水利工程測量實施方案

1、水利工程測量實施方案 一、課程說明水利工程測量是水利水電工程與管理專業(yè)的一門技術基礎課，3 學分， 54學時， 開設一學期。其教學目的是培養(yǎng)學生具有測繪科學方面的基礎理論知識和基本的測繪技能。根據(jù)本課程的內(nèi)容，學生在學習本課程之前應具備以下基礎：1. 在高等數(shù)學方面：應具有微積分、數(shù)理統(tǒng)計、概率的基本知識；2. 物理學方面：應具有幾何光學、電磁學、激光等方面的基本知識；3. 在工程制圖方面：應具有投影變換、標高投影及工程制圖的基本知識。二、課程的教學媒體說明1. 多種媒體教材的配置和特點文字教材：水利工程測量課程的文字教材采用中央廣播電視大學出版社出版, 賈清亮主編的水利工程測量教材。 該教材

2、充分體現(xiàn)以“學生學習為中心”的現(xiàn)代教育理想，加強“導學”、“助學”功能，深入淺出，循序漸進，適應開放教育試點學員自學的需要。錄像教材：由賈清亮等主講的錄像教材。錄像教材突出對建筑測量的認識和重點難點的講解與分析，形象直觀，易于學員理解和掌握。各種教學媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補短，形成互補的較完善的綜合性教材體系，并將進一步補充和完善。2教學輔助手段根據(jù)中央電大開放教育特點和條件，采用下列教學輔助手段，加強教學雙方的溝通和聯(lián)系。（ 1）網(wǎng)上答疑：利用中央廣播電視大學電大在線，水利工程測量課程主持和主講教師直接與各地電大的教師和學生進行聯(lián)系，介紹情況、答疑解難。網(wǎng)址：new open edu cn。

3、（ 2）電話答疑：由水利工程測量課程主持教師在每周固定時間安排電話答疑。（ 3）批改作業(yè)：由各省、市電大組織當?shù)剌o導教師安排時間對學員進行定期教學輔導，收交和批改作業(yè)。（ 4）網(wǎng)上輔導：網(wǎng)上教學資源，主要是為學生的自主學習提供一個平臺，講重點、講難點，為學員的自主學習提供支持服務。三、課程教學建議緒論應該重點講解測量學有關的基礎理論、基本概念及測量工作應遵循的基本原則，其它內(nèi)容可作一般講解，使學生了解測繪科學發(fā)展過程及現(xiàn)狀。地形圖的基本知識重點講解高斯投影概念及分帶投影方法、直線定向與平面直角坐標正反算。其它內(nèi)容可作為一般講解。水準儀及水準測量重點講解水準測量原理、DS型水準儀的構造及操作使用

4、方法、普通水準測量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)工作。水準儀的檢驗校正及水準測量誤差可作一般講解。經(jīng)緯儀及角度測量重點講解水平角觀測原理，經(jīng)緯儀的操作使用方法及水平角的觀測方法。經(jīng)緯儀的檢驗校正及角度測量誤差可作一般講解。距離測量重點講解鋼尺量距的一般方法和精密方法、視距測量及電磁波測距的原理及公式。距離測量誤差可作一般講解。測量誤差的基本知識重點講解：偶然誤差的特性、誤差傳播定律及其應用、等精度觀測平差。其它內(nèi)容可作一般了解。在講述本章節(jié)時，應舉實例闡述誤差傳播定律的應用。平面控制測量重點講解水利工程控制網(wǎng)的布設方案，導線測量的外業(yè)、內(nèi)業(yè)工作。交會定點測量可作一般講解。四、教學過程的組織、監(jiān)督與管理1）教學輔

5、導安排根據(jù)開放教育的特點，課程內(nèi)容的學習以學員自學為主，教師輔導教學工作必須結合學員的學習進度和情況組織安排。1. 輔導教師在學期開學前要安排編寫教學輔導計劃，在集中面授和輔導答疑時，輔導教師要了解學員學習情況和存在的問題，督促學習滯后的學員加快學習進度，同時收交和批改學員的平時作業(yè)。2. 輔導教師在面授期間應統(tǒng)計學員學習中存在的問題和疑難點，對于較集中的問題和疑難點應及時與主講教師聯(lián)系，以便集中發(fā)布輔導答疑信息。3. 輔導教師要利用面授時間，指導學員充分利用多種媒體教材，互相補充和強化對本課程知識的學習和理解。2）自學安排與建議學員是學習的主體，學員學習的主觀能動性、正確的學習方法和合理利用

6、現(xiàn)有的教學媒體是學好水利工程測量課程的重要保證。1. 學員應合理安排自學的時間和進度，充分利用文字教材，錄像教材, 學好水利工程測量課程。2. 每個學員必須認真、獨立、按時完成作業(yè)，對疑難問題作好記錄，利用多種方式與輔導教師或主持主講教師聯(lián)系，以取得幫助和指導。3. 在學習每章內(nèi)容后，利用思考題與習題進行自我檢測，以判斷對本章知識的掌握情況，對不足之處加強學習和練習。3）對實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查和督促水利工程測量是一門理論與實踐并重的專業(yè)基礎課程。水利工程測量課程形成性考核由形成性考核冊和實驗組成學員的形成性考核冊應在面授階段按進度適時交給輔導教師批閱并記錄成績，拖延不交的要從形成性考核成績中扣

7、除相應的分數(shù)。形成性考核成績不及格，將要求該學員重修本課程。水利工程測量開設的實驗項目（見教材相關章后的 實驗 ） 應根據(jù)教學進度進行安排， 具體時間及內(nèi)容由輔導教師在面授時根據(jù)設備情況確定。實驗結束要進行考核，并記錄成績，作為形成性考核成績的一部分。五、面授輔導安排建議建議進行分階段面授和輔導，總學時建議安排為30 學時，下面給出面授輔導時間安排建議（具體面授輔導時間可由各地輔導教師根據(jù)具體情況進行調整）。 具體安排如下：1 .學員自學完第14章后，安排面授及輔導10學時（2天），重點為第3、4章， 使學員了解工程測量的基礎理論及基本內(nèi)容、地形圖的基本知識；掌握水準儀和經(jīng)緯儀的構造原理及操作使用方法。各地輔導站，應配備一定數(shù)量的普通水準儀和經(jīng)緯儀供學員操作練習。2 .學生自學完第58章后，安排面授及輔導10學時（2天），重點放在第7、8章， 使學員了解距離測量的基本原理和方法、測量誤差的基本知識；掌握平面和高程控制測量的基本方法及其數(shù)據(jù)處理的方法。各輔導站應盡可能安排導線測量和三（四）等水準測量實習。3 .學員自學完第913章后，安排面授及輔