有趣的紙漿畫教案（加反思）

1、有趣的紙漿畫玉山縣瑾山小學(xué)吳靈華教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗新的作畫方式帶來的樂趣。2.提高學(xué)生動手能力、語言表達能力和創(chuàng)新思維能力。3.增強團隊合作意識，提高廢物利用和美化生活的意識。教學(xué)重難點： 能夠用紙漿進行造型表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備： 水杯、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：講臺上這些紙屑是誰丟的呢？你.你.紫陽六小的孩子們個個都是環(huán)保小衛(wèi)士，吳老師上課前校園里轉(zhuǎn)了一大圈都沒看到一團小紙屑。今天，老師要當(dāng)一個魔術(shù)師，把這團紙屑變成一幅漂亮的畫，同學(xué)們相信嗎？二、組織教學(xué)新授1、摸一摸，找不同師：這幅畫和我們平時所看到的畫有什么不同呢？現(xiàn)

2、在，老師請兩位同學(xué)上來用手摸摸看，告訴老師：你感覺到了什么？生：我摸到了刺刺的東西。師：（問另一位同學(xué)）那你感覺到了什么呢？生：我感覺它很硬。師：刺刺的、硬硬的。師：是紙漿畫，那如何制作出一幅有趣的紙漿畫呢？這就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。揭題有趣的紙漿畫2、出示范畫，討論制作方法師：想知道紙漿畫怎么做出來的嗎？生：想師：讓我們把書翻到第8課有趣的紙漿畫。紙漿畫就是把棉紙或者舊報紙制作成紙漿，摻入顏料，再拼貼成有立體感的圖畫，獨特而有趣。師：看起來似乎挺容易的。讓我們一起來做一做吧。3、做一做（師生合作共同完成示范）首先，我們將紙撕碎，放入杯中。接著，在杯中倒入自己喜歡的顏色。然后，就需要用上

3、膠水。師：紙漿調(diào)好了，接著我們就開始用紙漿畫畫啦！我們先看看書本上的小朋友，他們都用紙漿做了些什么？生：有人做了蝴蝶，有人做了花，有人做了老虎和魚等。師：哇，用紙漿可以做這么多東西?。ㄩ_展示平臺）。那我想請問同學(xué)們做紙漿畫第一步該怎么做呢？生：應(yīng)該先畫輪廓。師：那好，我們先用記號筆畫出輪廓。接著，我們將準(zhǔn)備好的紙漿粘在紙板上，哪位同學(xué)愿意上來幫一幫老師（注意1、紙漿不能用手直接拿，2、夾紙漿時不要弄臟桌子和衣服，3、粘紙漿時不能太厚，4、要粘滿一些，不要留縫隙）。這樣，一副完整的紙漿畫就完成了。不過，在制作的時候要注意顏色搭配，在紙漿畫沒有干之前不要用手去它。還可以根據(jù)畫面來適當(dāng)?shù)奶砑颖尘?。?/p>

4、、學(xué)生創(chuàng)作師：我看見有些同學(xué)已經(jīng)按捺不住了，想自己也動手試一試了。小小巧手們，那現(xiàn)在開始吧！四、評一評師：這么多漂亮的紙漿畫，真是讓我大開眼界??！還等什么呢，快來介紹一下自己的作品吧！（學(xué)生舉手）師：同學(xué)們，你們的作品都是獨一無二的，看著自己做的紙漿畫是不是很有成就感呢？生：是。五、總結(jié)拓展同學(xué)們，生活中有各種各樣的廢紙，這些廢紙如果得不到充分利用，不僅浪費資源，也污染了環(huán)境，讓我們做一名環(huán)保小衛(wèi)士，撿起身邊的每一片紙屑，動手來做充滿了童趣的紙漿畫吧。課后反思：本課是“多變的紙”這一單元中的最后一課，以紙為媒介，巧妙利用紙的吸水、吸色等特性而設(shè)計的。根據(jù)本課的特點和學(xué)生的實際年齡特征，我在教學(xué)中多處設(shè)計了問題情境，激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望,鼓勵學(xué)生在注意色彩間的搭配與協(xié)調(diào)同時大