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1、_論文發(fā)表專家一 顧中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)www.qikanwang. net上一課論文:學(xué)生給我上一課上課了,我興沖沖地走進(jìn)教室。這節(jié)課內(nèi)容較多,可不 能耽誤時間。見孩子們精神狀態(tài)不錯,我心里真高興。正講著,眼前突然飛過一個紙團(tuán)。我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)“調(diào) 皮鬼”小明正一臉得意地盯著地上的紙團(tuán)。當(dāng)他意識到我正 看他時,眼里掠過一絲慌亂,隨即低下頭去。剎那間又抬起 來,裝作什么也沒發(fā)生似的。這家伙,做了錯事從來都這樣 死不認(rèn)賬。我邊講課邊走到他跟前,輕輕敲了敲課桌,又瞥了一眼 不遠(yuǎn)處的紙團(tuán)。他臉紅了,有點(diǎn)不好意思地沖我笑笑,坐直 了身子。我一邊繼續(xù)上課,一邊悄悄關(guān)注著他。沒過兩分鐘,小明又坐不住了,拉拉同桌
2、的衣服,想和 人家說話,被同桌不耐煩地甩開了。又對前排女生小娟的長 辮子產(chǎn)生了興趣,拽著辮梢搖來搖去蕩秋千,小娟把求助的 目光投向我,我想用目光交流來阻止他,但失敗了。小明根 本就沒注意我,正優(yōu)哉游哉玩得開心呢!我決定提醒他上課專心聽講,便對同學(xué)們說:“大家一定很累了,現(xiàn)在我們做個心理小游戲,測試大家的記憶力和 受暗示性。請同學(xué)們閉上眼睛,我們請一個同學(xué)參與游戲。同學(xué)們好奇地閉上了眼睛,小明也不例外。我接著說:“剛才一上課,老師在黑板上畫了一只什么動物?小明,請你回_論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/答?!毙∶鏖]著眼,得意地站起來,貓呀狗呀瞎說一氣,教 室里傳出一陣陣竊笑,因?yàn)楹诎迳细揪?/p>
3、沒畫什么動物。大家睜開眼睛,我笑著對小明說:“小明,咱們班要辦動物園嗎?”小明似乎明白了我的用意,吐了一下舌頭。我 想這回他該安靜了吧。 可坐下沒幾分鐘,他又和同桌開戰(zhàn)了我氣不打一處來, 說: “為了考入理想的中學(xué), 我們要 努力學(xué)習(xí),專心聽講。對好玩的同學(xué),我們要讓他單獨(dú)坐到 后面。這樣,既不耽誤他玩,也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時間。沒想到,班長站起來說:“老師,我們是一個集體,不 管遇到什么困難,我們也不想拋棄任何一位同學(xué)。 ”有同學(xué)也馬上回應(yīng):“對,不拋棄,不放棄。”那一瞬間, 我的臉一陣陣發(fā)燒,士兵突擊這本書是我推薦他們看的,“不拋棄不放棄”的信念曾深深震撼著我們。還記得汶川大地震發(fā)生后,我
4、尋找圖片、資料,舉辦展 覽,讓孩子們感受到:為了創(chuàng)造奇跡,人們不拋棄不放棄。孩子們被深深感動,大家流著淚齊唱陽光總在風(fēng)雨后,紛紛捐出壓歲錢,幫助災(zāi)區(qū)小伙伴渡過難關(guān)。 在年級跳大繩、 踢毽子比賽中,我和孩子們一起訓(xùn)練,奪得第一名,我們抱 作一團(tuán),歡呼雀躍。這一切,不正是希望孩子們有團(tuán)隊(duì)意識,遇到困難不放棄、關(guān)鍵時刻不拋棄嗎?_論文發(fā)表專家一顧中國學(xué)術(shù)期刊洌wwv/是啊,教育就像回聲,你播種什么就收獲什么,你給予什么就得到什么。前兩天一個同學(xué)問我:“老師,我是咱們 班這個月的十佳學(xué)生,能不能不要獎品,給我們小組加 顆星呀? ”我感到很奇怪:大家那么盼望當(dāng)上十佳學(xué)生,他 怎么我終于明白了,他們組在小組評比中, 紅星數(shù)是最少的, 他想到的不是個人獲獎,而是小組榮譽(yù)呀!看到同學(xué)們的表現(xiàn),我心中有一絲欣慰,對自己的想法 卻有一份慚愧。在這節(jié)課上,為了追求進(jìn)度,我試圖“拋棄 和放棄”,盡管說的是氣話,但潛意識里難道沒有一點(diǎn)兒想“拋棄、放棄”的想法嗎?“金無足赤,人無完人”,學(xué)生也一樣,能力有差異, 性格有不同。也許正因?yàn)槿绱?,生活才和諧,教育才精彩。 面對千差萬別的學(xué)生,尤其是像小明這
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