親子閱讀讀后感8篇

1、通過(guò)讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與親子閱讀的活動(dòng)，不僅有利于激發(fā)孩子的閱讀熱情，還可以聯(lián)系親子間的感情。下面是整理的親子閱讀讀后感，分享給大家！親子閱讀讀后感 1時(shí)間像飛鳥(niǎo)，過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女 兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書(shū)，特別是 看書(shū)，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步?？磿?shū)現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫(huà)畫(huà)，或者拿上一本書(shū)翻翻一邊看書(shū)上的圖畫(huà)，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽(tīng)都是看著書(shū)上的圖畫(huà)自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一起看書(shū)，我們便會(huì)

2、坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼 光去欣賞書(shū)上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。記得我給好好買(mǎi)了一本看圖說(shuō)話 ，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事， 女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著急的說(shuō)“小 紅帽別跟大灰狼一起走， 乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的， 很危險(xiǎn)的”，看著女兒那 激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問(wèn)女兒“那乖寶寶應(yīng)該怎么做” ，“乖寶寶要想辦 法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來(lái)了，女兒看到這里就趕緊的說(shuō)“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡，洗的 干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回

3、答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書(shū)本，一個(gè)小小的故事，勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教導(dǎo)，這就是親子閱讀的 好處，它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情，她 從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)告訴我們，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候 更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能 不能陪陪我呀！”自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開(kāi)心了，人也更開(kāi)朗了， 還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情，跟我們的關(guān)系更親近 了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)， 也給好好看了猜猜我有多愛(ài)你， 當(dāng)看到小兔子說(shuō)我跳的多

4、高就有多愛(ài)你的時(shí)候， 好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái)， 你瞧！小家伙跳的多像樣啊， “我跳的有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽” 。看著女兒認(rèn)真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人 更親密，我們的更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛(ài)。親子閱讀讀后感 2前一陣子，我去圖書(shū)館借了一本勤奮的故事的書(shū)。今天我和兒子一起看完了這本書(shū)，此本書(shū)分很多章節(jié)，有業(yè)精于勤、勤學(xué)苦練、專心致志、虛心上進(jìn)、 不恥下問(wèn)、鍥而不舍等十章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有幾篇文章組成，我被其中一篇名叫飛 翔的蜘蛛吸引住了。故事是這樣的一個(gè)小男孩在玩耍時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)蜘蛛正好在結(jié)網(wǎng)，他從來(lái) 沒(méi)有看到過(guò)這么新鮮好奇的事情，看得好入迷喲！蜘蛛已

5、經(jīng)結(jié)好一些了，比起整 張網(wǎng)來(lái)可就差的遠(yuǎn)了。蜘蛛一直忙個(gè)不停，每結(jié)好一根線都很不容易，這時(shí)也快 要天黑了，小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛結(jié)網(wǎng)了，哇！ 一張巨大無(wú) 比、精致有序的網(wǎng)就已經(jīng)結(jié)好了，而蜘蛛正躺在網(wǎng)中間，仿佛在品味和享受自己 的勞動(dòng)成果呢！兒子看完后在想一個(gè)問(wèn)題從房檐兒的這頭到那頭， 那么遠(yuǎn)的距離， 第一根線是怎么拉過(guò)去的呢？這時(shí)，故事已經(jīng)完了，可我卻留下和兒子同樣的問(wèn)題。最后我通過(guò)上網(wǎng)查詢 資料講給兒子聽(tīng)，才知道，原來(lái)從房檐兒的這頭，打結(jié)，順墻而下，一步一步向 前爬，還必須得小心翼翼地翹起尾部，不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然 后走過(guò)空地，再爬到對(duì)面的檐頭。就這樣一次又一次

6、地來(lái)回好多次才把一張網(wǎng)結(jié) 好，真是杰作?。鹤铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭！蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動(dòng)了我。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它卻能把 網(wǎng)結(jié)在半空中，這不只是單憑智慧可以做到的，還需要一種頑強(qiáng)的信念和鍥而不 舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，真是不容易呀!回頭想想，是??！一只蜘蛛都能這么勤奮的工作，何況我們這群可愛(ài)的人類(lèi)呢？我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作，用自己的雙手創(chuàng)造自己的美 好未來(lái)！瞧！通過(guò)這次親子閱讀我還明白挺多的，雖然他也會(huì)看書(shū)，但我并沒(méi)想到給孩子看書(shū)還有這么大的學(xué)問(wèn)，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來(lái)不跟他解釋為什么，也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。但是這次我

7、很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整 個(gè)過(guò)程給兒子詳細(xì)地講解了，兒子聽(tīng)了恍然大悟。通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因?yàn)檫@種好的閱讀方法對(duì)兒子將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。通過(guò)這次親子閱讀，也讓我明白了閱讀的重要性，學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為我們的好伙伴 吧！以后我會(huì)盡可能地抽出更多的時(shí)間陪同孩子一起閱讀，讓他在閱讀中找到更多樂(lè)趣！親子閱讀讀后感 3在這個(gè)里， 我和爺爺一起閱讀了 十萬(wàn)個(gè)為什么，其中，令我印象最深刻的 是大象為什么用鼻子喝水不會(huì)嗆著。我們?nèi)祟?lèi)是用嘴喝水的，而大象不同，它們是用鼻子喝水的，但是它們不會(huì) 被嗆著。大象之所以不會(huì)被嗆著，是因?yàn)樗臍夤芎褪车朗窍嗤?/p>

8、的。在大象鼻腔后面的食道上方有一塊軟骨，當(dāng)它用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管，因此也不會(huì)嗆入與氣管相通的 肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時(shí)就不會(huì)被嗆到。閱讀完以后，我知道了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會(huì)的，我們不一定會(huì)，正所謂八仙過(guò)海各顯神通。親子閱讀讀后感 4暑假我和媽媽一起讀了它們從哪里來(lái) ，藍(lán)精靈故事書(shū)，兒童百問(wèn)百答機(jī)器人，這些書(shū)又好看又好笑，很有意思哦！它們從哪里來(lái)這本書(shū)告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜

9、能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問(wèn)題書(shū)上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書(shū)很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，翻開(kāi)折頁(yè)，無(wú)數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里，小朋友們，如果你們 有興趣，讓我們一邊娛樂(lè)，一邊探索這個(gè)世界！ 藍(lán)精靈故事書(shū)是講一群可愛(ài)的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺(jué)得 每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)音樂(lè)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，有的愛(ài)發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個(gè)藍(lán)他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操， 唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書(shū)很好看，也很好笑，我非常 喜歡，天天睡覺(jué)都偷偷拿來(lái)看，不知道小朋友喜不喜歡

10、看呢？機(jī)器人的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫(huà)書(shū)，主角是刺頭和肥貓，它們 對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知 道奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。 這本書(shū)還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有 機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可 以在太空飛的火車(chē)、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我 很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗芎眯Γ苡袆?chuàng)意！親子閱讀讀后感 5在這個(gè)假期里，我和孩子共同閱讀了粉紅色的漂流瓶 、美麗的康乃馨 和藍(lán)色的海豚島。通過(guò)每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱

11、讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)?主動(dòng)，由主動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)， 由自覺(jué)變?yōu)樽园l(fā)。 只要一有時(shí)間就會(huì)叫我和她一起讀書(shū)， 我很欣慰她養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，她有不懂得詞語(yǔ)或不理解的句子，我會(huì)及時(shí)的給她講解，讓 她理解其中的意思，這樣她學(xué)到的好詞好句會(huì)印象深刻，在以后的寫(xiě)作中能夠得 以所用。陪孩子閱讀的過(guò)程中，我自己也收獲頗多。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我忘卻工作 的繁忙，生活的瑣碎，深深的沉浸在故事里，讓我心情愉快，體會(huì)人生百味，領(lǐng) 悟做人的道理。親子閱讀使家長(zhǎng)和孩子多了交流的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了溝通的橋梁，不僅是孩子成 長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程。親子閱讀讀后感 6孩子升入三年級(jí)了，比較喜歡讀書(shū)，我

12、就放開(kāi)手讓孩子自主閱讀，我的主要 任務(wù)是為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)。我選書(shū)的第一原則是孩子喜歡，只有孩子喜歡的書(shū)才能饒有興致地看。二年 級(jí)暑假，我給孩子借了沈石溪的 狼王夢(mèng)，他很喜歡， 我就從同事那里借沈石溪 的書(shū)給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時(shí)一個(gè)周能看一本，就這 么看了二十四本，這二十幾本書(shū)走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書(shū)的速度明 顯提高了。后來(lái)又看了校園三劍客 ，楊紅櫻的幾本科學(xué)童話書(shū)，最近買(mǎi)了深 水傳奇馬蒂和三個(gè)天大的謊言愛(ài)德華的奇妙之旅，每本書(shū)一百多頁(yè)，他也 匆匆看完，因?yàn)橄矚g而癡迷。同時(shí)選擇內(nèi)容健康向上的，有助于孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。學(xué)校和老 師推薦的我要做好孩子、豆蔻鎮(zhèn)

13、的居民和強(qiáng)盜、淘氣包埃米爾孩子都很 喜歡，最近我又買(mǎi)了林格倫的大偵探小卡萊。盡量選擇語(yǔ)言優(yōu)美，想象力豐富 的經(jīng)典，如楊靜遠(yuǎn)翻譯的柳林風(fēng)聲、孫曉峰翻譯的海蒂讓孩子在閱讀中感 受文字之美。既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護(hù)好眼睛真是個(gè)兩難選擇，我盡量選擇 字體大一點(diǎn)，字符間距合適的書(shū)，讓孩子的眼睛舒服些。我覺(jué)得中國(guó)少年兒童出 版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯(cuò)，另外新蕾出版社也可以，才從 當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)的江蘇少年兒童出版社的 今天我是升旗手和中央編譯出版社的小 飛俠彼得潘就不很理想，只能束之高閣了。今年訂了本老師推薦的我們愛(ài)科學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前 給他講點(diǎn)，這幾天他的胃口也被吊

14、起來(lái)了，自己開(kāi)始看了。我喜歡看讀者，發(fā)現(xiàn)好文章也會(huì)讀給他聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)議一議，旁敲側(cè)擊地進(jìn)行點(diǎn)思想教育，這比空洞 的說(shuō)教強(qiáng)的多。多讀書(shū)，讀好書(shū)，我會(huì)不斷為孩子選擇好書(shū)親子閱讀讀后感 7五一假期期間我和媽媽一起讀了假如給我三天光明這本由海倫。凱勒寫(xiě) 的書(shū)，很受感動(dòng)。作者從一歲半因?yàn)橐粓?chǎng)病變得又聾又啞又盲，從此她的世界變 得黑暗再也美歐了光明和聲音，她的心情開(kāi)始暴躁。后來(lái)她在莎莉文老師的培育 下，她的心里重新有了光明和自信，她學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，成為了有名的作家和教 育家。我們有明亮的眼睛，但經(jīng)常視而不見(jiàn)；我們也有一雙健康的耳朵卻常常聽(tīng)而 不聞，我們應(yīng)該向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，跌倒了要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)走向曲折的小路

15、，勇 往勝利的高峰。我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧妙，傾聽(tīng)世界上美妙 的聲音。親子閱讀讀后感 85 月，初夏季節(jié)，在老師的推薦下，我和孩子一起閱讀了世界經(jīng)典童話海 蒂。一片綠陰帶來(lái)清涼一夏， 一篇美文讓人受益一生。 每一本書(shū)都宛如荷葉上的 露珠，晶瑩剔透， 有著獨(dú)具的藝術(shù)美感； 每一個(gè)故事都猶如大自然中的一個(gè)精靈， 生動(dòng)感人，賦予我們無(wú)限的遐想。閑暇之余，手捧一本書(shū)，是一種享受，一種灑 脫，一種回味。古人云“書(shū)中自有黃金屋”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。古人的話是有道理的，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。陪孩 子閱讀的過(guò)程中，我自己也收獲頗多。一個(gè)個(gè)有趣的故事

16、使我忘卻工作的繁忙， 生活的瑣碎，深深的沉浸在故事里，讓我心情愉快，體會(huì)人生百味，領(lǐng)悟做人的 道理。在閱讀過(guò)程中，他有不懂得詞語(yǔ)或不理解的句子，我會(huì)及時(shí)的給他講解， 讓他理解其中的意思，這樣他學(xué)到的好詞好句會(huì)印象深刻，在以后的寫(xiě)作中能夠 得以所用。一直以為，童書(shū)是兒童的專利，但當(dāng)我和兒子一起看完這本書(shū)時(shí)，我們倆都 沉默了一會(huì)兒，我知道，兒子和我一樣也被感動(dòng)了，被海蒂的善良感動(dòng)了。她的 愛(ài)，讓小伙伴彼得的羊兒更加健壯；她的愛(ài)，讓失去女兒的薛斯曼醫(yī)生找回了快 樂(lè)；她的愛(ài)，讓失明的祖母重現(xiàn)微笑；她的愛(ài)，讓殘疾女孩克拉拉奇跡般的恢復(fù) 了獨(dú)立行走的能力。愛(ài)鋪就了一條快樂(lè)的路，更創(chuàng)造了讓人激動(dòng)的無(wú)數(shù)奇跡。

17、我 多么希望我們每一個(gè)人也能像海蒂一樣擁有善良、擁有愛(ài)，那世界就會(huì)多么和諧 美好。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一本好的童書(shū)也是能打動(dòng)成年人的。這本書(shū)沒(méi)有跌宕起伏的 故事情節(jié)，然而，就在那唯美的語(yǔ)言中，人性的美一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我們的心靈， 直至讓我們感動(dòng)。我想，這就是文學(xué)的力量。海蒂，在我們看來(lái)是一個(gè)多么不幸的孩子，然而，她隱藏了自己的不幸，卻 把陽(yáng)光般的愛(ài)灑向了身邊所有的人，讓他們因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，這就是愛(ài)的傳遞。其 實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò) 許多事情。但摔倒了不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來(lái)，珍惜身邊親人的愛(ài)，老師和 朋友的愛(ài)，將自己對(duì)這些愛(ài)的回報(bào)孕育在面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)韌的意志上，重新 面對(duì)新的人生!我覺(jué)得學(xué)校組織的親子閱讀活動(dòng)很有意義，我身邊不少家長(zhǎng)總抱怨孩子長(zhǎng)大 了反而跟父母關(guān)系疏遠(yuǎn)了，我覺(jué)得陪孩子讀書(shū)是拉近親子關(guān)系很好的途徑，陪孩 子讀完一本書(shū)后可以跟他就一些問(wèn)題進(jìn)行討論及時(shí)的了解孩子的心理活動(dòng)，加以 正面的引導(dǎo)，陪伴也能讓孩子感受到父母對(duì)她的愛(ài)護(hù)和重視。書(shū)籍不僅僅是人類(lèi) 進(jìn)步的