美麗的南沙群島第一課時導學案

1、學習必備歡迎下載美麗的南沙群島第一課時教學內容： 教科書第911 頁教學目標：1能正確、流利、有感情地朗讀課文；2學會本課生字, 其中田字格上面的只識不寫，能結合語境理解有關詞語。學生活動單教師導學案【學習目標】1能正確、流利、有感情地朗讀課文；2學會本課生字 , 其中田字格上面的只識不寫，能結合語境理解有關詞語一、激情導入【活動方案】1、欣賞課件2、配樂解說 : 寬廣無限的大海真美啊,活動一：初讀課文，解決生字詞浪花飛濺 , 蔚為壯觀 . 一派“煙波蕩蕩接天1初讀課文，學習生字詞。河 , 巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是會讀會寫下列詞語：美麗富饒的南沙群島。遼闊島嶼星羅棋布寶庫資源僅 曾母

2、暗沙3、指導讀題：美麗的南沙群島。合璧海龜水天相連難以計數(shù)4. 讀了課題，你知道了些什么？你認識加點的字：還想了解什么？浩瀚開墾搏擊 用之不竭美譽合璧清澈二、 初讀課文，學習生字詞碧波浩渺海域指導完成活動一2組內討論交流詞語的意思。（提示：詞語的理解可聯(lián)系上下文）三再讀課文，整體感知3向全班匯報本組的學習成果。指導完成活動二。朗讀詞語、課文。四指導寫字說說通過討論交流弄懂了哪些詞語的意思。1 出示生字，說說自己是怎么記住的。4.全班交流小組討論仍不理解的詞語。2 組織全班交流活動二：再讀課文，整體感知3 指導書寫，重點指導幾個難寫的字：1. 組內分節(jié)朗讀課文，說說每小節(jié)的主要意思?！伴煛弊质前?/p>

3、包圍， 門字框里面是個“活 ”；“嶼 ”2默讀課文，思考：南沙群島給你留下了怎樣的印象？的第五筆是豎折彎鉤， “龜 ”的最后一筆是豎彎鉤，寫在田字格的豎中線上。2. 用這樣的句式說一說：南沙群島位于，是祖4師巡回指導，糾正姿勢。國巨大的，也是個的世界 。活動三：學寫生字1. 小組內交流生字的識記方法。2. 在田字格中描紅。學習必備歡迎下載【檢測反饋】一、給下列帶點的字選擇正確的讀音，在括號里打“”。難以計數(shù)（sh shù）清澈（ chècè）用之不竭（jié jí）美譽（ yy）二、把句子中的錯別字畫出來，在括號里改正。1. 二百多坐島嶼、礁盤

4、星羅棋部。（）2. 南海不緊擁有難以記數(shù)的海洋生物，還蘊藏著豐富的礦產資源。（）三、在田字格中寫好“闊、嶼、龜”.學習必備歡迎下載美麗的南沙群島第二課時教學內容： 教科書第911 頁教學目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2初步認識總分段式，重點學習第2、 3 自然段的寫法。學生活動單【學習目標】1. 體會文中二、 三段總分構段方式， 初步學習總分構段方式；2. 背誦課文第二、三自然段。3 感悟南沙群島的美，激發(fā)熱愛之情。.【活動方案】活動一：歷史悠久的南沙1. 讀第一小節(jié)，小組交流：你知道了什么？從哪些詞讀懂的？還有哪些不懂的？2指定組號進行全班交流，其他組相機補充。3. 朗讀。

5、（匯報感想朗讀）活動二： 體會南沙物產豐富，學習總分的構段方式1. 讀課文二自然段，交流： 從哪些方面可以看出南沙群島是“巨大的藍色寶庫 ”？畫出有關詞語。2. 小組內交流。3. 從海洋生物、礦產資源、海洋動力三個方面選擇小組成員感興趣的一個進行探究。 （抓住關鍵詞句來談， 適當補充圖片資料。）3. 各組派代表匯報討論結果。 （ 根據(jù)課前搜集的資料，配合圖片的講解、補充）南沙擁有難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，有（），有（），有（）。南沙蘊藏著極為豐富的礦產資源，有（），有（），有（）。南沙貯存了用之不竭的海洋動力，有（），有（），有（）。4. 朗讀背誦二自然段，體會這段話在描寫上有什么特點？教師導

6、學案一、復習檢查，讀文入景。1. 上節(jié)課我們讀了 <<美麗的南沙群島 >>這篇課文 , 你們了解了什么 ?2這節(jié)課請同學們放慢腳步 , 邊讀邊想象 ,細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。二、 精讀感悟（一）學習第一自然段指導完成活動一，教師相機引導：地理位置：祖國的最南端島嶼多：一串串二百多座星羅棋布（觀察圖片，感受島嶼多）美：晶瑩的珍珠自古是中國的領土： 兩千多年前 搏擊風浪生息繁衍 浩瀚的大海航行、捕魚、開墾、種植（二）學習第二、三自然段美麗的南沙群島以其獨特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客， 我們也去迷人的南沙群島欣賞一番， 請同學們自由輕聲朗讀課文二、三自然段， 你是被南

7、沙群島的豐富物產吸引了呢，還是被迷人的景色所吸引？哪兒吸引你， 就在哪兒多看看， 等會請你談談感受。讀后交流?；顒佣后w會南沙物產豐富，學習總分的構段方式根據(jù)學生的回報交流，相機板書：學習必備歡迎下載活動三：感受南沙的迷人。1. 邊讀邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。2. 一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛，找出來。3.想象： 龍蝦在（ ），燕魚在（ ），海鷗在（ ），海龜在（ ）。4. 把這么美的景色讀給大家聽，互相評價朗讀。5. 背誦?！緳z測反饋】1、背誦課文2、 3 小節(jié)。2、根據(jù)課文內容向別人作介紹。海洋生物難以計數(shù)礦產資源極為豐富海洋動力用之不竭理解 “蘊藏 、”“用之不竭 ?！毙〗Y：作者在介紹時先總說了南沙群島是一座藍色寶庫！ 接著分別從三個方面寫清楚稱它為寶庫的原因。這種寫法， 我們稱之為“總分”活動三：感受南沙的迷人。1、作者是怎么描寫迷人的南沙的呢？邊讀聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。2、看圖交流：一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛。 運用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。3、想象。4 、朗讀。誰想把這么美的景色讀給大家聽？（試讀，賽讀）（ 5 ）南沙景美，寫南沙的文字也美。請同學們看著圖， 把優(yōu)美的景色