人民音樂(lè)出版社小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案精品精編資料

1、第1課春天教學(xué)內(nèi)容：聆聽杜鵑圓舞曲 ，聆聽小燕子 ，表演布谷 ，表演小雨沙沙 。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽歌（樂(lè)曲） ，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。2、通過(guò)演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說(shuō)出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)曲）。準(zhǔn)確地唱歌。第一課時(shí) （ 1）教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽杜鵑圓舞曲 。2、聆聽小燕子 。教學(xué)過(guò)程：1、完整聆聽全曲，問(wèn)：樂(lè)曲中你仿佛聽到了什么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。2、復(fù)聽樂(lè)曲，隨著樂(lè)曲用手指畫圖形譜。3、想一想，用木魚和碰鐘參與樂(lè)曲的演奏，應(yīng)怎樣比較合適，分小組討論，分別與樂(lè)曲合作。3、完整地聆聽歌曲小

2、燕子。問(wèn)：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？4、聽歌曲小燕子分小組編創(chuàng)動(dòng)作。5、隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。6、小結(jié)。第二課時(shí) （ 2）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱布谷、小雨沙沙 。教學(xué)過(guò)程1、完整地感受歌曲的旋律。讓學(xué)生跟著音樂(lè)拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長(zhǎng)？2、聽歌曲錄音，分小組拉手：聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之，讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。3、唱會(huì)歌曲后再自編動(dòng)作邊唱邊表演。4、課后小結(jié)。第2課放牧教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)聽牧童到哪兒去了 、牧童，唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2、 在音

3、樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏方法和姿勢(shì)。3、 準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)內(nèi)容1、 表演牧童；2、 認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒；3、 聆聽牧童到哪里去了、牧童；表演放牛歌 。第一課時(shí) （ 3）教學(xué)要求：聆聽歌曲牧童到哪里去了和牧童。教學(xué)過(guò)程：1、 聽歌曲前，同學(xué)們猜一猜牧童哪里去了。2、 教師完整地播放歌曲錄音，學(xué)生初聽。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。3、 學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4、 完整地聆聽歌曲牧童，提示歌中唱出了哪些內(nèi)

4、容？復(fù)聽歌曲。5、 隨著音樂(lè)錄音輕輕地敲擊雙響筒。第二課時(shí) （ 4）教學(xué)要求：學(xué)唱歌曲牧童和放牛歌。教學(xué)過(guò)程：1、 學(xué)唱牧童 。（！）啟發(fā)學(xué)生看圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（ 2）聽著范唱錄音，用手指著圖形譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束句在哪里？（ 3）能跟著老師的手勢(shì)、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。2、學(xué)唱放牛歌 。（ 1） 看著課本中圖形譜對(duì)于歌曲高低長(zhǎng)短的提示，感受歌曲旋律的進(jìn)行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。（ 2） 跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。（ 3） 提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。（ 4） 編創(chuàng)動(dòng)作表演放牛歌 。2、 小結(jié)。第 3課 手拉手教學(xué)目標(biāo)

5、1、 通過(guò)聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱一對(duì)好朋友 、數(shù)鴨子，感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼。2、 能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。3、 能結(jié)合聆聽歌（樂(lè)）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器表現(xiàn)小鴨的生活。4、 能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容1、 聆聽讓我們手拉手 ；2、 表演一對(duì)好朋友 ；3、 編創(chuàng)與活動(dòng)；4、 聆聽鴨子拌嘴 ；5、 表演數(shù)鴨子 。第一課時(shí) （ 5）教學(xué)要求聆聽讓我們手拉手 、學(xué)唱一對(duì)好朋友 、編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、欣賞歌曲讓我們手拉手。1、 完整地聆聽全曲讓我們手拉手。問(wèn)：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？2、 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。二、學(xué)唱一對(duì)

6、好朋友。1、 完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。2、 說(shuō)一說(shuō)歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡(jiǎn)短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。3、 聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。4、 隨錄音填唱歌詞。5、 分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)得快。6、 學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，找出不足。完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲。三、課堂小結(jié)。第二課時(shí) （ 6）教學(xué)要求聆聽鴨子拌嘴 ，表演數(shù)鴨子 、編創(chuàng)與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、 聆聽鴨子拌嘴 。1、 聆聽鴨子拌嘴 ，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂(lè)表現(xiàn)鴨子的生動(dòng)形象，感受樂(lè)曲強(qiáng)弱所帶來(lái)的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣。2、 初聽樂(lè)曲，提示：哪里表現(xiàn)鴨子的叫，哪里表現(xiàn)老鴨叫？3、 想

7、象音樂(lè)描繪的情景，分小組對(duì)每一情景是怎樣用打擊樂(lè)配合的。二、 學(xué)唱表演數(shù)鴨子 、編創(chuàng)與活動(dòng)。1、 完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲。2、 分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。3、 編創(chuàng)與活動(dòng)。三、課堂小結(jié)。第4課長(zhǎng)鼻子教學(xué)目標(biāo)：1。通過(guò)聽、唱、說(shuō)、演，感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。2。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3。能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)實(shí)間： 4 課時(shí)第一課時(shí) （ 7）1、欣賞管弦樂(lè)小象 、大象。2、學(xué)唱歌曲小象 。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞小象1、同學(xué)們，你們看到過(guò)象嗎？說(shuō)說(shuō)對(duì)象的了解。2、用手指指點(diǎn)小象的腳印。3、聽聽樂(lè)曲小象 。4、你感到樂(lè)曲使歡快的，還是

8、優(yōu)美抒情的？小象叫了幾次？5、再聽樂(lè)曲，學(xué)學(xué)叫聲，模仿表演。二、欣賞大象1、初聽：大象的音樂(lè)是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？2、再聽：大象有哪些習(xí)性？它怎樣走路？大象的音樂(lè)與小象的音樂(lè)有什么不同？三、學(xué)歌曲小象1、聽聽錄音的范唱。2、學(xué)唱歌譜。第二課時(shí) （ 8）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)唱歌曲小象 ，學(xué)會(huì)三拍子的打拍。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練二、學(xué)歌曲1、唱歌譜齊唱比賽唱指名唱2、跟錄音唱歌詞3、輕唱4、多種形式比賽唱5、演一演三、編創(chuàng)活動(dòng)分小組編創(chuàng)歌詞：選其他動(dòng)物，找出它們的特點(diǎn)編唱。第三課時(shí) （ 9）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱兩只小象 ，鞏固三拍子的打拍。教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練二、練唱小象三、學(xué)習(xí)大象1、學(xué)唱

9、歌譜。師范唱跟琴唱跟錄音唱輕唱2、唱歌詞聽錄音跟錄音唱比賽唱3、演一演分小組編創(chuàng)有感情地邊唱邊表演第四課時(shí) （10）教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，感受美感。2、鞏固學(xué)唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、唱小象1、輕唱歌譜。2、唱歌詞。3、演一演。二、唱兩只小象1、輕唱歌譜。2、跟錄音唱歌詞。3、演一演。三、欣賞歌曲小象和大象7 巧巧手教學(xué)目標(biāo)1、能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松的聲音邊唱邊表演粉刷匠理發(fā)師2、認(rèn)識(shí)沙球、串鈴、辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法3、通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)時(shí)間4 課時(shí)第一課時(shí) （24）教學(xué)內(nèi)容1、聆聽2、學(xué)會(huì)演唱粉刷匠教學(xué)過(guò)程一、常規(guī)訓(xùn)練二、聆聽我有一雙萬(wàn)能的手1、完整地聆聽歌曲歌曲唱出了小朋友的手都會(huì)做什么事？你會(huì)做什么事？2、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演三、學(xué)會(huì)演唱粉刷匠1、完整的聆聽歌曲范唱。這首歌唱出了那些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？2、復(fù)聽歌曲，心里默唱