人教版四年級(jí)上冊(cè)路程時(shí)間與速度教案電子教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除路程、時(shí)間與速度教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、初步解生活中常見(jiàn)的數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，樹(shù)立生活中處處有數(shù)學(xué)的思想。2 、在實(shí)際情境中理解速度含義、 掌握路程、時(shí)間與速度文明的數(shù)量關(guān)系。3 、能用術(shù)語(yǔ)表達(dá)數(shù)量關(guān)系，并在實(shí)際問(wèn)題中加以靈活應(yīng)用。4 、掌握速度單位讀、寫(xiě)及表示方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與會(huì)交流、合作傾聽(tīng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解速度含義、掌握路程、時(shí)間與速度之間數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 用術(shù)語(yǔ)表達(dá)，并靈活運(yùn)用路程、時(shí)間、速度的關(guān)系解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1、劉翔跨欄比賽的錄象。師：劉翔跑得怎么樣？ ( 快)師: 這里的快是指他的什么快?( 速度快 ) 你怎么

2、知道的 ?出示數(shù)據(jù) .名次姓名1劉翔110 米13.07 秒2奧利弗110 米13.18 秒3梅里特110 米13.24 秒師：其中 110 米指的是什么？（生：路程） 13.07 秒、 13.18 秒、 13.24 秒指的是什么？（生：時(shí)間）師：你發(fā)現(xiàn)了什么 ?（領(lǐng)會(huì) : 路程相同 , 時(shí)間越短速度越快 ）師：我們學(xué)校有個(gè)老師跑得也很快, 他說(shuō)他也能跑 13.07 秒, 你信嗎 ?一起看視頻 .師：這次誰(shuí)贏了 ?為什么還是劉翔贏了 ?一起看看數(shù)據(jù) .姓名路程時(shí)間劉翔110 米13.07 秒張老師60 米13.07 秒word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除師：你又有什么發(fā)現(xiàn) ?

3、（領(lǐng)會(huì)“時(shí)間一定時(shí)，路程越長(zhǎng)速度越快。”）師：通過(guò)這兩組數(shù)據(jù) , 你想說(shuō)點(diǎn)什么 ?( 在這兩次比賽中， 我們可以發(fā)現(xiàn)路程、時(shí)間、速度之間有著密切的關(guān)系 ) ，今天我們就來(lái)研究一下。板書(shū)課題 .二：探索新知：1、初步感知速度，出示情景圖：現(xiàn)在有兩輛車，小汽車說(shuō)：“我 2 小時(shí)行駛了 180 千米”，大客車說(shuō)：“我 3 小時(shí)行駛了 210 千米”。哪輛車跑得快？師：怎樣比較車跑的快和慢？ （故意誤導(dǎo)：大客車已經(jīng)跑了 210 千米，小汽車才跑了 180 千米， 210180，不就說(shuō)明了大客車跑得快嗎？）生：時(shí)間不一樣， 沒(méi)法比較。師 : 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎 ?自己試著做一做 . ( 學(xué)生獨(dú)立完成 )

4、學(xué)生匯報(bào)展示 :180 ÷ 2=90（千米）210 ÷ 3=70（千米）70 60小汽車比大客車跑得快。師：為什么要算 180÷ 2=90 210 ÷3=70 你求得是什么 ?生：相同時(shí)間（大家都是一個(gè)小時(shí)走了多遠(yuǎn)）。師：觀察算式： 210÷3=70 120 ÷ 2=60，這個(gè) 120 和 210 指的是什么呢？ 2 小時(shí)和 3 小時(shí)表示什么？生：卡車 2 小時(shí)行駛了 120 千米（強(qiáng)調(diào)：120 千米是卡車 2 小時(shí)行駛的路程）師： 60 呢？生：卡車 1 小時(shí)行駛了 60 千米。師：也就是說(shuō)卡車的速度是每小時(shí)行駛60 千米。師：大客

5、車的速度怎么說(shuō)？生：大客車每小時(shí)行駛70 千米。（同時(shí)出示線段示意圖幫助學(xué)生理解）師: 你會(huì)求速度了嗎 ?自己試一試 .口答下列物體的速度：1、”神七”飛船在太空中5 秒飛行了約 40 千米，它的速度是2、高速列車 2 分鐘行駛 16 千米，列車的速度是( 通過(guò)對(duì)比練習(xí)讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知上的矛盾, 都是 8 千米 , 難道他們速度是相同的 ?從而介紹速度單位的寫(xiě)法 .)師：速度的單位有個(gè)特定的寫(xiě)法。（ 板書(shū)： 8 千米 / 秒，表示每秒行駛了 8 千米，讀作： 8 千米每秒。）請(qǐng)生用特定的寫(xiě)法寫(xiě)出高速列車的速度和上題中的速度, 學(xué)生板演。生活中有很多物體的速度, 我們一起來(lái)欣賞 .師 : 觀察這些

6、速度的單位你有什么發(fā)現(xiàn) ?( 揭示 : 象 1 時(shí)、 1 分、 1 秒這樣的時(shí)間叫做單位時(shí)間。物體在單位時(shí)間內(nèi)所行駛的路程叫做速度。 ) 3、寫(xiě)出路程、速度與時(shí)間之間的關(guān)系。師：跟據(jù)上面的式子， 你能把路程、 速度與時(shí)間這三者之間的關(guān)系用一個(gè)式子表示出來(lái)嗎？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除師生一起得出：路程÷時(shí)間=速度（板書(shū)）師：路程、速度與時(shí)間 3個(gè)數(shù)量之間還有怎樣的關(guān)系?出示下題 :得到下面兩個(gè)關(guān)系式 : 路程÷速度 =時(shí)間速度×時(shí)間 =路程word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、聯(lián)系實(shí)際拓展延伸 :同時(shí)從家出發(fā)誰(shuí)會(huì)先到少年宮呢？小紅家600 米少年宮640 米小紅的速度是 60 米 /分小強(qiáng)小強(qiáng)的速度是 80 米 /分如果小紅和小強(qiáng) 9：30參加少年宮的演出， 9：20 從家出發(fā)可以嗎？四、開(kāi)心一刻（在愉悅的同時(shí)用上今天所學(xué)的知識(shí)解釋。）人朝前走，是鼻子走的快還是耳朵走的快？五、課堂小結(jié)。師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？生：1、速度的含義：?jiǎn)挝粫r(shí)間走過(guò)的路程，