大班語言:《幼兒園詩畢業(yè)》教案_第1頁
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大班語言:《幼兒園詩畢業(yè)》教案_第3頁
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文檔簡介

1、畢業(yè)詩主題名稱:我要上小學(xué)了次主題名稱:再見了,幼兒園活動名稱:畢業(yè)詩主要教學(xué)領(lǐng)域:語言教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:畢業(yè)詩,描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法.在組織教學(xué)過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發(fā)現(xiàn),利用這個活動還能對孩子進行團結(jié)友愛的教育。三年的幼兒園生活,給孩子們留下了美好的印象,師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化,感受自己已經(jīng)長大,體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。活動目標:1。體會詩歌表達的情感,激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2.培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能

2、力3.引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦。4.豐富詞匯:畢業(yè)活動準備:物質(zhì)錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片,電腦、電視。知識-回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景?;顒又仉y點:重點引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)朗誦。難點體會詩歌表達的情感?;顒舆^程:一、導(dǎo)入談話:你準備去哪個學(xué)校上學(xué)?二、展開1。師:你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌,名字叫畢業(yè)詩教師有表情地朗誦詩歌的第一段師:再過幾天,小朋友就要進小學(xué),做一個一年級的小學(xué)生,坐在明亮的教室里,讀書、寫字多么神氣!2?;貞浽谟變簣@的三年中,能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片,小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說A

3、、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了; B、在幼兒園最快樂的事3.我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?師:小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會,現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事,有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。.。.。.還榮獲到了各種獎勵4.你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的,那你想給老師說些什么呢?引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段5。我們一起完整地欣賞一遍詩歌畢業(yè)詩可讓幼兒和老師一起朗誦活動反思:活動開始之前,我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時

4、,他們的表情變得嚴肅了,似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下,我示范朗誦畢業(yè)詩,孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結(jié)束后,我提出了一個問題:“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動,都描述得清清楚楚的.我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費,那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶.接著,我又提出了第二個問題:“即將離別,你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”,雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了,感覺鼻子酸酸的.可我不希望孩子們的記憶里會有我落淚的樣子,我便開始轉(zhuǎn)移話題.我說:“其實,畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候,可以打電話.不過,老師有個建議,我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開,所以接下來的時間里,我希望你們能更團結(jié)、更友愛,多做一些讓好朋友開心的事情。畢業(yè)以后,大

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