傳遞我們的心聲

1、傳遞我們的心聲有創(chuàng)意的字   一、教學(xué)目標(biāo)    (一)知識與技能目標(biāo) :   1、了解美術(shù)字的基本知識,認(rèn)識宋體字和黑體字的筆畫特征和寫法。2、學(xué)習(xí)和掌握變體美術(shù)字的變化方法及變體美術(shù)字的變化原則。    (二)過程與方法目標(biāo):     歸納創(chuàng)意字的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，探索變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法，嘗試對字、詞或成語進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。  (三)情感目標(biāo):  1、了解生活中設(shè)計(jì)無處不在，美術(shù)字與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。2、通過對美術(shù)

2、字的學(xué)習(xí),感受漢字的結(jié)構(gòu)美和筆畫美,提高對漢字的審美能力。 3、在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)形象思維，體會創(chuàng)造的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn):    宋體字和黑體字的結(jié)構(gòu)特征和筆畫特征；變體美術(shù)字的變化方法。三、教學(xué)難點(diǎn):   運(yùn)用變體美術(shù)字的變化規(guī)律設(shè)計(jì)出變體美術(shù)字。 四、課前準(zhǔn)備:    1.教師準(zhǔn)備    多媒體 課件    2. 學(xué)生準(zhǔn)備   繪畫紙、鉛筆、橡皮、尺子、顏料  五、教學(xué)過程、新課導(dǎo)入

3、師:提問的方式導(dǎo)入：在我們的生活中，什么地方能看到美術(shù)字？它給你留下了什么深刻印象？（生：課本、報(bào)刊雜志、黑板報(bào)、電視電影、廣告等等；麥當(dāng)勞的標(biāo)志m、花店的廣告牌上“花”字的某個(gè)筆畫用蝴蝶代替等等）師：同學(xué)們在生活中還是很善于觀察的，這樣看來美術(shù)字的應(yīng)用在我們的生活中無處不在。打開ppt課件讓我們跟隨圖片來大致歸納一下美術(shù)字的應(yīng)用領(lǐng)域。衣、食、住、行、娛各個(gè)領(lǐng)域。 、發(fā)展階段師；也許有同學(xué)會問了，好好的字不簡簡單單的寫為什么要那么折騰呢？同學(xué)們?yōu)槭裁茨?？（生：字體設(shè)計(jì)也是種藝術(shù)，為了吸引眼球給人留下深刻映像、）師：大家都知道文字具有的記錄語言、傳達(dá)信息、交流思想等實(shí)用功能 。漢字具有以形表意的

4、特征在 使其在歷史的長河中孕育了獨(dú)立的審美范疇書法。（以形表意，象形文字是文字的起源，穿插介紹現(xiàn)被譽(yù)為是目前世界上唯一保留完整的最古老的象形文字之一的東巴文。通過ppt圖片來認(rèn)識一下被譽(yù)為“活化石”的東巴文，讓學(xué)生們看圖猜成語。）漢字在發(fā)展演變過程中途分兩路：一條是以記錄為目的，由象形逐漸向符號化方向發(fā)展之路；另外一條是漢字與藝術(shù)相結(jié)合，從而生發(fā)的藝術(shù)之路，兩條道路膠著并進(jìn)、相互影響。 師：因?yàn)椴煌臅ū憩F(xiàn)技法而延伸了許多字體，例如隸書、小篆、草書、行書、楷書等等。那么當(dāng)今我們生活中多用到的是宋體字和黑體字。請同學(xué)們看圖片上的宋體字，誰能告訴我它的筆畫有什么特征？（生：橫細(xì)豎粗，點(diǎn)如瓜子、撇

5、捺比較鋒利。）師：同學(xué)們概括的比較準(zhǔn)確，我們看到宋體字端莊大方，古樸挺拔，結(jié)構(gòu)緊密，筆畫橫平豎直，橫細(xì)豎粗，點(diǎn)如瓜子、撇如刀形。再看看圖片上的黑體字，誰能告訴我它的筆畫又有什么特征？(生：橫豎筆畫都一樣粗，很方正、)師：是的黑體字筆畫橫平豎直，粗細(xì)一致，方點(diǎn)、方角，粗壯有力，莊重醒目，結(jié)構(gòu)均勻。我們來考考自己的眼力，也驗(yàn)收一下自己的學(xué)習(xí)效果如何。ppt展示一組圖片請同學(xué)們找出哪些是黑體字。(生：積極參與，爭先回答，基本都能辨認(rèn)出來。) 師：大家基本掌握了宋體字和黑體字的特征。再來看下這張圖片上的字體，它是不是黑體字呢？(生：是！不是！）師：意見有分歧了。我們看到的這組字是在黑體字的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)變

6、形過來的。變體美術(shù)字的可創(chuàng)造空間非常大。同學(xué)們所能想到的變形方式有哪些呢？（生：形狀，顏色，筆畫，用圖案裝飾。）師：基本都說到點(diǎn)上了，接下來我們跟著圖片來具體的學(xué)習(xí)一下變體美術(shù)字的五種變化方法。第一種：筆畫變化：改變筆畫的粗細(xì)、形狀求得變化。我們通過30秒的公益視頻來體會一下筆畫的重新組合，和作品創(chuàng)意者的巧思?？碢PT上的這組變體字同樣的內(nèi)容不同的筆畫變化方式。請一位同學(xué)來分析下它們的筆畫特征？（生：第一幅以弧形來代替筆直的豎筆畫；第二幅、）師：學(xué)生能夠基本掌握筆畫的變形方式。第二種字形變化：改變字體的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形、立體等。請同學(xué)們來分析每張文字的變化特征。（生：第一張

7、是將字拉長；第二張；用圓形來替代方形筆畫；第三張：立體字。）師：第三種結(jié)構(gòu)變化：有意識的將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果.我們看到的是移位方式來表現(xiàn)“水滴石穿”的詞義具有很強(qiáng)的畫面感。第四種象形變化：根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來裝飾相對應(yīng)的字體。是將具體的物融入文字當(dāng)中。再看一個(gè)兩分鐘的文字創(chuàng)意公益廣告family,很溫馨感人對吧，對family這個(gè)單詞的巧妙詮釋。那么也請同學(xué)們試著以走、跑、飛這三個(gè)字來進(jìn)行聯(lián)想？（生：走聯(lián)想到腳；跑聯(lián)想到足球、跑步機(jī)、運(yùn)動鞋等；飛聯(lián)想到翅膀、云朵等。）師：看下你們的聯(lián)想被用在文字中的效果（點(diǎn)擊PPT圖片）。杭州我們會想到西湖，斷橋，亭臺樓閣，接下來

8、我們看到的是杭州市的市標(biāo)（PPT圖片）以及英文字的象形變化。棒棒糖這幾個(gè)字不但運(yùn)用了外形聯(lián)想還運(yùn)用色彩聯(lián)想。第五種聯(lián)想變化：根據(jù)字意對外形進(jìn)行聯(lián)想變化。是將文字這種抽象概念具體畫面化。我們看到的舞蹈的舞字，用一位翩翩起舞的少女來書寫文字。壞小孩、斑馬、美麗的少女這些詞匯具象化。了解了變體美術(shù)的變化方式，我們來快速的瀏覽一下剛剛所看到的這些變體美術(shù)字，請同學(xué)們告訴我，我們在設(shè)計(jì)美術(shù)字的時(shí)候要注意些什么？也就是在對文字進(jìn)行變形的時(shí)候要遵守什么樣的原則呢？（生：美觀，有趣，可辨認(rèn)，看場合等等。）師：是的我們要注意變體美術(shù)字變化要求具有：藝術(shù)性：講求形式的統(tǒng)一和美的裝飾效果，使變體字具有整體的裝飾性和

9、宣傳性。可讀性：不要過分夸張或輕易增減變體字的筆畫，使人不易識別，失去傳遞信息的功能。適應(yīng)性：用于嚴(yán)肅內(nèi)容的文字，如會議標(biāo)語、宣傳口號等不宜用變體字；而用于輕松、娛樂場合的文字，如廣告、產(chǎn)品包裝等則可采用活潑的變體字。趣味性：從文字的內(nèi)容和涵義出發(fā)，進(jìn)行合理的夸張變異，使之具有趣味性。統(tǒng)一性：兩個(gè)以上的文字在變化時(shí)風(fēng)格盡量統(tǒng)一。六：示范變體字的書寫步驟：構(gòu)想：領(lǐng)會設(shè)計(jì)文字的精神實(shí)質(zhì)，對其進(jìn)行變形設(shè)計(jì)。打格：確定字體高與寬的比例，字要在格子中頂天立地，左右碰壁。起稿：根據(jù)構(gòu)想用鉛筆描出字的骨骼線、輪廓線。上色：涂色均勻、整潔。七：活動環(huán)節(jié)：那么接下來請同學(xué)們應(yīng)用今天所學(xué)到的美術(shù)字變化規(guī)律和原則對你喜歡的文字或詞語進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求至少寫兩個(gè)字，字的長寬不小于6cm。八、課