議論文閱讀—論證過程PPT精選課件

1、1 議論文閱讀議論文閱讀 文段論證過程文段論證過程 2知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：1.1.議論文的三要素是議論文的三要素是( )( )( )( )( )( )。2.2.論據(jù)分為論據(jù)分為( )( )論據(jù)和論據(jù)和( )( )論據(jù)。論據(jù)。3.3.論證方法有論證方法有( )( )種，分別是什么？種，分別是什么？4.4.論證結(jié)構(gòu)論證結(jié)構(gòu): :( )-( )-分析問題分析問題-( )-( )。3 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.感知文段內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷或概括感知文段內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷或概括文段的中心論點(diǎn)。文段的中心論點(diǎn)。 2. 2.分析文章結(jié)構(gòu)，理清論證思路。分析文章結(jié)構(gòu)，理清論證思路。 3. 3.表述論證過程表述論證過程4

2、 論證過程：論證過程： 論證過程體現(xiàn)的是作者的行論證過程體現(xiàn)的是作者的行文思路，具體說就是文章先寫什文思路，具體說就是文章先寫什么，后寫什么，再寫什么。么，后寫什么，再寫什么。5 解題步驟：解題步驟： 第一步：第一步：理清結(jié)構(gòu)理清結(jié)構(gòu) 第二步：第二步：找出論點(diǎn)找出論點(diǎn) 第三步：第三步：明確論據(jù)及方法明確論據(jù)及方法 第四步：第四步：整理答案整理答案 解題思路：解題思路： 首先首先然后然后最后最后 6 讀書之后還要實(shí)踐。這里又用到了高爾基的那句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，如果你腳下不踏一梯，你的實(shí)踐又能走出多遠(yuǎn)呢?古話說：讀書明理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。讀書給人最大的智慧。愛因斯坦在伽利略

3、、牛頓之書的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，物理世界一下進(jìn)入一個(gè)新紀(jì)元。馬克思窮讀了他之前的所有經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值規(guī)律，指出資本主義必然滅亡，一下子就開辟了社會(huì)主義革命的新紀(jì)元。7首先提出觀點(diǎn)：讀書之后還要實(shí)踐。首先提出觀點(diǎn)：讀書之后還要實(shí)踐。然后引用高爾基的名言和古語作為道理論然后引用高爾基的名言和古語作為道理論據(jù)證明觀點(diǎn)；舉出愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論、據(jù)證明觀點(diǎn)；舉出愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論、馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值的事例作為事實(shí)論據(jù)，馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值的事例作為事實(shí)論據(jù)，證明此論點(diǎn)。證明此論點(diǎn)。答案示例答案示例8首先提出觀點(diǎn)首先提出觀點(diǎn)：讀書之后還要實(shí)踐。：讀書之后還要實(shí)踐。然后引用然后引用高爾基的名言和古語

4、高爾基的名言和古語作為道理論作為道理論據(jù)證明觀點(diǎn)據(jù)證明觀點(diǎn)；舉出舉出愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對(duì)論、馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值的事例馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值的事例作為事實(shí)論據(jù)，作為事實(shí)論據(jù)，證明此論點(diǎn)證明此論點(diǎn)。要點(diǎn)提示：要點(diǎn)提示：9 法國數(shù)學(xué)家塞爾是迄今為止數(shù)學(xué)界惟一獲得阿貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)的“三冠王”。在童年時(shí)代，讀書就是他的一大愛好。60歲的他在接受記者采訪時(shí)還舉出了一長串他喜歡的各國作家的名字，令人驚嘆。世界著名華裔科學(xué)家丘成桐在談到中國古典文學(xué)對(duì)他的影響時(shí)曾說過：“從詩經(jīng)我看到比興的方法對(duì)找尋數(shù)學(xué)方向的重要性，吟誦楚辭和史記激發(fā)起我對(duì)數(shù)學(xué)的感情，激發(fā)起我向大自然追尋真和美的熱情?！?/p>

5、 科學(xué)家正是從文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想像力，從而促進(jìn)了自己的科學(xué)創(chuàng)造。李政道有句名言：“科學(xué)與藝術(shù)是一枚硬幣的兩面，連接它們的是創(chuàng)造力?！庇纱丝梢姡膶W(xué)修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究的重要作用。10 首先舉出法國數(shù)學(xué)家塞爾一生讀書、華裔科學(xué)首先舉出法國數(shù)學(xué)家塞爾一生讀書、華裔科學(xué)家丘成桐談家丘成桐談詩經(jīng)詩經(jīng)吟誦吟誦楚辭楚辭史記史記的事的事例作為事實(shí)論據(jù)，來說明觀點(diǎn)例作為事實(shí)論據(jù)，來說明觀點(diǎn)“科學(xué)家是從文學(xué)科學(xué)家是從文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想象力，從而促進(jìn)自己的科學(xué)創(chuàng)造象力，從而促進(jìn)自己的科學(xué)創(chuàng)造”。然后引用李

6、。然后引用李政道的名言作為道理論據(jù)來證明觀點(diǎn)。最后點(diǎn)明政道的名言作為道理論據(jù)來證明觀點(diǎn)。最后點(diǎn)明觀點(diǎn)：文學(xué)修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究觀點(diǎn)：文學(xué)修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究的重要作用。的重要作用。答案示例答案示例11 首先舉出首先舉出法國數(shù)學(xué)家塞爾一生讀書、華裔科學(xué)法國數(shù)學(xué)家塞爾一生讀書、華裔科學(xué)家丘成桐談家丘成桐談詩經(jīng)詩經(jīng)吟誦吟誦楚辭楚辭史記史記的的事事例作為事實(shí)論據(jù)例作為事實(shí)論據(jù)，來，來說明觀點(diǎn)說明觀點(diǎn)“科學(xué)家是從文學(xué)科學(xué)家是從文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想作品中汲取養(yǎng)分，增加文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高想象力，從而促進(jìn)自己的科學(xué)創(chuàng)造象力，從而促進(jìn)自己的科學(xué)創(chuàng)造”。然后引用

7、然后引用李李政道的政道的名言作為道理論據(jù)來證明觀點(diǎn)名言作為道理論據(jù)來證明觀點(diǎn)。最后點(diǎn)明最后點(diǎn)明觀點(diǎn)觀點(diǎn)：文學(xué)修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究：文學(xué)修養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)科學(xué)研究的重要作用。的重要作用。答案示例答案示例12論證過程答題基本格式：論證過程答題基本格式：首先，提出觀點(diǎn)首先，提出觀點(diǎn)“ ”。然后，舉出了（引用）然后，舉出了（引用）“ ”的例子（名言）的例子（名言）作為事實(shí)（道理）論據(jù)，證明此觀點(diǎn)。作為事實(shí)（道理）論據(jù)，證明此觀點(diǎn)。最后，得出結(jié)論最后，得出結(jié)論“ ”（點(diǎn)明觀點(diǎn)）。（點(diǎn)明觀點(diǎn)）。13 不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)。魯迅說：“沒有沖破一切傳統(tǒng)思想和手法的闖將中國

8、是不會(huì)有真的新文藝的?！蔽乃嚾绱耍茖W(xué)亦然。普朗克教授雖然提出了量子力學(xué)假設(shè)，但因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直虔誠奉為權(quán)威的牛頓的完美理論，所以他宣布取消自己的假設(shè)，物理學(xué)理論因此停滯了幾十年。而25歲的愛因斯坦不以人蔽己，他贊賞普朗克的假設(shè)并向縱深探索研究，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后他又銳意打破了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認(rèn)識(shí)的對(duì)錯(cuò)，才能在實(shí)踐中去認(rèn)真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。14 首先提出觀點(diǎn)首先提出觀點(diǎn)：不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)：不以人蔽己，可以解疑解蔽，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的前進(jìn)。識(shí)的前進(jìn)。然

9、后引用然后引用魯迅的名言魯迅的名言作為道理論據(jù)來證明這一作為道理論據(jù)來證明這一觀點(diǎn)觀點(diǎn)；接著舉出接著舉出普朗克教授取消量子力學(xué)假設(shè)的普朗克教授取消量子力學(xué)假設(shè)的事例作為事例作為事實(shí)論據(jù)從反面論證觀點(diǎn)事實(shí)論據(jù)從反面論證觀點(diǎn)，舉出舉出愛因斯坦提出光量子理論、愛因斯坦提出光量子理論、創(chuàng)立相對(duì)論的創(chuàng)立相對(duì)論的事例作為事實(shí)論據(jù)從正面論證觀點(diǎn)事例作為事實(shí)論據(jù)從正面論證觀點(diǎn)，同時(shí)，同時(shí)兩兩個(gè)事例運(yùn)用對(duì)比論證法個(gè)事例運(yùn)用對(duì)比論證法。最后得出結(jié)論最后得出結(jié)論：只有具有不以人：只有具有不以人蔽己的精神，才能去鑒別前人認(rèn)識(shí)的對(duì)錯(cuò)，才能在實(shí)踐中蔽己的精神，才能去鑒別前人認(rèn)識(shí)的對(duì)錯(cuò)，才能在實(shí)踐中去認(rèn)真考察，不斷思考，從

10、而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。去認(rèn)真考察，不斷思考，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹。答案示例答案示例15 專注催化成功?，F(xiàn)實(shí)中，人們并不缺乏雄心壯志以及奮斗毅力，但最終無所建樹，因?yàn)樗麄儧]有始終專注于一個(gè)目標(biāo)并為之奮斗。我的一位同學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后先在一所農(nóng)村中學(xué)教書，他對(duì)這份工作并不熱心，于是報(bào)考了研究生，惜乎名落孫山。又去搞律師證，苦熬幾年終于拿到了證書，然后到一家律師事務(wù)所實(shí)習(xí)。因?yàn)閯側(cè)胄?，沒名氣，接不到案子，所以沒過多久，他又跑到一個(gè)親戚開的裝潢公司做事去了。最近聽說他又回到那所中學(xué)。我這位同學(xué)奮斗多年最終又回到起點(diǎn)，糟就糟在沒有專注在一個(gè)點(diǎn)上，空耗了半生的光陰和精力。而世界首富比爾蓋茨有著可以投資房地產(chǎn)

11、、金融業(yè)等其它行業(yè)的多種選擇，但他始終專注于操作系統(tǒng)和軟件的開發(fā)，從而使微軟事業(yè)長盛不衰，不僅獲得了巨大財(cái)富，更贏得了崇高聲譽(yù)。由此可見，唯有專注可以促進(jìn)事業(yè)的成功?！?”16 首先提出觀點(diǎn)：專注催化成功。然后舉出我首先提出觀點(diǎn)：專注催化成功。然后舉出我的同學(xué)沒有專注做一件事最終一事無成的事例證的同學(xué)沒有專注做一件事最終一事無成的事例證明明“沒有始終專注于一個(gè)目標(biāo)，最終無所建樹沒有始終專注于一個(gè)目標(biāo)，最終無所建樹”。接著舉出比爾蓋茨成功的事例作為事實(shí)論據(jù)從正接著舉出比爾蓋茨成功的事例作為事實(shí)論據(jù)從正面論證觀點(diǎn)。最后得出結(jié)論：唯有專注可以促進(jìn)面論證觀點(diǎn)。最后得出結(jié)論：唯有專注可以促進(jìn)事業(yè)的成功。

12、事業(yè)的成功。答案示例答案示例17 瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候，并不曾想到它會(huì)改變世界；法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)的時(shí)候，怎會(huì)想到電在日后的人類生活中扮演如此重要的角色；萊布尼茨發(fā)明二進(jìn)制的時(shí)候，更不會(huì)知道它竟在幾百年后成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)科學(xué)前進(jìn)的一小步很可能成為人類前進(jìn)的一大步。不只是那些成功者，就是那些失敗者，也在不斷地證明自己實(shí)踐的價(jià)值：明朝的萬戶坐著自制的火箭上天的時(shí)候，不曾想到幾百年后讓他付出生命代價(jià)的夢想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)；沒有拉馬克創(chuàng)立的“用盡廢退”學(xué)說，達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”的誕生也許會(huì)晚幾個(gè)世紀(jì)18 首先舉出瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁首先舉出瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)、萊布尼茨發(fā)

13、明二進(jìn)制的事例作為事實(shí)論據(jù)感應(yīng)、萊布尼茨發(fā)明二進(jìn)制的事例作為事實(shí)論據(jù)來證明觀點(diǎn)：科學(xué)前進(jìn)一小步可能成為人類前進(jìn)來證明觀點(diǎn)：科學(xué)前進(jìn)一小步可能成為人類前進(jìn)的一大步。然后舉出失敗者明朝萬戶自制火箭、的一大步。然后舉出失敗者明朝萬戶自制火箭、拉馬克創(chuàng)立拉馬克創(chuàng)立“用盡廢退用盡廢退”學(xué)說的事例作為事實(shí)論學(xué)說的事例作為事實(shí)論據(jù)證明觀點(diǎn)。據(jù)證明觀點(diǎn)。答案示例答案示例19 即使是在日常生活中仍是人人可以為王。一次爬香山，在山腳下一位年輕人用草編成螞蚱、小鹿之類的小動(dòng)物，插滿一擔(dān)，惹得小孩子和家長圍成幾層厚厚的圓圈，很有擁兵自重的威風(fēng)。等到登上半山時(shí)，又見許多人擠在一起圍觀，一個(gè)老者在玩三節(jié)棍，兩手各持一節(jié)細(xì)

14、棍，將那第三節(jié)不停地上下翻挑，做出各種花樣，人們越是喝彩他越是得意，在這個(gè)山坡上臨時(shí)組建的三節(jié)棍小王國里，他就是國王。 20 教育并不是越早越好，而是越合適越好?？墒呛芏嘟逃⒉皇窃皆缭胶?，而是越合適越好?？墒呛芏嗉议L固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭分奪秒。家長固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭分奪秒。 少年卡爾在父親的強(qiáng)迫下，每一分鐘都要學(xué)習(xí)，一少年卡爾在父親的強(qiáng)迫下，每一分鐘都要學(xué)習(xí)，一切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外。最初，這切與學(xué)業(yè)無關(guān)的興趣愛好都被父親隔在門外。最初，這樣的教育取得了成就，卡爾樣的教育取得了成就，卡爾8 8歲學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，歲學(xué)習(xí)大學(xué)數(shù)學(xué)，1111歲大歲大學(xué)畢業(yè)。教授們預(yù)言卡爾會(huì)成為一名世界頂尖級(jí)數(shù)學(xué)家。學(xué)畢業(yè)。教授們預(yù)言卡爾會(huì)成為一名世界頂尖級(jí)數(shù)學(xué)家。父親更是