人教版八年級(jí)物理全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、八年級(jí)物理上學(xué)期各章教學(xué)目標(biāo)科學(xué)之旅大致了解物理學(xué)研究的內(nèi)容；初步認(rèn)識(shí)到物理是有趣和有用的；了解學(xué)習(xí)物理的基本方法。經(jīng)歷觀察、動(dòng)手操作的過程 , 體會(huì)物理學(xué)習(xí)的基本方法注重觀察與實(shí)驗(yàn)，了解科學(xué)探究的基本過程：觀察、疑問、猜想、驗(yàn)證猜想等。通過觀看多媒體展示、演示實(shí)驗(yàn)以及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣， 體驗(yàn)活動(dòng)成功帶來的喜悅，感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。形成良好的學(xué)習(xí)物理的愿望。第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能： 會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度。 知道測(cè)量有誤差，了解測(cè)量的意義；知道誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。 知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)需要選定參照物。 舉例說明物體

2、的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。 能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)，了解一些物體的速度。 能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 粗略研究變速直線運(yùn)動(dòng)，能用平均速度描述變速直線運(yùn)動(dòng)的快慢。 能用語(yǔ)言、公式、圖像等不同的方式描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，從而加深理解速度的概念。 會(huì)用不同的方法進(jìn)行速度單位的換算。 規(guī)范計(jì)算題的過程，知道物理計(jì)算題需要公式、必要的文字說明，會(huì)進(jìn)行公式變換。 在分段計(jì)算平均速度中用角標(biāo)區(qū)分相同的物理量。 能用刻度尺測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程，用秒表測(cè)出物體通過這段路程所用的時(shí)間，根據(jù)速度公式測(cè)出物體在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度。過程和方法 ： 體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長(zhǎng)度的方法

3、。 通過例舉運(yùn)動(dòng)的物體，概括出物體運(yùn)動(dòng)的共同特征位置改變，領(lǐng)會(huì)參照物的選擇的重要性。在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過程中，發(fā)展分析和歸納能力。 體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。 經(jīng)歷建立速度概念的過程，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。 經(jīng)歷典型題的解題過程，提高分析與解題能力，養(yǎng)成自學(xué)能力的習(xí)慣。 經(jīng)歷測(cè)平均速度的過程，學(xué)習(xí)測(cè)量平均速度的方法。 鞏固刻度尺和秒表的使用方法。 通過參與實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，會(huì)正確的收集記錄數(shù)據(jù)，計(jì)算不同段的平均速度。 在實(shí)驗(yàn)中能夠發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的意識(shí)（如斜面不能太陡）。情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長(zhǎng)度的工具及其發(fā)展變化的過程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展

4、帶來影響。 識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。 能用 “運(yùn)動(dòng)快慢 ”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。 體會(huì)學(xué)習(xí)物理準(zhǔn)確表達(dá)和規(guī)范解題的規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣。 養(yǎng)成規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。第二章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、知識(shí)與技能通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。2、過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)

5、活動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生善于與其他同學(xué)合作的意識(shí)。二、聲音的特性1、知識(shí)與技能了解聲音的特性。知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。2、過程與方法通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)。五、聲的利用1、知識(shí)與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用， 進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。三、聲的利用1、知識(shí)與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用， 進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。四、噪聲的危害與控制1、知識(shí)與技能了解噪聲的來