如何讓體育游戲造就快樂(lè)體育

1、如何讓體育游戲造就快樂(lè)體育一、快樂(lè)體育的實(shí)施快樂(lè)體育不僅是一種體育教育思想，也是一種體育教學(xué)模式。寓教于樂(lè)，寓健體與樂(lè)，在樂(lè)中玩，在玩中練，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，也促進(jìn)了其它方面素質(zhì)的發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本要求?！敖ㄔO(shè)快樂(lè)體育園地，開(kāi)展快樂(lè)體育體育活動(dòng)，”讓孩子到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上充分感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。那么我們應(yīng)從哪些方面去進(jìn)行快樂(lè)體育的實(shí)施？以下就是我們總結(jié)的幾點(diǎn)：1、場(chǎng)地與器材1.1因陋就簡(jiǎn)，改造學(xué)校的“邊角地”。我們首先結(jié)合學(xué)?？臻g、場(chǎng)地實(shí)際，根據(jù)學(xué)生需要，因地制宜規(guī)劃場(chǎng)地。在硬化路面上，可以描畫(huà)孩子們喜歡跳的各種方格，形式不一，做法各異：也可以根據(jù)場(chǎng)地大小不同，描畫(huà)出“彩環(huán)陣”、“毽球場(chǎng)、”

2、“羽毛球場(chǎng)”、“鐵環(huán)區(qū)”、“沙包娛樂(lè)場(chǎng)”等娛樂(lè)健體場(chǎng)所；還可以在花池里的石桌上，畫(huà)出“象棋”、“四方棋”等學(xué)生喜歡的棋盤，并起名“棋苑”。課間學(xué)生就會(huì)挑選自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在各場(chǎng)所進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望，使校園壞境做到小塊有序，局部配套，整體美觀?！胺礁癯恰保捌逶贰钡恼Q生，美化了學(xué)校壞境，體現(xiàn)了校園文化，又強(qiáng)健了學(xué)生體質(zhì)，一舉三得。1.2土法上馬，改造活動(dòng)器材。我們根據(jù)學(xué)校的空閑場(chǎng)地，就地取材，自制大批體育器材，設(shè)計(jì)孩子們細(xì)聞樂(lè)做，簡(jiǎn)單易行又有鍛煉價(jià)值的娛樂(lè)體育項(xiàng)目，將校園變成孩子的樂(lè)園。同時(shí)，我們本著貼近學(xué)校實(shí)際，貼近教學(xué)實(shí)際，貼近學(xué)生實(shí)際的原則，不貪大求全，采取變廢為寶的辦法，創(chuàng)新

3、設(shè)計(jì)，改造了許多體育活動(dòng)器材。如：我們利用了上百個(gè)廢舊輪胎建成了任學(xué)生自由行走奔跑的“塑輪跑道”、讓學(xué)生當(dāng)山羊，鞍馬跳躍的“輪胎山羊”；還能連綴固定成“空心式鐵索橋”、懸掛式鐵索橋“，讓學(xué)生飄蕩行走或奔跑跳躍。利用幾根鐵管制成”蛇形獨(dú)木橋“，幾塊木板做“蕩橋”，幾根鐵鏈吊成“秋千”.我們還重新設(shè)計(jì)單杠、雙杠、云梯、乒乓球臺(tái)使他們矮下來(lái)，人人都能夠得著，形式更活潑，更貼近兒童身心特點(diǎn)。2.從教學(xué)中建立起快樂(lè)體育2.1改善課堂教學(xué)為了實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)，我們把傳統(tǒng)的教材內(nèi)容進(jìn)行校本化、兒童化、趣味化改造，簡(jiǎn)化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，主要包括簡(jiǎn)化規(guī)則和降低技術(shù)要求。讓學(xué)生活動(dòng)時(shí)不受過(guò)多的限制。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)

4、，應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)還要注意內(nèi)容的科學(xué)性，增強(qiáng)學(xué)生喜愛(ài)的，趣味性濃厚的游戲競(jìng)賽等教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受快樂(lè)。2.2改革教學(xué)方法在開(kāi)展快樂(lè)體育教學(xué)時(shí)，要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行藝術(shù)性的再創(chuàng)造、再加工，并靈活地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，使每個(gè)學(xué)生都能心情愉快地學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。列如采用情境法、游戲法、目標(biāo)學(xué)習(xí)法、討論法、競(jìng)賽法等多種體現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)思想的教學(xué)方法引入體育課堂教學(xué)中來(lái)。體育教學(xué)法要著眼于師生雙方的行為合作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，教師注意精講讓學(xué)生多練，啟發(fā)學(xué)生的思維讓學(xué)生腦體并用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，總之只要有助于課

5、程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，都是教師采用的教學(xué)方法。2.3改變?cè)u(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要采用客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合；由單一內(nèi)容評(píng)價(jià)向多元內(nèi)容評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。做到評(píng)價(jià)僅僅局限于運(yùn)動(dòng)技能，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度參與意識(shí)、情緒狀態(tài)、合作精神、意志品質(zhì)等因素。還要考慮學(xué)生嵊州發(fā)育個(gè)體差異等情況。對(duì)教師則從教師對(duì)快樂(lè)體育課程目標(biāo)的理解，對(duì)學(xué)生對(duì)你所教體育課的興趣、喜歡、參與活動(dòng)的程度以及教師創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、體育游戲快樂(lè)體育中必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)就是體育游戲，特別是小學(xué)階段。體育游戲在體育教學(xué)中起到了積極地作用，體育游戲是體育活動(dòng)綜合性最強(qiáng)的一種特殊的體育手段之一、也是體育教學(xué)的重要內(nèi)容。1

6、.通過(guò)體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成體育游戲教材中蘊(yùn)含著豐富的合作與集體教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著重要的作用，在游戲教學(xué)中能讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)自己。2.體育游戲能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和正確動(dòng)作的建立體育教學(xué)中有許多教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，傳統(tǒng)教學(xué)方法不能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，學(xué)生鍛煉過(guò)程中容易產(chǎn)生疲勞的現(xiàn)象，正確的動(dòng)作技術(shù)不容易掌握。體育游戲教學(xué)內(nèi)容新穎，形式活潑，有豐富的趣味性和娛樂(lè)性，寓教于樂(lè)之中，融趣味于一體，消除身體鍛煉過(guò)程中的枯燥乏味和較容易產(chǎn)生疲勞的現(xiàn)象。3.體育游戲全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)體育游戲具有綜合特點(diǎn)，幾乎任何體育項(xiàng)目的練習(xí)都可作為體育游戲的素材，任何體育項(xiàng)目都可以將體

7、育游戲作為教學(xué)與訓(xùn)練的手段，內(nèi)容與形式又是預(yù)先設(shè)計(jì)的，因而它具有其他體育活動(dòng)所具有的健身作用。體育游戲既能培養(yǎng)一提高身體的基本活動(dòng)能力，又能運(yùn)用它提高運(yùn)動(dòng)技能，技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)。體育游戲由許多實(shí)際活動(dòng)組成，學(xué)生通過(guò)體育游戲教學(xué)能學(xué)會(huì)跑、跳、投、攀登、爬越、搬運(yùn)等實(shí)際活動(dòng)技能和身體基本活動(dòng)能力。體育游戲者的身體承擔(dān)一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，各器官、系統(tǒng)和肌肉群得到必要的活動(dòng)，這有利于他們的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)體育游戲的多樣性和不同壞境條件下的各種活動(dòng)方式，可以全面地發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)。4.體育游戲?qū)μ岣邔W(xué)生智力發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著良好的作用在體育游戲過(guò)程中，不僅需要學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力，記憶力和判斷力，而且還要求學(xué)生的視、聽(tīng)、觸、平衡、時(shí)間、空間等感覺(jué)靈敏，并且有一定認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，從而去激發(fā)學(xué)生的智力發(fā)展。5.體育游戲的娛樂(lè)性能促進(jìn)情緒情感的形成在體育游戲中，學(xué)生都樂(lè)于自己的能力得到表現(xiàn)，讓別人尤其是異性學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處，從而得到別人的贊揚(yáng)、尊重與愛(ài)戀。從而滿足這種生理、心理上的需要，而得到快樂(lè)。體育游戲是一種集體活動(dòng)，能滿足人們相互交往、驅(qū)除寂寞的需要。體育游戲過(guò)程中，游戲練習(xí)本身的新奇、驚險(xiǎn)、激烈、緊張也會(huì)給參加者帶來(lái)愉快的歡笑。不帶功利色彩，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的體育游戲活動(dòng)，能調(diào)節(jié)人們的精神狀態(tài)、消除學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)的疲勞，使人得到積極性休息，這無(wú)疑也是