行為規(guī)范示范校資料

1、全面自查 重點整改努力創(chuàng)立“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范校富官莊鎮(zhèn)何家莊子小學(xué)自 2021 年 3 月以來，我校從組織領(lǐng)導(dǎo)到制度規(guī)劃，從思想教育到作風(fēng) 建設(shè)，從文明行為到環(huán)境美化，一切以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點、高質(zhì)量嚴(yán)格要求， 腳踏實地，銳意進取。一年來，何家莊子小學(xué)在教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下，開拓創(chuàng) 新，努力加強和改良學(xué)校德育工作，爭創(chuàng)“市級中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)示 范校。根據(jù)教育中心?關(guān)于開展“市級中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)示范校創(chuàng)立 活動的通知?文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定了?創(chuàng)立“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示 范?；顒?方案，并圍繞“創(chuàng)立精心組織實施，狠抓工作落實，使“市級 行為標(biāo)準(zhǔn)示范?；顒尤〉昧孙@著成效。具體做法如下：一、“雙創(chuàng)成

2、果根本情況何家莊子小學(xué)現(xiàn)有班級 10 個，學(xué)生近 300 人，截止目前，評選行為規(guī) 范達標(biāo)學(xué)生 250 人，示范生 100 人；行為標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)班級 10 個，示范班級 5 個。二、創(chuàng)立“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范?？傮w情況 1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范校的創(chuàng)立工作， 專門成立了創(chuàng)立“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范校活動 10 人領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校一把手 親自掛帥， 校長擔(dān)任組長， 德育副校長任副組長， 小組成員由校政教處主任、 少先隊、政教干事及六個年級主任組成。小組成員分工明確，責(zé)任到人。堅 持定期召開專題例會制度，研究、部署活動的組織、實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)活動辦公室政教處 ，具體負(fù)責(zé)活動的協(xié)調(diào)、落

3、實和催促檢查。2、周密部署，合理安排。根據(jù)教育中心通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，制 定印發(fā)了?爭創(chuàng)“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范校活動的實施意見? ，對“市級行 為標(biāo)準(zhǔn)示范校的創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)立目標(biāo)、考核表彰等都作了明確規(guī)定，對活動 的有效開展制定了具體措施，提出了明確要求。在創(chuàng)立目標(biāo)方面，提出 2021-2021 學(xué)年“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范班級力 爭到達 40%，行為標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)班級到達 90%。在創(chuàng)立措施方面，要求 10 個班主 任高度重視“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范校創(chuàng)立工作，積極、認(rèn)真落實活動措施。 學(xué)校按照責(zé)任分工，團結(jié)協(xié)作，互相配合，把創(chuàng)“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范?；?動列入重要議事日程。定期研究指導(dǎo)，從人、財、物等各方面為創(chuàng)立

4、活動提 供大力支持。各班級堅持每月開展一次自查，對存在的問題及時進行整改。 學(xué)校堅持日檢查、周評比、月驗收，及時查找缺乏，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷推 動活動的深入開展。三、創(chuàng)立“行為標(biāo)準(zhǔn)示范校工作措施 一完善評價機制，積極開展各項活動，促進“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范 ?；顒佑行ч_展。1制定和完善了“市級行為標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立活動優(yōu)秀學(xué)生、班級評價辦 法。學(xué)校結(jié)合班級及學(xué)生實際，先后制定了?學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)考核卡? 、?班級 行為標(biāo)準(zhǔn)考核卡?。?學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)考核卡?每人一份，由班主任集中管理。 班級成立了各種量化考核小組，在班主任指導(dǎo)下，對學(xué)生每天的日常行為進 行監(jiān)控、考核?？己丝ú扇×炕u價方式，實行 10 分加減分制度

5、，并在 學(xué)生卡上注明加減分的原因，周末總評、公布每個學(xué)生的積分情況。凡積分加減分可以沖抵在5分以下者在班上給予警告， 在3分以下者上報學(xué)校， 由學(xué)校進行集體教育。如果是達標(biāo)生，連續(xù)三次違犯?學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)? ， 那么取消其達標(biāo)生稱號；如果是示范生，連續(xù)兩次違犯?學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)? 那么取消其示范生稱號。 ?班級行為標(biāo)準(zhǔn)考核卡?每班一卡，積分為 100 分， 由學(xué)校政教處進行統(tǒng)一管理評價。 根據(jù)學(xué)校檢查的情況以及學(xué)生督查組檢查 的情況，每天由政教處專人負(fù)責(zé)登記，并在學(xué)校班級日常行為標(biāo)準(zhǔn)公布欄上 公布暴光。月底累記積分到達 85 分以下者，不得申報日常行為標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)班 ; 月底累記積分到達 100

6、 分以下者，不得申報日常行為標(biāo)準(zhǔn)示范班。連續(xù)兩個 月低于 95 分以下者，將取消已有“達標(biāo)班、示范班的稱號。在創(chuàng)立日常 行為標(biāo)準(zhǔn)示范校的活動中， “兩卡的實施，取得了明顯效果，有效地提高 了學(xué)生執(zhí)行行為標(biāo)準(zhǔn)的自覺性， 促進了良好校風(fēng)、 班風(fēng)的形成。2實行“星 級管理評價制度，保證學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)活動有效開展。學(xué)校對班級、學(xué) 生實施“五星級制管理評價。學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)考核在 10 分的根底上，每增 加 5 分可獲得“一星。班級負(fù)責(zé)，每周評價一次，學(xué)生連續(xù)獲得五星，直 接授予“達標(biāo)生稱號；達標(biāo)生連續(xù)獲得五星，可直接申報示范生。經(jīng)學(xué)校 驗收成為達標(biāo)班者，每隔兩個月復(fù)查一次，一學(xué)期兩次。合格者，上升一個

7、星級，不合格者取消一個星級。如果連續(xù)取得五個星級，學(xué)校將授予“示范 班稱號，并掛牌表彰。 3加深引導(dǎo)，強化實施，重點落實。一年來，為 使日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育取得成效，并形成完善的管理和評價體制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié) 合學(xué)校實際，在活動中重點突出以下幾個活動工程：課前教育：學(xué)校充分 發(fā)揮班主任的作用，利用晨會 7：558：05對學(xué)生進行文化知識和思想 道德教育。十分鐘的課前教育，為班主任落實好?守那么?和?標(biāo)準(zhǔn)?提供了 時間保障，并為加強學(xué)生理想信念、班風(fēng)班紀(jì)教育、禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育等創(chuàng)造了 條件。樓道行為工程：為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課間行為，學(xué)校把教學(xué)樓中的學(xué)生表 現(xiàn)做為一個亮麗工程來抓。學(xué)生進入樓區(qū)必須漫步輕聲，上下樓時

8、必須靠右 行走。在樓道內(nèi)不準(zhǔn)大聲喧嘩， 不允許追逐打鬧。 為了推進這一工程的實施， 各樓層實行了年級主任包干制度，并安排班主任輪流值日，加強對各班級學(xué) 生行為的有效監(jiān)督。 “樓道行為工程的實施，既保證了教學(xué)樓環(huán)境的安靜 和學(xué)生樓道中行為的平安，同時也有力促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生 樓道行為真正成了學(xué)校的一個亮點。重視細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)拖把使用：在創(chuàng)立 活動中，學(xué)校十分重視環(huán)境衛(wèi)生的細(xì)節(jié)工作，把拖把的使用作為環(huán)境保護意 識的重要內(nèi)容。改變過去學(xué)生拿拖把無規(guī)無矩的不良現(xiàn)象，統(tǒng)一要求拿拖把 時，必須垂直向下，離地 10-20 公分，這樣既保證了樓道其他學(xué)生的正常、 平安行走， 又保持了樓道墻面的清潔衛(wèi)生

9、。 教室里，學(xué)校專門配備了拖把槽， 沖洗干凈后的拖把，整齊、垂直地懸掛于教室后邊的墻壁上。英語角特色 活動：學(xué)校高度重視課間英語角活動，突出它的標(biāo)準(zhǔn)性、實效性，成為學(xué)校 創(chuàng)立“行為標(biāo)準(zhǔn)示范校 又一個亮點。 課間操前， 學(xué)生自覺集合到教學(xué)樓前， 510 人為一組，用英語傳達學(xué)習(xí)信息，交流生活體驗，學(xué)生溫文爾雅的言 談，不僅展現(xiàn)了“紳士風(fēng)度 ，更重要的是在英語特色活動中增加了學(xué)生文 明行為實踐鍛煉。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生課前把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，并放在左 上角，下課后，做到及時整理學(xué)習(xí)用品，并準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。 文明禮貌教育： 提出“學(xué)生要精神， 物品要整潔， 說話要禮貌， 舉止要文明， 做事講公

10、德工作標(biāo)準(zhǔn)。 4年級主題教育活動：近年來，十三中學(xué)根據(jù)學(xué) 校實際，分年級各有側(cè)重地開展了主題教育活動， 對班級學(xué)生進行行為評價， 效果十清楚顯。一年級開展了養(yǎng)成教育活動；二年級開展了學(xué)會做人、學(xué)會 學(xué)習(xí)的教育活動；三年級開展了學(xué)會負(fù)責(zé)的教育活動；四年級開展了法制、 理想教育活動。各年級每學(xué)期均要召開發(fā)動大會，進行宣傳學(xué)習(xí)發(fā)動。學(xué)期 期末對先進學(xué)生或班級進行宣傳表揚。使學(xué)生受到了良好的教育，也為學(xué)校 提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)立德育示范學(xué)校打下了良好的根底。 5充分利用學(xué) 校文明監(jiān)督崗和學(xué)生會催促檢查，促進學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。一年來，每天 堅持行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查落實，發(fā)現(xiàn)不良行為及時給予糾正，提高了學(xué)生落

11、實行 為標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。6組織學(xué)生進行行為標(biāo)準(zhǔn)知識內(nèi)容測試和行為情境測試。 一年來，政教處、團委、少先大隊和學(xué)生會，屢次組織行為標(biāo)準(zhǔn)知識測試， 同時，定期與不定期對班級的學(xué)生進行情境測試，并公布測試結(jié)果，有效地 促進了學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的落實。 7開展了個人自查、小組評議活動。各班級 每月要開展一次評議驗收活動，即每個月最后一周周五下午，由班主任組織 學(xué)生對照行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真自查，小組互評。具體操作是：一是通過班級考 核小組和班主任對學(xué)生的行為表現(xiàn)及時進行記錄，每周五進行通報，好的表 揚，差的批評教育。 二是通過學(xué)校德育處、 文明監(jiān)督崗和學(xué)生會的監(jiān)督考核， 對學(xué)生的行為表現(xiàn)記入?班級行為標(biāo)準(zhǔn)考核管理卡

12、? ，通時政教處寫出加、 扣分通知單，交班主任。三是開展行為標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)學(xué)生、示范生的評價活動， 每月班主任組織學(xué)生開展行為標(biāo)準(zhǔn)評價， 通過學(xué)生個人自評、 組評、班評班 主任組織班委評和家長評價，記入?學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)評價手冊? ，并劃分等 級，使學(xué)生的行為評價更合理化。四是開展 “市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范?；顒?， 要與學(xué)期末德育評價掛鉤，與學(xué)期末“三好學(xué)生評比掛鉤，不達標(biāo)者不能 評為“三好學(xué)生或開展為少先隊員。現(xiàn)在的何家莊子小學(xué)無論是在思想品質(zhì)上、行為習(xí)慣上， 還是在學(xué)習(xí)方面都能對自己高標(biāo)準(zhǔn)、 嚴(yán)要求，團結(jié)融洽、 互相合作，形成了一個團結(jié)、奮進、向上、和諧的良好氣氛。 (8) 結(jié)合“市 級行為標(biāo)準(zhǔn)示范?；顒?/p>

13、，學(xué)校先后開展了“和諧加競爭教育活動，使學(xué) 生在和諧的氣氛中展開競爭，在競爭中追求和諧；開展了“思考、競爭、公 德、交流四種意識的教育活動； “知榮明恥社會主義榮辱觀系列教育活 動等。同時學(xué)校還以簡報的形式把“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范?；顒雍玫淖龇?、 經(jīng)驗及時進行推廣學(xué)習(xí)， 進一步標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生日常行為， 提高了學(xué)生公德意識， 融洽了學(xué)生間關(guān)系，增強了學(xué)生明辨是非能力，為“市級行為標(biāo)準(zhǔn)示范校 創(chuàng)立工作起到了積極的推動作用。(二)明確思路，狠抓落實，促進學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育持續(xù)健康。 一年來，學(xué)校把落實?中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?作為長期任務(wù)來抓，作為學(xué)校 管理重點工作來抓。為此學(xué)校制定了行為標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)生、示范生和達標(biāo)班、

14、示 范班的申報、驗收和命名方法。面對新形勢、新任務(wù)，學(xué)校研究制定了促進 學(xué)生養(yǎng)成教育的工作思路，明確了“認(rèn)真落實?守那么?和?標(biāo)準(zhǔn)? ，形成良 好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想，堅持一手抓教育，一手抓活動，在活動中受教 育，在教育中促學(xué)習(xí)。實現(xiàn)了學(xué)校良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)和持續(xù)健康開展的工作目標(biāo)。 在落實?守那么?和?標(biāo)準(zhǔn)?的過程中，學(xué)校強化管理，學(xué)生教育管理不留空 擋，保持了教育的連續(xù)性。一是根據(jù)行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容建立了?何家莊子小學(xué)行 為標(biāo)準(zhǔn)管理卡?開展了每日的檢查、公布制度。二是建立了每周末的班主任 的通報制度。對于嚴(yán)重違犯學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生給予通報批評，催促其改正 錯誤。三是建立了每月末的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)等級考評制

15、度，對每一個學(xué)生在本 月的表現(xiàn)給予等級評價。使學(xué)生進一步感知自己的行為表現(xiàn)。四是建立了學(xué) 期末的行為標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)生、示范生和達標(biāo)班、示范班的驗收制度。這些制度的 建立保證了行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的落實， 為搞好創(chuàng)立行為標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)校奠定了良好 的根底。為做好學(xué)生的教育管理工作，學(xué)校加大宣傳力度，在東西兩棟教學(xué) 樓內(nèi)掛上了數(shù)十塊宣傳標(biāo)語牌子。為每一個班級安裝了宣傳廚窗。同時教室 還掛上了學(xué)生征集的最喜歡的名人名言， 為落實中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)營造了良好 氣氛。按照“中心的要求，學(xué)校制定了?學(xué)生在校一日常規(guī)?和?禮儀常 規(guī)?，在班主任的組織實施下，要求每一個學(xué)生找差距、差缺乏，并通過主 題班會人人公開承諾，或?qū)懗蓵娌?/p>

16、料張貼監(jiān)督欄，供同學(xué)互相監(jiān)管。四、創(chuàng)立“行為標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)?；顒?，取得了突出成效。“行為標(biāo)準(zhǔn)示范學(xué)校 創(chuàng)立活動，促進了良好班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成， 出現(xiàn)了和諧校園、文明校園；和諧班級、文明班級的新氣象。主要表現(xiàn)在以 下幾個方面：1學(xué)生紀(jì)律性增強，自律意識提高。預(yù)備鈴聲響過，上課教 師感受到的是學(xué)生學(xué)習(xí)用具擺放整齊，學(xué)生精神飽滿的濃郁氣氛。課堂中， 教師教起課來， 富有激情，充滿活力；學(xué)生聽課專心、 投入，師生配合默契。 由于學(xué)校實施例會、學(xué)習(xí)制度，學(xué)生自習(xí)課相對較多，學(xué)生上自習(xí)課不需要 監(jiān)督，秩序井然。2學(xué)生衛(wèi)生、文明意識不斷增強，周圍環(huán)境清潔美麗， 氣氛和諧。進入校園干凈、美麗的環(huán)境給人留下了美好的印象。如果地面出 現(xiàn)廢紙，一定有學(xué)生主動撿起， 并扔到垃圾桶中。 教室中衛(wèi)生工具擺放整齊， 有專人清洗。學(xué)生橫、背、摔拖把的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是垂直向下離 地 20 公分進入樓道。 學(xué)生亂涂亂畫、 上學(xué)路上翻越欄桿、 追逐打鬧、 騎“英 雄車等不良現(xiàn)象得到了根本遏