傳染病管理制度

1、六盤(pán)山鎮(zhèn)一小預(yù)防傳染病管理制度學(xué)校人群聚集，流動(dòng)性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場(chǎng)所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)年齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴(kuò)大到家庭和社會(huì)。必須高度戒備地重視傳染病的預(yù)防和控制。按照中華人民共和國(guó)傳染病防治法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例等法律法規(guī)的要求，現(xiàn)將學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下：一、落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化單位一把手責(zé)任制1、健全學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，確保認(rèn)識(shí)到位、職責(zé)到位、經(jīng)費(fèi)到位、檢查到位、獎(jiǎng)懲到位。2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工參與學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工

2、作的積極性。領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：李 鴻 副組長(zhǎng)：張?zhí)炝?張作興組 員：各年級(jí)班主任二、學(xué)校晨檢制度1、每天學(xué)生進(jìn)班后由班主任及值周教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次晨檢，發(fā)現(xiàn)情況和神態(tài)異常的學(xué)生應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)到醫(yī)院進(jìn)行檢查。2、值周教師應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)晨檢記錄，對(duì)異常學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查，如有問(wèn)題督促家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)院就診。3、傳染病高峰高發(fā)季節(jié)，對(duì)各班的晨檢情況隨時(shí)進(jìn)行檢查并匯總。4、對(duì)未到學(xué)校的學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，問(wèn)清原因并盡量與學(xué)生本入通話，確定學(xué)生的真實(shí)情況。5、值周教師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天缺勤人數(shù)，注明缺勤原因。6、要求每位教師隨時(shí)提高警惕，如發(fā)現(xiàn)異常情況，要立即將學(xué)生送往衛(wèi)生院，基本確定病情以后上報(bào)學(xué)校應(yīng)急處置

3、小組 。三、落實(shí)健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、學(xué)校要把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。利用專(zhuān)題教育課開(kāi)設(shè)健康教育，普及健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、充分利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)和社會(huì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。3、教育學(xué)生做到“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”。即：勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過(guò)度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報(bào)告。4、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn)，開(kāi)展以預(yù)防呼吸道和消化道傳染病為重點(diǎn)的衛(wèi)生宣傳教育。學(xué)校還應(yīng)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，宣傳傳染病預(yù)防知識(shí)，以取得家長(zhǎng)的配合與支持。四、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)

4、生制度，依法治校常抓不懈1、健全傳染病疫情報(bào)告制度；學(xué)生晨檢制度；重要場(chǎng)所定期消毒；課堂、公共場(chǎng)所衛(wèi)生清掃；個(gè)人衛(wèi)生清潔等。2、建立傳染病疫情報(bào)告制度。五、落實(shí)“四早”措施，確保疫情預(yù)防和控制無(wú)漏洞、無(wú)死角1、早發(fā)現(xiàn)。堅(jiān)持晨檢制度并保持經(jīng)常化。晨檢應(yīng)由班主任或班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn)，特別是請(qǐng)病假的學(xué)生應(yīng)及時(shí)查明病因。在傳染病流行季節(jié)，還可增加午檢。對(duì)可疑者應(yīng)由當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員做進(jìn)一步檢查、確認(rèn)。在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校應(yīng)以年級(jí)為單位，采取相應(yīng)的排查措施，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者，督促其立即到醫(yī)院就診。2、早隔離。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)立即采取隔離措施，確保

5、其他學(xué)生不與之接觸。根據(jù)傳染病類(lèi)型和傳染性強(qiáng)弱，必要時(shí)對(duì)與病人接觸的人員進(jìn)行相應(yīng)隔離。3、早報(bào)告。學(xué)校在確認(rèn)疫情的第一時(shí)間內(nèi)報(bào)當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行暮蜕霞?jí)教育主管部門(mén)，并按照當(dāng)?shù)丶膊】刂浦行牡囊笞龊靡咔榈牡怯洝⒎治龊驼砉ぷ鳌?、早治療。對(duì)確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型傳染病，及時(shí)將病人送定點(diǎn)醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療。六、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，改善學(xué)校衛(wèi)生條件1、學(xué)校衛(wèi)生條件好壞，直接影響傳染病的發(fā)生與流行。教學(xué)用房要通風(fēng)良好；設(shè)備及環(huán)境要求應(yīng)符合學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定；要為學(xué)生提供符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。2、保證疫情發(fā)生時(shí)有足夠的消毒、防護(hù)用品以及應(yīng)急工作所需的經(jīng)費(fèi)。七、落實(shí)應(yīng)急預(yù)案，確保突發(fā)事件處置有序高效一旦發(fā)生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等具體