shù)語）。3 、文體知識文體知識的考核，以教材中56 篇課文的文體屬性和四篇文體簡介文章中的文體知識為依據(jù)。（ 1） 依據(jù)下列文體術(shù)語，識別 56 篇課文的文體屬性：議論文、說明文、記敘文、詩、詞。議論文：社論、雜文、演講稿、文藝專論、文藝評論、語錄、奏疏、書信、以立論為主的議論文、以駁論為主的議論文。說明文：實(shí)體事物說明文、抽象事理說明文、科學(xué)小品。記敘文：記事散文、寫人散文、游記、傳記、寓言。詩 詞：古體詩、近

4、體詩、五言古詩、五言律詩、五言絕句、七言古詩、七言律詩、七言絕句、樂府古題、新樂府。（ 2） 閱讀議論文閱讀與寫作一文，掌握下列知識點(diǎn)：議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證；論據(jù)類別：事實(shí)論據(jù)（包括具體事例、概括事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字）、理論論據(jù)（包括名人名言、科學(xué)定律、民間諺語）；論證方式：立論、駁論；論證方法：歸納法、演繹法、比較法（包括類比法、對比法）；駁論方法：反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證。（ 3）閱讀說明文的閱讀與寫作一文，掌握下列知識點(diǎn)：整體結(jié)構(gòu)：總分關(guān)系式（包括“總 分”式、 “總 分 總 ”式、 “分 總”式）、并列關(guān)系式；說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序；說明方法：定義法、詮釋法、比

5、較法、比喻法、圖表法、數(shù)據(jù)法、舉例法、引用法。（ 4） 閱讀記敘文的閱讀與寫作一文，掌握下列知識點(diǎn)：敘述方式：順敘、倒敘、插敘、分?jǐn)?；人物描寫：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫；環(huán)境描寫：景物描寫、場面描寫；抒情方式：直接抒情、間接抒情（包括通過記人、敘事、寫景、狀物、說理等方式抒情）。（ 5） 閱讀古代抒情詩的閱讀與欣賞一文，掌握下列知識點(diǎn)：基本抒情方法：通過寫景抒情、通過敘事抒情、通過描繪人物舉動抒情；常見表現(xiàn)手法：比喻、象征、夸張、用典。（二）課文閱讀分析部分1 、議論文（ 1）總體考核要求歸納文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。劃分重要段落的層次，概括層次大意。認(rèn)知文章所用論據(jù)的類

6、別。識別文中所運(yùn)用的各種論證方法或駁論方法。識別文中所采用的比喻、比擬（擬人或擬物）、排比、對偶、設(shè)問、反詰、反語、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。2 、說明文（ 1）總體考核要求歸納文章所說明的中心和要點(diǎn)。劃分重要段落的層次，概括層次大意。認(rèn)知文章的總體結(jié)構(gòu)方式和說明順序。簡要說明文中所運(yùn)用的各種說明方法及其作用。識別文中所采用的比喻、比擬、排比、對偶、設(shè)問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。3 、記敘文（ 1）總體考核要求歸納文章的中心思想。劃分重要段落的層次，概括層次大意。認(rèn)知文章的記敘方式。識別文中的人物描寫方法，簡要說明這些描寫方法的作用。認(rèn)知文中環(huán)境描寫

7、的類別，簡要說明這些環(huán)境描寫的作用。識別文中所運(yùn)用的對比、鋪墊、側(cè)面烘托、整體比擬、夾敘夾議、語意雙關(guān)、象征、暗示、比喻、比擬、排比、對偶、設(shè)問、反詰、層遞等表現(xiàn)手法和修辭手法，簡要說明這些表現(xiàn)手法和修辭手法的作用。4 、詩詞（ 1）熟讀或背誦A. 熟讀下列 8 首詩：歸園田居（其一）春江花月夜出塞（其一）楓橋夜泊游子吟江南春望海潮（東南形勝）水龍吟·登建康賞心亭B. 背誦下列 12 首詩詞：沁園春·雪迢迢牽牛星送元二使安西登金陵鳳凰臺蜀相烏衣巷賦得古原草送別夜雨寄北虞美人（春花秋月何時(shí)了）水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）武陵春（風(fēng)住塵香花已盡）書憤C. 概括并記憶20 首詩詞的情感內(nèi)容。D.依據(jù)古代抒情詩的閱讀和欣賞一文所提供的知識，認(rèn)知 20 首詩詞的基本抒情方法和主要表現(xiàn)手法。三 . 作文部分1. 作文主要是考核學(xué)生的書面表達(dá)能力， 同時(shí)也是對學(xué)生思想修養(yǎng)、 認(rèn)識能力、 生活積累和語文水平的綜