來自社會(huì)的愛

1、教學(xué)目標(biāo) 1通過調(diào)查采訪，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校各類工作人員為自己的成長付出的心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛，并明白自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 2通過交流討論，引導(dǎo)學(xué)生感受同學(xué)之間互幫互助的友愛，進(jìn)而增強(qiáng)熱愛學(xué)校生活的感情。3通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛護(hù)。 4通過資料搜集，使學(xué)牛廠解國家所制定的些保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律條款，從中體會(huì)到這也是國家對(duì)自己的愛。 教學(xué)資源、教具 1教師搜集一此社會(huì)上常見的為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌。 2教師搜集一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。 3制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”。 4讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng)，看看老

2、師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。 教學(xué)過程 激情引入 1教師談話：在我們周圍充滿著愛，有來自家人的愛，有來自社會(huì)的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元的第3課。(板書：來自社會(huì)的愛) 2(課件出示學(xué)校里老師和學(xué)生在一起的圖片)教師設(shè)問：“同學(xué)們，看到這個(gè)畫面，你想到了什么?”教師追問：“你們喜歡學(xué)校生活嗎?為什么?” 3小結(jié)：不僅你們喜歡學(xué)校生活，老師也非常喜歡學(xué)校生活(教師展示)。給老師印象最深的是課間活動(dòng)，大家可以做白己喜歡的游戲，如：玩扔口袋游戲，花樣跳繩，打排球、羽毛球、兵乓球等等。是啊，學(xué)校生活是美好的，豐富多彩的，不僅有良好的教學(xué)設(shè)施，更重要的是，我們每個(gè)孩子都得到了

3、無數(shù)人的愛。在愛的懷抱里，我們幸福成長著。 交流匯報(bào) 1教師談話：我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，那么，我們在學(xué)校里得到了哪些人的愛呢?(板書：學(xué)校的愛)學(xué)校有哪些人在為我們服務(wù)? 2課前，大家分組開展了調(diào)查采訪活動(dòng)。下面請(qǐng)各組分別匯報(bào)一下調(diào)查采訪的情況。 (用作文的形式寫一篇簡單的采訪稿：老師一天的生活；用作文的形式傾吐自己的心聲：愛的奉獻(xiàn)；社會(huì)報(bào)：校長工作室、老師一天的生活、食堂叔叔、阿姨一天的生活；我的發(fā)現(xiàn)快樂和煩惱)同時(shí)，把被調(diào)查的老師請(qǐng)到班上來。(校長、老師、食堂管理員)(教師放一段錄音：一名普通教師的心聲。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛感覺一下。) 3教師啟發(fā)學(xué)生深入

4、交流：除了有默默工作的園丁，為了我們健康成長傾注了無私的愛。在我們身邊，朝夕相處的同學(xué)情、朋友疽，不也是份寶貴的友愛嗎?請(qǐng)同學(xué)們課下交流。 4讓學(xué)生談?wù)劼牳鹘M匯報(bào)后的感想。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣尊重為我們辛苦工作的教師? 延伸擴(kuò)展 1教師小結(jié)過渡：“同學(xué)們，我們在學(xué)校得到了無數(shù)的愛?，F(xiàn)在，讓我們走出校門，去看看社會(huì)和國家，為了給我們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，又為我們做了些什么?”(板書：社會(huì)的愛) 2課前，大家通過觀察、搜集到了一些社會(huì)為保護(hù)少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌，還廠解了一些有關(guān)的具體事例?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進(jìn)愛的世界，一起去感受來自社會(huì)、國家對(duì)我們少年兒童的愛。

5、下面，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來展示一下，你搜集到的標(biāo)志牌、警示語的照片、圖畫、文字等。同時(shí)，說出它們的作用，為什么要這樣呢?(自由交流) 3教師根據(jù)學(xué)生的展示情況，課件補(bǔ)充幾個(gè)有代表性的警示語或標(biāo)志牌：如此處學(xué)校、車輛慢行；校內(nèi)嚴(yán)禁吸煙；公共汽車上的“請(qǐng)給老弱病殘幼LL座”的標(biāo)志牌；網(wǎng)吧、游戲廳“禁止未成年人人內(nèi)”等警示語。問：這些警示語、標(biāo)志牌你見到過嗎7知道它們的作用嗎? 4引導(dǎo)學(xué)生思考：除了標(biāo)志牌、警示語，你還知道、聽說了哪些社會(huì)各界對(duì)我們兒童關(guān)心、愛護(hù)的事例嗎?讓學(xué)生在小組內(nèi)交流。 5結(jié)合學(xué)生講述，教師補(bǔ)充自己了解到的事例(出示社會(huì)各界對(duì)兒童關(guān)心、愛護(hù)的事例)。 6小結(jié)：同學(xué)們，社會(huì)

6、巾有無數(shù)關(guān)心、愛護(hù)我們少年兒童的人和事。國家為了保護(hù)我們每個(gè)兒童的利益，還通過法律的形式制定了許多特殊保護(hù)條款。(出示國家制訂的一些保護(hù)少年兒重合法權(quán)益的法律條文，如：中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國義務(wù)教育法、中華人民共和國婚姻法等)問：看到這些法律條文，你想到了什么?(學(xué)生自由交流) 激情總結(jié) 我們在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會(huì)大家庭的愛。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)回報(bào)學(xué)校、社會(huì)和國家對(duì)我們的愛。 點(diǎn)評(píng) 本班班主任，因一貫地堅(jiān)持教育學(xué)生學(xué)好每一門功課，培養(yǎng)一致的學(xué)習(xí)態(tài)度以及認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)生在思想上對(duì)品德與社會(huì)課的學(xué)習(xí)感到重視。能較及時(shí)地去搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，樂于掌握多方面的課外信息，做到傾聽課堂上別人的發(fā)言，小組合作