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文檔簡介
1、【用心靈去傾聽讀后感范文模板五篇】 用心靈去傾聽心理學(xué)知識(shí)告訴我們,引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件,而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等。改變了對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià),情緒問題自然迎刃而解。也就是說,同一個(gè)問題,不同的處理方式,不同的看法,會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。下面就是小編給大家?guī)淼某踔凶魑挠眯撵`去傾聽讀后感,希望能幫助到大家!用心靈去傾聽讀后感400字今天教的一篇課文叫用心靈去傾聽,故事里的蘇珊是一個(gè)普通又不普通的問訊處工作人員,她用心靈去傾聽,用愛心幫助孩子,尤其是關(guān)于死亡的問題,蘇珊用了一種美麗的、詩意的解釋;到另一個(gè)世界去歌唱,從而使作者從小能坦然接受心愛的金絲雀的死亡,長大后能
2、接受蘇珊;這個(gè)第二個(gè)母親的去世。下課時(shí)我對(duì)學(xué)生說,希望大家記住蘇珊的話,對(duì)去世的親人,我們可以懷念,但請(qǐng)不要悲傷,我們可以在自己的心里,想象著他們?cè)诹硪粋€(gè)世界歌唱。后來,我想到了前面學(xué)過的另一篇文章,是季羨林先生的懷念母親,季先生因?yàn)槟赣H早逝,自己再也無法迎養(yǎng)母親,而痛苦、悔恨,寢不安席、食不下咽,甚至想隨母親于地下。這種痛苦一直伴隨著季羨林的一生,甚至九十多歲高齡的季羨林每次做關(guān)于母親的夢(mèng),都是哭著醒來。教懷念母親這篇文章的時(shí)候,我只是覺得季羨林先生對(duì)母親太過于深情,甚至不能理解他為什么對(duì)此事一直耿耿于懷。當(dāng)把懷念母親用心靈去傾聽這兩篇課文放在一起的時(shí)候,我覺得湯米是幸運(yùn)的,到另一個(gè)世界去歌
3、唱,這是一個(gè)多么美麗的解釋,它消除了一個(gè)孩子對(duì)死亡的恐懼。我想,假如有人也曾告訴季羨林:我要去另一個(gè)世界去歌唱,季羨林先生的一生又會(huì)是怎樣呢? 本文來自讀后感吧心理學(xué)知識(shí)告訴我們,引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件,而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等。改變了對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià),情緒問題自然迎刃而解。也就是說,同一個(gè)問題,不同的處理方式,不同的看法,會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。無論如何,我很希望我們的處理方式是有益于孩子的成長的。如何去做呢?我想,那個(gè)已經(jīng)在另一個(gè)世界里歌唱的蘇珊,應(yīng)該是我們不能忘記的,不論是家長,還是老師。用心靈去傾聽讀后感500字今天,我學(xué)習(xí)了一篇感人的文章:用心靈去傾聽。課
4、文主要講了,我獨(dú)自在家,手指不小心被錘子砸傷了。我便學(xué)著爸爸媽媽的樣子,撥打了問訊處的號(hào)碼,一個(gè)叫蘇珊的女子接聽了。我終于找到了一個(gè)能傾聽我說話的人,不由得放聲大哭。蘇珊教我怎樣處理受傷的手指,我立刻照做,手指果然不疼了。從此以后,蘇珊成了我無話不談的好朋友與第二個(gè)母親。我每每遇到問題都會(huì)找蘇珊,蘇珊也總是耐心的解答我的問題。我的金絲雀死了,我在難過的時(shí)候找到了蘇珊。蘇珊用樂觀的態(tài)度是我消除了對(duì)死亡的恐懼及過于難過的心理,她告訴我小鳥只是到另一個(gè)世界去歌唱了。許多年后,當(dāng)我想見一面蘇珊的時(shí)候,蘇珊卻已經(jīng)去世。她給我留下一張紙條,上面寫著:湯米,我要到另一個(gè)世界去歌唱。作者在找到一個(gè)能傾聽自己心
5、聲的人時(shí),就是找到了一份希望。他把希望寄托在了蘇珊身上,自己受傷的心里得以撫慰。由此可見,一個(gè)人在特殊情況下,能有一個(gè)用心靈去傾聽自己的新生的人是多么重要。蘇珊的耐心和愛心更值得我們贊頌。對(duì)于一個(gè)跟自己毫無血緣關(guān)系的總務(wù)謀面的孩子,蘇珊卻一直能以一位母親的胸懷與風(fēng)度耐心的為他解答,用樂觀的態(tài)度去消除他對(duì)死亡的恐懼,安慰他稚嫩的心靈。在最后,蘇珊對(duì)自己的去世也是笑著看待的。生活中,不也有許多這樣的人嗎?他們用心靈去傾聽我們的心聲,為我們解憂,和我們分享快樂。他們,就是;朋友!我想,作者并不僅是把蘇珊當(dāng)做自己的母親,也有把蘇珊當(dāng)做自己的一個(gè)知心朋友,信賴蘇珊。我相信,在另一個(gè)溫暖的世界里,乳白色的
6、月光下,蘇珊在靜靜的歌唱,在她的身旁,一定會(huì)有一個(gè)聽眾用心靈去傾聽她的歌聲。傾聽聲調(diào)的婉轉(zhuǎn)悲哀,輕巧靈活,透明、朦朧用心靈去傾聽讀后感500字 用心靈去傾聽這篇文章給我留下了很深的印象.課文主要講了:在一次次心與心的交流中,兩顆心走到了一起,結(jié)成了母子般的深厚情誼.讓我感觸最深的有這幾處:一天,我心愛的金絲雀突然死了,我非常難過,心比被錘子砸了還疼,我拿起電話找到蘇珊.從這句話中我體會(huì)到了作者最喜愛的金絲雀突然死了,作者不僅痛苦,同時(shí)也對(duì)死亡充滿恐懼,蘇珊巧妙地采用了更好的辦法:他要到另一個(gè)世界去歌唱.聽著這樣的話語,作者心頭的陰影定會(huì)烏消云散,快樂就會(huì)重新回到作者身邊.我找到了聽我說話的人,
7、不由得放聲大哭.是啊,作者找到了說話的人,其實(shí)就是找到希望,把希望寄托在小精靈身上.因?yàn)樽髡呗牭搅诵【`溫柔的聲音,所以作者的心靈得到了撫慰,終于放聲大哭.我覺著作者的哭既是傷痛帶來的哭,也是孤獨(dú)中找到希望的哭.作者還用第二個(gè)母親形容蘇珊,看得出作者對(duì)蘇珊那濃濃的愛意.我也看得出,蘇珊對(duì)作者的愛,每天從百忙中抽出時(shí)間來和小作者一起聊天,作為問訊處的職工,除了蘇珊,其他人很難辦到.這一篇課文讓我懂得了:不管在什么時(shí)候做什么事情時(shí),都要有耐心和愛心。用心靈去傾聽讀后感600字當(dāng)你在快樂的時(shí)候,傷心的時(shí)候,悲哀的時(shí)候,憤怒的時(shí)候,總希望有一個(gè)人能用心靈去傾聽你的故事。而用心靈去傾聽這篇課文主要講了作
8、者和問訊處工作人員蘇珊之間的故事。在這些年來,蘇珊在電話里幫 我解決了很多很多我心中的疑問,成了我從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。文中講到,我年幼的時(shí)候,總是問蘇珊一些幼稚、無聊的問題,但是蘇珊每一次總是用自己的心靈去傾聽我的聲音,總是耐心地回答我的問題,一遍遍地向我解釋。從這里我可以看出蘇珊的愛心。要換成是我們,可能早就不耐煩了,我看到了蘇珊難得的愛心。就像平時(shí)我問爸爸媽媽問題:媽媽,我為什么叫葉紅果而不叫別的名字呀?四季為什么總要變換不同的色彩呀?爸爸媽媽也總能耐心解答。如果我還不懂,他們會(huì)一次次地重復(fù)給我聽,引導(dǎo)我去書中或上網(wǎng)查找相關(guān)的資料。盡管,有時(shí)我問的問題太幼稚了的時(shí)候,爸爸也總是
9、笑笑,敲敲我的小腦袋,警告我不要問出與年齡不對(duì)應(yīng)的問題。在我心愛的金絲雀死去的時(shí)候,我把這件不幸的事情向蘇珊傾訴。蘇珊從我的聲音中聽出了我對(duì)死亡的害怕,所以她告訴我小金絲雀要到另一個(gè)世界去歌唱了,這使我幼小的心靈得到了一絲安慰,她教會(huì)了我從小樂觀面對(duì)死亡。是的,她能樂觀得對(duì)待死亡,即便是她病逝之前,她仍把我記在心上,留下紙條告訴我:她,要到另外一個(gè)世界歌唱了。我也要學(xué)會(huì)用心靈去傾聽別人的聲音,用心靈與人交流。用心靈去傾聽讀后感700字今天,我讀了用心靈去傾聽這篇課文后,再回想一下文中的內(nèi)容,真是令人回味無窮文中的主人公蘇珊對(duì)湯米的關(guān)愛是多么的博大!以至于湯米把蘇珊看成自己的第二個(gè)母親。無論遇到
10、什么困難,湯米第一個(gè)想到的就是蘇珊。在蘇珊的諄諄教導(dǎo)之后,他總是會(huì)立刻茅塞頓開,恍然大悟。蘇珊從始至終都是用一顆關(guān)愛的心去撫摸湯米那幼小的心靈!人是有感情的動(dòng)物,也是萬特之靈。人與人之間的關(guān)系也只有用愛才能相處,才能編織天長地久,時(shí)刻不忘,如果你稍微留意一下,關(guān)愛這個(gè)詞是會(huì)神出鬼沒,無處不在的,每時(shí)每刻都生活在關(guān)愛中間。我也情不自禁地有了關(guān)心別人的想法。早晨,媽媽有些不舒服,我會(huì)悄悄把藥片放在她的枕頭底下;路上,有小孩子摔倒了,我會(huì)輕輕把他扶起;體育課后,同學(xué)滿頭大汗,揮汗如雨,我會(huì)遞給他一張紙巾關(guān)心他人,就是從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。有時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)臉上愁云密布,悶悶不樂,魂不守舍的樣子,就會(huì)主動(dòng)陪他聊天,消除他心中的煩惱關(guān)心他人,就從小事做起!學(xué)會(huì)關(guān)心他人吧,它會(huì)使你在人群中不被孤立,永遠(yuǎn)得到別人的愛。遇到麻煩,正煩得踱來踱去之際,會(huì)有一大群人出現(xiàn)在你的面前,伸出他的援助之手,幫你解決問題。學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧,它會(huì)使你生活處處開滿鮮花,天天陽光明媚,充滿歡笑!朋友之間,談笑嬉戲,品味人生,
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