中學(xué)詩聯(lián)文化特色學(xué)校驗收匯報材料

1、精品文檔蓬溪縣 * 中學(xué)創(chuàng)建詩聯(lián)文化特色學(xué)校驗收匯報材料一、 我們的理念與思路我校座落在風(fēng)景秀美的川北迷宮高峰山下* 鎮(zhèn)。 1958 年建校，現(xiàn)占地 27174 平方米，建筑面積 15361 平方米，學(xué)生900 余名。校園花草繁茂，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施配置超前。一直以來，學(xué)校立足時代背景、社會背景和地域文化背景，立足于質(zhì)量提高，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，服務(wù)師生發(fā)展，堅持“內(nèi)強管理、外塑形象”的辦學(xué)思想，“以學(xué)生為本、替學(xué)生未來作想”的辦學(xué)理念，“育祖國棟梁、創(chuàng)川中名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育，努力辦成人民滿意學(xué)校。近年來，先后被評為市“思想政治工作先進集體”、市“校風(fēng)示范?！薄⒖h“學(xué)生

2、拔尖創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)先進集體”、縣“校本教研工作先進集體”，縣“中華詩詞進校園基地學(xué)?！?、“ 楹聯(lián)文化教育特色學(xué)?！?、連續(xù)六年獲全國“作文教學(xué)先進單位”等殊榮。我校地處川北文化重鎮(zhèn)* 。這里傳頌著能魁星點斗的羅衣秀才和“二十四孝”之“丁蘭刻木”的故事，矗立著“天下雙絕”的川北迷宮高峰山和“精忠報國”的岳飛祭祠精忠祠，走出了一代國醫(yī)名家李孔定先生和當(dāng)代佛學(xué)泰斗惟賢法師，文史底蘊深厚、文化內(nèi)涵豐富。就是目前在蓬溪、在川中文化界，處處活躍著* 文化人的身影！我校又是縣作家協(xié)會、中華詩詞學(xué)會和中國對聯(lián)學(xué)會蓬溪分會主要成員單位，是中華詩詞學(xué)會“詩詞進校園”活動重點聯(lián)系單位。我們擁有詩聯(lián)文史資源和人力資源

3、的富礦，因此，從我校校情出發(fā)，廣泛征求各方意見，充分考慮學(xué)校歷史、區(qū)域文化、環(huán)境特點，對學(xué)校優(yōu)勢和面。1歡迎下載精品文檔臨挑戰(zhàn)有深入的分析和準(zhǔn)確的把握， 從教師特點和學(xué)生發(fā)展需求入手，尊重歷史和現(xiàn)實，注重創(chuàng)新與發(fā)展，經(jīng)過充分論證后學(xué)校確定申請創(chuàng)建遂寧市詩聯(lián)文化特色學(xué)校。學(xué)校確定了詩聯(lián)創(chuàng)建的指導(dǎo)思想： “以詩聯(lián)的深遠歷史、豐富內(nèi)涵、精練語言、齊整句式、優(yōu)美韻律、易于誦記之特點，通過形式多樣的教育活動，拓展學(xué)生的知識面， 培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，提高人文素養(yǎng)，激發(fā)愛國主義情感，陶冶情操和審美情趣，增強民族自豪感和民族凝聚力，培養(yǎng) “腹有詩書氣自華”的少年君子，實現(xiàn)“育祖國棟梁、創(chuàng)川中名校”的辦學(xué)目標(biāo)

4、，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育探索出素質(zhì)教育的新出路和方法。 ”以此指導(dǎo)系列活動的有章有序開展。學(xué)校成立了詩聯(lián)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、保障機制，確保活動實施有序、執(zhí)行有力。學(xué)校將以上制度方案、目標(biāo)規(guī)劃與學(xué)校整體文化建設(shè)和全面工作相結(jié)合，將詩聯(lián)特色創(chuàng)建工作貫穿于教育教學(xué)、校園活動、環(huán)境建設(shè)等學(xué)校工作的各個方面，滲透于教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，成為教工意志、學(xué)校愿景，使各方面工作相輔相承，共同促進。并在實施過程中隨時反饋過程信息，推廣經(jīng)驗作法，總結(jié)教訓(xùn)困難，做到預(yù)見充分，處理及時，保障了創(chuàng)建活動的順利高速開展。二、 詩聯(lián)文化特色創(chuàng)建的工作機制與保障學(xué)校成立了詩聯(lián)文化創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)建實施小組、外宣小組、宣教小組和詩聯(lián)段位評

5、審小組等一系列特色創(chuàng)建實施工作組織，從創(chuàng)建依據(jù)、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、創(chuàng)建工作機制與保障、內(nèi)容與方式、預(yù)期成果和效果、實施階段安排七個方面精心編制了創(chuàng)建活動的實施方案和細則。將各項工作細化分配到各部門、教師人頭。以創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組為總指揮，各實施小組具體實施。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)建實施小組。2歡迎下載精品文檔成員進行定期分工和工作方法指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，對上級報告成果，對外宣傳報道。創(chuàng)建實施小組成員分工具體實施，收集整理實施過程資料，總結(jié)實施過程經(jīng)驗、失誤，編曲寫實施校本教材和撰寫論文。學(xué)校努力創(chuàng)造相關(guān)條件，送培詩聯(lián)教師參加縣詩聯(lián)組織開展的詩歌研討會、文學(xué)研討會等文化活動，與縣作協(xié)、縣文藝創(chuàng)作辦聯(lián)合編輯出

6、版我縣第一個現(xiàn)代文學(xué)期刊 赤城，將詩聯(lián)文化教育與學(xué)校對外文化活動結(jié)合，充分調(diào)動其積極性、創(chuàng)造性，確保教師適應(yīng)特色建設(shè)的需要。 形成了素質(zhì)優(yōu)良的專兼職的特色專業(yè)教師隊伍。學(xué)校將特色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)費納入了學(xué)校預(yù)算，由專人負責(zé)收支和賬目管理，學(xué)校教育教學(xué)條件滿足特色教育各項工作活動的需要。學(xué)校成立了特色創(chuàng)建宣教小組和外宣小組。人員制度落實，宣傳報道活動有記錄。學(xué)生、教師、家長、社區(qū)對特色教育知曉率高，效果評價好，社會、媒體、上級部門關(guān)注和美譽度高。三、 詩聯(lián)文化特色創(chuàng)建的內(nèi)容與方法學(xué)校成立了詩聯(lián)教育校本教材編寫委員會，精心編寫了詩聯(lián)教材三冊：由夏祿平校長任主編，組織李斌、岳磊、王勇等教師，結(jié)合時代特點和

7、地方特色，精選編成 * 中學(xué)詩聯(lián)教育讀本三冊，即花綻千枝永飄紅、花開四季別樣紅 、花兒為什么這樣紅 ，作為該校七、八、九年級學(xué)生的詩教讀本。 花綻千枝永飄紅 ，按詩聯(lián)題材分類，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生的誦讀水平。 花開四季別樣紅 ，以詩歌流派分類，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生的鑒賞水平。 花兒為什么這樣紅 ，按照體裁分類，著重培養(yǎng)、提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。學(xué)校根據(jù)校本教材規(guī)劃，每周開設(shè)一堂詩聯(lián)教育專門課程，對學(xué)生進行詩聯(lián)誦讀、賞析、創(chuàng)作培訓(xùn)。在過程中依據(jù)段位考核細則，共。3歡迎下載精品文檔分誦讀（初段）、賞析（中段）、創(chuàng)作（高段）三段：每段分一星（初級）、二星（中級）、三星（高級）三級。其中誦讀段為初段位，注重詩

8、聯(lián)的閱讀、識記和掌握程度的考查；賞析段位注重對詩聯(lián)意境、背景的了解、理解和體會的考查；創(chuàng)作段位注重對詩聯(lián)體裁知識的掌握和運用、創(chuàng)作能力和質(zhì)量的考查。通過段位激勵促進學(xué)生素質(zhì)增長，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高實施效率。開設(shè)了詩聯(lián)第二課堂活動，以詩聯(lián)活動室為主要場地，將突出的詩聯(lián)愛好者集中在一起組織相關(guān)詩聯(lián)活動，相互激勵熏陶、學(xué)習(xí)提高。學(xué)校圍繞特色創(chuàng)建目標(biāo)，結(jié)合其他各項校園教育活動制定了詳細的計劃和實施要求，通過行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國主義教育、文明單位創(chuàng)建等開展了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的詩聯(lián)特色活動，如去年的5 月第二屆師生藝術(shù)節(jié)， 6 月開展了“雙百人物”學(xué)習(xí)活動。 10 月國慶詩書畫作品展； 11

9、 月 “告別不良行為，抒寫美麗人生”活動，今年 3 月“學(xué)雷鋒、頌新風(fēng)”等活動中，都開展了主題詩聯(lián)創(chuàng)作、朗誦比賽，寓教于樂、學(xué)生積極性高，綜合效果良好。學(xué)校突出校本教研，在語文自主學(xué)習(xí)科研課題結(jié)題基礎(chǔ)上，圍繞詩聯(lián)文化特色學(xué)校創(chuàng)建，提出了專項科研課題詩聯(lián)特色文化教育實踐探究，探討劃、分階段、有步驟的實施教學(xué)科研，探索詩聯(lián)教學(xué)規(guī)律、逐步探究出具有學(xué)校個性的教學(xué)途徑和方法，學(xué)校探索出的教育教學(xué)方法效果突出，學(xué)校語文教學(xué)期末考試全縣位次與前一年度上升十位，其他學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量均有不同程度提高。學(xué)校重視詩聯(lián)文化特色活動的內(nèi)外環(huán)境營造。一方面在專門成立了校園詩聯(lián)活動室、辦好校園詩聯(lián)文化專欄墻報，開辦了校園

10、網(wǎng)詩聯(lián)教育專欄、聯(lián)韻詩情專欄，用詩聯(lián)書法裝裱作品裝飾辦公室、活動室和教室，以辦公樓、教學(xué)樓樓道為載體建成詩聯(lián)長廊展示經(jīng)典詩聯(lián)作。4歡迎下載精品文檔品和師生優(yōu)秀作品，形成了良好的詩聯(lián)文化氛圍，給學(xué)生自我提升詩聯(lián)素養(yǎng)提供了資源和空間。努力創(chuàng)造相關(guān)條件，送培詩聯(lián)教師參加縣詩聯(lián)組織開展的詩歌研討會、文學(xué)研討會等文化活動，與縣作協(xié)、縣文藝創(chuàng)作辦聯(lián)合編輯出版我縣第一個現(xiàn)代文學(xué)期刊 赤城，將詩聯(lián)教育與學(xué)校對外文化活動結(jié)合， 通過與西華師大金秋詩社、 遂寧市作協(xié)、蓬溪縣級詩聯(lián)、文學(xué)組織合作，培養(yǎng)詩聯(lián)及文學(xué)新人，為他們提供學(xué)習(xí)、展示的平臺。另一方面，綜合論文、案例、影像、照片、報道、校報?？荣Y料，在各級各類平

11、面、網(wǎng)絡(luò)媒體，推廣學(xué)校文學(xué)特色教育成果，激勵師生進步進取精神，形成了傳承傳播良好局面，在社會上形成了良好的詩教影響，學(xué)校文化評價得以大力提升。以詩聯(lián)文化教育為中心，學(xué)校全面優(yōu)化校園文化建設(shè)，形成了獨特的校園文化模式。一是熏染靈性、處處育人的環(huán)境文化：包括創(chuàng)設(shè)“春花、夏蔭、秋香、冬綠”的校園自然環(huán)境和創(chuàng)設(shè)熏陶浸染、勵志大氣的校園人文環(huán)境。二是規(guī)范完備，科學(xué)和諧的管理文化：包括完備的制度文化和分工和諧的管理文化。三是激勵競爭、動態(tài)創(chuàng)新的教學(xué)文化：包括日臻科學(xué)的教風(fēng)評價體系和積極學(xué)習(xí)探索、創(chuàng)新進取的教研精神和教學(xué)風(fēng)氣。四是傳承創(chuàng)新、豐富多彩的活動文化：包括獨有的詩聯(lián)特色文化活動。豐富的常規(guī)活動。對以

12、上詩聯(lián)文化創(chuàng)建的實施內(nèi)容與方法，學(xué)校安排專人對過程進行記錄和總結(jié)分析，對各階段目標(biāo)的實現(xiàn)情況進行了專題會議討論，并提出下一步工作計劃和建議，將詩聯(lián)文化教育教學(xué)納入老師師德師風(fēng)與年終績效考核，對學(xué)生實施段位考核，形成了一系列評價體系。有效的促進了詩聯(lián)教育教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展動力。5歡迎下載精品文檔四、 詩聯(lián)文化特色創(chuàng)建的成果與效果從我校正式提出創(chuàng)建詩聯(lián)文化特色學(xué)校近一年來，通過全校教職員工和努力和學(xué)生的進取，各方面取得了可喜的成效。從學(xué)生發(fā)展來看，學(xué)生在經(jīng)典詩聯(lián)誦讀、鑒賞，詩聯(lián)創(chuàng)作的過程中養(yǎng)成了對古詩聯(lián)的濃厚興趣，發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力素養(yǎng)增強。去年有11 位學(xué)生作品在春音秋韻詩

13、刊選載，18 位學(xué)生作品在春綠蓬山 詩刊發(fā)表， 還有部分學(xué)生詩聯(lián)及其他文學(xué)作品在語文教學(xué)與研究 等全國性刊物發(fā)表。語文學(xué)科綜合水平得到大幅提升。在去下期全縣期末統(tǒng)考評估中，我校語文科成績由前一年度全縣16 位提高到第 7 位，其他學(xué)科成績也均有明顯提高。在詩聯(lián)文化魅力的熏染下，一年來學(xué)生精神氣質(zhì)、道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣明顯提高。在各類學(xué)習(xí)、活動，如在市縣籃球比賽、科技創(chuàng)新大賽等活動中，學(xué)表現(xiàn)出了強烈參與熱情和拼搏勁頭，前所未有的成績；校園內(nèi)外違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生少了，用語文明、儀表端莊、行為得體的同學(xué)多了，校園環(huán)境衛(wèi)生、秩序井然、形成了一片優(yōu)雅文明、昂揚向上的氣質(zhì)和精神勁頭，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)漸趨形成。學(xué)校教師通過對詩聯(lián)文化創(chuàng)建的認同、理解，主動內(nèi)化