五年級(jí)下冊(cè)《北國(guó)之聲》教案人教版(1)

1、五年級(jí)下冊(cè)北國(guó)之聲教案人教版第一單元北國(guó)之聲第一時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲北京的孩子逛北京。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的情感。教學(xué)過程1導(dǎo)入：學(xué)生在北京的孩子逛北京的音樂聲中走進(jìn)教室。2初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對(duì)作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。3再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。4播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。組織簡(jiǎn)短的討論，讓學(xué)生談?wù)?“自己印象最深的部分”“自己認(rèn)為最好聽的部分”或者是“自己認(rèn)為最有特色的部分”，并說出原因，教師總結(jié)。6請(qǐng)學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第二時(shí)

2、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。2演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。教學(xué)過程1播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)。可讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。2教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容， 并播放歌劇片段， 讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。3播放范唱錄音或教師范唱。4讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。6教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，唱熟后，可用鋼琴?gòu)椧粋€(gè)聲部唱一個(gè)聲部。7教師可將全班分為兩個(gè)部分，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。8教

3、師伴奏，請(qǐng)學(xué)生完整地演唱歌曲。第三時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞馴鹿 冬獵。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。教學(xué)過程1播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。2介紹這兩首作品的出處、作者。3欣賞馴鹿（ 1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？（ 2）展示月琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（ 3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂。（ 4）請(qǐng)學(xué)生拍手或拍腿，用×××××××× 0×× 的節(jié)奏為 A 段音樂伴奏。4欣賞冬獵（ 1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？（ 2）展示柳琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。（ 3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂。（ 4）讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現(xiàn)了怎樣的情景。將這兩首作品連起來欣賞，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@