《跨越百年的美麗》公開(kāi)課教案

1、?跨越百年的美麗?公開(kāi)課教案?跨越百年的美麗?教案【教學(xué)目標(biāo)】1、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力 ,理解美的內(nèi)涵。2、學(xué)習(xí)本文多種寫(xiě)作手法及修辭的運(yùn)用 ,體會(huì)文章的語(yǔ)言美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】難點(diǎn)：讓學(xué)生理清作者行文的思路 ,文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系重點(diǎn)：體會(huì)居里夫人的美麗所在(突破口：什么是美麗 ,為什么美麗能跨越百年?)【預(yù)習(xí)】讓學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的資料。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入新課 ,走近居里夫人1.播放多媒體課件 ,觀看居里夫人的演講錄像。2.同學(xué)們 ,你們知道眼前這位端莊、漂亮的女士是誰(shuí)嗎?(居里夫人)3.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料 ,相信居里夫人的形象

2、已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中 ,誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)你心目中的居里夫人。4.請(qǐng)幾名學(xué)生自由發(fā)言。二、編寫(xiě)習(xí)作提綱 ,試寫(xiě)居里夫人1.通過(guò)交流 ,同學(xué)們對(duì)居里夫人有了更多更深的了解 ,現(xiàn)在如果讓你來(lái)寫(xiě)居里夫人 ,你打算寫(xiě)些什么內(nèi)容、怎樣去寫(xiě)?請(qǐng)同學(xué)們快速構(gòu)思 ,列出寫(xiě)作提綱。2.與小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的作文思路。3.每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流。三、初讀感知課文 ,了解作者思路1.結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。2.同樣是寫(xiě)居里夫人 ,我們看看作者梁衡在紀(jì)念居里夫人逝世100周年時(shí)創(chuàng)作的?跨越百年的美麗?是怎樣寫(xiě)的。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第18課(板書(shū)課題)。3.學(xué)生自讀課文 ,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句

3、子。4.認(rèn)讀生字新詞。5.指名分段讀課文 ,糾正字音 ,疏通難讀的句子。6.默讀課文 ,想一想作者寫(xiě)了有關(guān)居里夫人的哪些內(nèi)容。7.學(xué)生交流 ,引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容 ,理清課文的思路。四、細(xì)讀探究課文 ,理解“美麗內(nèi)涵1.認(rèn)真讀課文 ,邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里 ,請(qǐng)從文中畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。2.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言 ,機(jī)動(dòng)教學(xué)。教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人的“美麗所在 ,邊指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語(yǔ)段 ,深入理解“美麗的內(nèi)涵。(1)外表美。重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句?，旣?amp;middot;居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙 ,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)決又略帶淡泊的神情 ,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛 ,讓你覺(jué)得能看透一切

4、,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚 ,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代 ,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上 ,定格在每個(gè)人的心中。引導(dǎo)學(xué)生理解“定格是什么意思 ,怎樣理解“而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上 ,定格在每個(gè)人的心中這句話。(2)內(nèi)在美。相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句。就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼 ,別人也許僅僅是把玩一下而已 ,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤 ,別人摘葉她問(wèn)根。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光 ,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西 ,她堅(jiān)決、剛毅 ,有遠(yuǎn)大、

5、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求 ,使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí) ,也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思 ,體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。她從一個(gè)漂亮的小姑娘 ,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 ,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線 ,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里 ,變成一條條科學(xué)定律 ,她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。直到她身后40年 ,她用過(guò)的筆記本里 ,還有射線在不停地釋放。從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大奉獻(xiàn)及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受 ,但是 ,她視名利如糞土 ,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給

6、科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó) ,而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè) ,視名利如糞土。這是人生的最高境界 ,也是居里夫人最美的地方。五、回讀通覽課文 ,理解題目含義1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文 ,結(jié)合課文談一談什么是真正的美麗 ,為什么美麗能跨越百年?2.小結(jié)：外在的美是短暫的、易逝的 ,只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的 ,不變的。居里夫人的“美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏 ,更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)決執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以 ,她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中 ,才會(huì)跨越百年 ,甚至是永遠(yuǎn)。六、自主完成作業(yè) ,課外拓展閱讀1.寫(xiě)會(huì)本課生

7、字新詞 ,摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。2.閱讀愛(ài)因斯坦的?悼念瑪麗·居里?原文。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞 ,回憶課文內(nèi)容1.聽(tīng)寫(xiě)下面詞語(yǔ)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效2.同桌互查 ,自我改正 ,教師指導(dǎo)普遍存在問(wèn)題。3.說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容 ,哪些地方給你留下的印象最為深刻。二、互相質(zhì)疑解疑 ,深入探究文本1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)真閱讀課文 ,想一想是否還有不懂的問(wèn)題 ,在課文中作出標(biāo)記。2.提出不懂的問(wèn)題 ,也可以提出感興趣的問(wèn)題與同學(xué)們一起進(jìn)行探究。3.共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真正的科學(xué)家?(此處可補(bǔ)充閱讀瑪麗&

8、;middot;居里?我的信念?一文 ,引導(dǎo)學(xué)生深入理解居里夫人的高貴品質(zhì)。)三、欣賞品析課文 ,感悟表達(dá)方法1.你認(rèn)為課文中哪些語(yǔ)句特別好 ,作出標(biāo)注。2.交流自己喜歡的語(yǔ)句 ,說(shuō)明理由 ,并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。教師相機(jī)出示有關(guān)語(yǔ)句 ,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味 ,體會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn)。3.上節(jié)課老師讓大家試寫(xiě)居里夫人 ,列出寫(xiě)作提綱 ,現(xiàn)在對(duì)照你的提綱 ,想一想這篇課文在布局謀篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。4.教師小結(jié)：這篇課文作者選取了居里夫人人生中具有典型性的片段, 由表及里 ,應(yīng)用多種手法對(duì)居里夫人的形象、人格及心靈、精神進(jìn)行了盛贊 ,使居里夫人的形象躍然紙上 ,熠熠生輝。作者的

9、寫(xiě)作方法非常值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。四、進(jìn)行隨文練筆 ,提升內(nèi)心感受1.下面讓我們也拿起筆來(lái) ,把你心中對(duì)居里夫人的贊美之詞寫(xiě)下來(lái)。2.讀一讀剛剛寫(xiě)下來(lái)的對(duì)居里夫人的贊美之詞 ,共同賞評(píng)。五、課外拓展閱讀 ,自由進(jìn)行習(xí)作作業(yè)超市 ,任選一題。1.繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料 ,寫(xiě)一篇有關(guān)居里夫人的短文 ,可以按照原來(lái)擬定的提綱寫(xiě) ,也可以結(jié)合自己閱讀?跨越百年的美麗?和愛(ài)因斯坦寫(xiě)的?悼念瑪麗·居里?后所受到的啟發(fā) ,重新構(gòu)思并完成作文。2.搜集其他一些科學(xué)家、歷史文化名人的事跡 ,仿照?跨越百年的美麗?寫(xiě)一寫(xiě)你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。課后小結(jié)：這是一篇新教材 ,以前是一篇高中的語(yǔ)文教材 ,初讀到時(shí) ,我心中有些懼怕。原因很多 ,主要是因?yàn)橛X(jué)得文章內(nèi)涵太深 ,怕學(xué)生領(lǐng)悟不到 ,其次是因?yàn)槲闹兴婕暗降暮芏嗫茖W(xué)方面的知識(shí)是我特別不擅長(zhǎng)的 ,很容易出現(xiàn)知識(shí)上的錯(cuò)誤 ,不利于引導(dǎo)學(xué)生理解課文。所以我把原本是本單元第一篇課文的這篇文章挪到了最后才教。在這期間 ,我通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料 ,對(duì)文中所涉及