找規(guī)律教學設(shè)計 (2)

1、找規(guī)律教學設(shè)計教學目的：1、使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學生的觀察，操作及歸納推理的能力。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。教學重點難點：重點：在教學中用主題圖找規(guī)律的方法。難點：數(shù)列相鄰兩項的差組成一個新的數(shù)列，這個數(shù)列是一個等差數(shù)列教學過程設(shè)計：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：師：同學們，我們在以前學習了找規(guī)律，在生活中有很多有規(guī)律的事物，這不有一對好朋友皮皮和聰聰就利用規(guī)律來布置了自己的房間?？催@就是皮皮布置的房間（電腦出示：皮皮的房間） 提問：誰發(fā)現(xiàn)皮皮的房間中哪些事物的排列是有

2、規(guī)律的？（學生各抒已見）師：同學們觀察的真仔細，聰聰看見皮皮把房間布置的這么漂亮，他也布置了自己的房間，特邀請皮皮和我們大家一起到他家做客，同學們我們一起到聰聰家去看看吧，你看（出示電腦：墻面和地面）這就是聰聰布置的墻面和地面。（配音：聰聰你是怎么布置的怎么亂七八遭的。一點規(guī)律也沒有。皮皮，我是按規(guī)律來布置的啊。皮皮：我怎么沒看出來??？）看來皮皮沒有找到規(guī)律，大家能不能幫皮皮找找規(guī)律呢？今天我們這節(jié)課繼續(xù)學習找規(guī)律。（板書）二、引導探索，尋找規(guī)律。1 找墻面圖案上的規(guī)律。（電腦出示：墻面圖案）師：墻面的圖案上到底有什么規(guī)律呢？請同學們橫著看看每行都有哪些圖形？每行圖形的排列順序發(fā)生了哪些變化？

3、在豎著看看，斜著看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請大家跟小組里的同學商量，討論一下，一會把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（1） 小組討論。學生自由發(fā)言說發(fā)現(xiàn)（2） 匯報發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（3） 課件出示規(guī)律的變化，深化認識規(guī)律師：同學們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律可真不少，其中有的同學是這樣的發(fā)現(xiàn)，（課件出示變化規(guī)律）從橫著看，豎著看，斜著看三方面進行講解同學們我們發(fā)現(xiàn)了墻面圖案上有這樣的規(guī)律，那么地面的圖案呢？（出示地面圖案）讓學生自由發(fā)言三、鞏固練習，加深認識1擺一擺師：同學們真為你們高興很快就幫皮皮找到了墻面和地面圖案上的規(guī)律，大家是不是有點累了，那么我們玩?zhèn)€排隊游戲吧，（找四名同學）老師發(fā)令找同學到前擺一擺，最后可以讓同學自己找位

4、置。同學們真棒都能運用本節(jié)課所學的規(guī)律找到自己的位置。聽說動物園要開一個秋季運動會，這不皮皮為了感謝大家特請大家去參加，同學們高興嗎？（高興）但是要參加必須要有入場券才能進入，那么老師把入場券發(fā)給大家請大家要認真填寫?。。òl(fā)學具）那么我們開始公布答案了，出示前三組圖形，第四組圖形應該怎樣填？找生到前貼。能得到入場券的同學請舉手。那么我們一起進入會場，看（出示課件）小動物入場。第一排小動物入場，第二排小動物入場，第三排入場，第四排的小動物怎么沒來呢？同學們請大家?guī)椭谒呐诺男游锱排抨犝乙幌伦约旱奈恢?。（出示課件變化規(guī)律）同學們真棒，老師真高興，為了獎歷你們給你們準備了許多水果（出示教具水果）第

5、一組水果，第二組水果，第三組水果，第四組水果同學們能幫老師擺一下嗎？（能）請同學們拿出你們的學具擺一擺，找一名同學上前擺一擺。同學們你們擺的跟這位同學一樣嗎？（一樣）2.畫一畫師：看來同學們觀察的真仔細都能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，那么聽說我們斑同學畫畫不錯，那么大家能不能畫出規(guī)律呢？（出示電腦習題117頁1。）請同學們仔細觀察看看每組圖形的排列有什么變化規(guī)律？3.練一練師：老師不信你們都能找到規(guī)律嗎，老師這里還有兩道題想考考大家，大家敢不敢嘗試一下？（敢）（出示課件習題 ）四、 聯(lián)系生活，尋找規(guī)律師：同學們看來你們都能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并找到規(guī)律，真棒，下面我們休息一下，欣賞一下老師自編的一小斷舞蹈好不好？（好）音樂

6、響起：律動，請同學們仔細觀察看看能不能發(fā)現(xiàn)規(guī)律（學生找規(guī)律）動作里也有規(guī)律，那么同學們是不是也想跳一下，那么請大家站起來跟著老師隨著音樂一起來跳一遍。（全斑律動）其實在我們的生活中還有許多有規(guī)律的事物，誰來說說你都發(fā)現(xiàn)了哪些？（找生舉例：衣服花紋，瓷砝、斑馬線、窗簾等）同學們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律還真不少，那么老師也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，同學們想不想看一看，（想）五、 欣賞生活中的有規(guī)律（出示課件）六、 拓展規(guī)律，運用規(guī)律師：欣賞完以后大家有沒什么想說的？（原來生活中有這么多有規(guī)律 的事物??！原來規(guī)律也能把我們的生活裝扮的更加美麗！我認為學好數(shù)學知識能解決生活中的許多問題 ！我要學好數(shù)學）同學們說的真好其實生活中處處可見到規(guī)律，那么老師今天帶來了一個手帕，同學們我們能不能當一回小小設(shè)計師為這塊手帕設(shè)計出好看的圖案和花邊呢，但是要注意啊，圖案和花邊都是有規(guī)律的。同時老師今天非常高興想把我們的教室也布置一下，這不老師還帶來了些汽球來把我們的黑板裝飾下，記住也要用規(guī)律來裝飾?。。ㄕ垉山M同學上前來）（音樂響起）七、 總結(jié)：師：同學們真棒把我們的教室裝