懷著寬容的心去處理“問題學(xué)生”_第1頁
懷著寬容的心去處理“問題學(xué)生”_第2頁
懷著寬容的心去處理“問題學(xué)生”_第3頁
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1、懷著寬容的心去處理“問題學(xué)生”班級里出現(xiàn)了違紀(jì)上網(wǎng)的學(xué)生趙熙赫，怎樣去做好思想工作，每一個班主任老師可能都思考過這個問題。但是處理方法五花八門：有的老師大發(fā)雷霆，一陣狠批，甚至飽以老拳，狠狠的把學(xué)生修理一通，然后上報學(xué)校，給學(xué)生紀(jì)律處分，并且把學(xué)生家長喊過來；有的老師采取寬榮和理解的態(tài)度，去揣摩學(xué)生青春期的心理特征，對他們耐心教育，動之以情，曉之以理；有的軟硬兼施，先把學(xué)生“修理”一通，責(zé)怪他們不爭氣，然后再給他們擺事實講道理，可以說用盡心機。其實，無論用哪種方式，都要考慮到教育效果，當(dāng)然第二種方法無疑是教育效果最好的。因為學(xué)生的情況是千差萬別的，但很重要的一點是老師必須真正從學(xué)生的角度去考慮

2、問題，解決關(guān)鍵問題，看清問題的本質(zhì)。讓學(xué)生感覺到你是真正想幫助他改正錯誤，讓他感覺到老師的寬容與理解，感受到老師寬廣的胸襟，讓他自己也認(rèn)為他的所作所為是錯誤的，對孫××同學(xué)的教育之所以獲得良好的效果，原因就在于此，學(xué)生和家長明白了老師做法的用心良苦，教育的目的不是處分某個人，而是讓他改過自新，重新開始振奮起來。我想，在思想教育中，選擇正確的教育的方法固然重要，但是老師帶著一顆寬容的心去處理問題，盡量地?fù)Q位思考，給學(xué)生申辯的機會，體貼和理解學(xué)生，給他們多一些信任與改過的機會，這應(yīng)該是一種有效的親和教育辦法。另外要用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)校和家庭之間的連線有沒有真空地帶，什么原因使學(xué)生可以編出生病的理由去網(wǎng)吧。學(xué)生的撒謊說明學(xué)校和家庭之間的溝通存在問題。這主要是指學(xué)生趁家長上班不在家，沒人管，老師又不是經(jīng)常和家長進行溝通。學(xué)生家長以為自己的孩子已經(jīng)提前到學(xué)校上課了，而老師則認(rèn)為學(xué)生生病在家，不能來學(xué)校上課。這樣，利用兩不管的時間上網(wǎng)而不被發(fā)覺。如果家校聯(lián)系密切，這樣的情況也許就不會再次出現(xiàn)了?？傊谔幚韺W(xué)生的違紀(jì)行為上要多些寬容和理解，讓他能體會到學(xué)校大家庭的溫暖。多給學(xué)生一些機會，以理服人，以情感人。這樣更有利于

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