蘇教語(yǔ)文二年級(jí)上大禹治水

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教語(yǔ)文二年級(jí)上大禹治水蘇教語(yǔ)文二年級(jí)上大禹治水讀一讀讀一讀大聲讀課文，想一想這篇課文，大聲讀課文，想一想這篇課文，主要講誰(shuí)，講了他的什么事？主要講誰(shuí)，講了他的什么事？這篇課文主要這篇課文主要講大禹治水的講大禹治水的故事。故事。大禹為什么要治水呢？很久很久以前，滔滔的洪水淹很久很久以前，滔滔的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百?zèng)]了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無(wú)家可歸。姓無(wú)家可歸。讀一讀這段話(huà)并思考，從哪兒看出洪水很兇猛？滔滔的洪水淹滔滔的洪水淹沒(méi)了農(nóng)田沒(méi)了農(nóng)田沖倒了房屋沖倒了房屋“無(wú)家可歸”是什么意思呢？讀一讀洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣

2、日復(fù)一日、年復(fù)嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地過(guò)著家破人亡、無(wú)家可歸的悲一年地過(guò)著家破人亡、無(wú)家可歸的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞、想方設(shè)法制服了洪水。他是誰(shuí)呢？方設(shè)法制服了洪水。他是誰(shuí)呢？ 禹，姓姒（禹，姓姒（s)s)，也稱(chēng)大禹，夏禹，上古也稱(chēng)大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中國(guó)治水英雄。大禹是中國(guó)古代歷史傳說(shuō)中第一位古代歷史傳說(shuō)中第一位杰出的卓有成效的治水杰出的卓有成效的治水專(zhuān)家。專(zhuān)家。 讀讀第二自然段，看一看這段一共有幾句話(huà)？讀讀第二自然段，看一看這段一共有幾句話(huà)？、這時(shí)大禹是怎么想的

3、呢？、這時(shí)大禹是怎么想的呢？考考考考你你這一段一共有這一段一共有3 3句話(huà)。句話(huà)。禹下決心要治理洪水禹下決心要治理洪水。讀讀第二自然段，看一看這段一共有幾句話(huà)？讀讀第二自然段，看一看這段一共有幾句話(huà)？2 2、他又是怎么做的，在文中、他又是怎么做的，在文中找出來(lái)，讀一讀。找出來(lái)，讀一讀?？伎伎伎寄隳氵@一段一共有這一段一共有3 3句話(huà)。句話(huà)。他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。入了大海。哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹

4、治水的艱辛？哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？想一想你是怎么理解這些詞語(yǔ)的呢？你是怎么理解這些詞語(yǔ)的呢？ 他吃盡了千辛萬(wàn)苦，他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水 他吃盡了千辛萬(wàn)苦，他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流了九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流入

5、了大海。入了大海。哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？哪些詞語(yǔ)告訴我們大禹治水的艱辛？想一想你是怎么理解這些詞語(yǔ)的呢？你是怎么理解這些詞語(yǔ)的呢？同學(xué)們想一想在治水的過(guò)程中，他們會(huì)吃同學(xué)們想一想在治水的過(guò)程中，他們會(huì)吃哪些苦呢？哪些苦呢？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)被凍傷被凍傷中暑中暑喝河水喝河水挨餓挨餓摔傷摔傷、劃、劃傷傷動(dòng)物咬傷動(dòng)物咬傷植物刺傷植物刺傷 他吃盡了他吃盡了千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦，走遍了走遍了千山萬(wàn)水千山萬(wàn)水，仔細(xì)地，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。( )( )的大禹的大禹不怕辛苦不怕辛苦勇敢勇敢堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 他帶領(lǐng)老百姓挖通了他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開(kāi)了九座大九條大河，劈開(kāi)了九座大山，引導(dǎo)洪水流

6、入了大海山，引導(dǎo)洪水流入了大海。九九九九看到看到這幅圖，這幅圖，你有什么你有什么想說(shuō)的呢想說(shuō)的呢？禹又做了禹又做了哪些犧牲哪些犧牲呢？呢？ 禹在外治水一禹在外治水一共用了（共用了（ ）年，）年，曾經(jīng)（曾經(jīng)（ ）次路過(guò)）次路過(guò)自己的家門(mén)，但他自己的家門(mén)，但他（ ）次也沒(méi)有進(jìn)）次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。禹的兒去看一看。禹的兒子（子（ ）歲了，還）歲了，還不知道父親是個(gè)什不知道父親是個(gè)什么樣子。么樣子。1313三三一一十幾十幾禹在外禹在外治水治水1313年年，曾經(jīng)三次路，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門(mén)，但他一次也沒(méi)有進(jìn)過(guò)自己的家門(mén)，但他一次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。禹的兒子十幾歲了，還去看一看。禹的兒子十幾歲了，還不知道

7、父親是個(gè)什么樣子。不知道父親是個(gè)什么樣子。找一找表示數(shù)量的詞，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？你覺(jué)得大禹是個(gè)什么樣的人呢？舍己為人；不顧小家，只顧大家舍己為人；不顧小家，只顧大家。 三三 過(guò)過(guò) 家家 門(mén)門(mén) 而而 不不 入入小組合作學(xué)習(xí)第段，說(shuō)說(shuō)你從中知道些什么？我知道洪水我知道洪水被制服了。被制服了。人們都過(guò)上了人們都過(guò)上了安定的生活。安定的生活。大禹是個(gè)偉大大禹是個(gè)偉大的英雄。的英雄。 洪水被制服了，老百姓過(guò)洪水被制服了，老百姓過(guò)上了安定的日子，大家非常感上了安定的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此激這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字代代相傳。，大禹的名字代代相傳。為什么說(shuō)大禹是位英雄呢？因?yàn)?/p>

8、大禹成功地制服了洪水因?yàn)榇笥沓晒Φ刂品撕樗?，使人們過(guò)上了安定的生活。他，使人們過(guò)上了安定的生活。他的堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)和公而忘的堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)和公而忘私的精神值得我們學(xué)習(xí)。私的精神值得我們學(xué)習(xí)。想一想人們會(huì)怎樣想一想人們會(huì)怎樣感謝大禹呢？感謝大禹呢？從此，大禹的名字代代相傳。從此，大禹的名字代代相傳。你是怎么理解“代代相傳”的？老百姓把大禹治水的故事，一代傳老百姓把大禹治水的故事，一代傳一代，讓他們子子孫孫都記住大禹這位大一代，讓他們子子孫孫都記住大禹這位大英雄。英雄。 洪水被制服了，老百姓洪水被制服了，老百姓過(guò)上了過(guò)上了安定安定的日子，大家非的日子，大家非常感激這位治水的偉大英雄常感激

9、這位治水的偉大英雄。從此，大禹的名字。從此，大禹的名字代代相代代相傳傳?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有大禹，我們現(xiàn)在可能都變成魚(yú)蝦了?！闭?qǐng)同學(xué)們結(jié)合下面的三幅圖，用自己的話(huà)把這個(gè)故事講一講，看誰(shuí)講得最棒！1 1、積累詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)收集下來(lái)、積累詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)收集下來(lái)，寫(xiě)到本子上。，寫(xiě)到本子上。2 2、回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)、回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。3 3、推薦閱讀神話(huà)故事、推薦閱讀神話(huà)故事愚公移山愚公移山精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海。作業(yè)作業(yè)：詞語(yǔ)積累 千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦 千( )萬(wàn)( ) 千( )萬(wàn)( ) 千( )萬(wàn)( ) 千( )萬(wàn)( ) 詞語(yǔ)積累 千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦 千(言)萬(wàn)(語(yǔ)) 千(家

10、)萬(wàn)(戶(hù)) 千(軍)萬(wàn)(馬) 千(秋)萬(wàn)(代)衣字旁：衣字旁： 被、襯（被、襯（chnchn）、衫（）、衫（shnshn） 、 裙（裙（qn qn ）、褲（、褲（kk） 示字旁：示字旁： 禮、神、祖、視（禮、神、祖、視（shsh） 、 祝（祝（zhzh ）、福（、福（ff） 課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)大禹的資料，下節(jié)課我關(guān)大禹的資料，下節(jié)課我們一起交流。們一起交流。 他吃盡了千辛萬(wàn)苦，他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地走遍了千山萬(wàn)水，仔細(xì)地察看水流和地形。察看水流和地形。千辛萬(wàn)苦千辛萬(wàn)苦小組合作學(xué)習(xí)第段，說(shuō)說(shuō)你從中知道些什么？我知道洪水我知道洪水被制服了。被制服了。人們都過(guò)上了人們都過(guò)上了安定的生活。安定的生活。大禹是個(gè)偉大大禹是個(gè)偉大的英雄。的英雄。為什么說(shuō)大禹是位英雄呢？因?yàn)榇笥沓晒Φ刂品撕樗驗(yàn)榇笥沓晒Φ刂品撕樗?，使人們過(guò)上了安定的生活。他，使人們過(guò)上了安定的生活。他的堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)和公而忘的堅(jiān)持不懈、辛勤勞動(dòng)和公而忘私的精神值得我們學(xué)習(xí)。私的精神值得我們學(xué)習(xí)。想一想人們會(huì)怎樣想一想人們會(huì)怎樣感謝大禹呢？感謝大禹呢？從此，大禹的名字代代相傳。從此，大禹的名字代代相傳。你是怎么理解“代代相傳”的？老百姓把大禹治水的故事，一代傳老百姓把大禹治水的故事