杜甫詩歌專題鑒賞訓(xùn)練

1、杜甫詩歌專題鑒賞訓(xùn)練沂水一中魏繼國編制 2019、11、26【考情分析】2009-2019年杜甫詩歌考查情況分析表（10年10首）試卷卷另詩歌題目考查考點2019天津卷通泉驛南去通 泉縣十五里山水 作（1）山色遠寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？ （2）請指出全詩表達了詩人哪些情感。2016上海卷野望全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請結(jié)合具體詩句加以賞 析。2016全國 II丹青引贈曹將 軍霸（節(jié)選）（1）如何理解曹霸回的馬 0洗萬古凡馬空”？曹霸是怎 樣做到的？請簡要分析。（2）為了突出曹霸的高超回技， 詩人做了哪些鋪墊,請簡要分析。2015 安徽卷月圓（1）這首聲前六句描號了月圓之夜的哪

2、幾幅回面？請用 簡潔的語言進行概括。（2）本詩最后兩句情感真摯，請從 虛實結(jié)合的角度做簡要賞析。2014北京卷奉陪鄭附馬韋 曲前人引南史注詩中 小烏巾”：劉巖隱逸不仕，常著 緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解，說說詩的最后兩句表達了 詩人怎樣的思想感情。2013 大綱卷客從（1）這首詩講述了一個故事，請簡述這個故事。（2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠化為血”各有什么寓 意？2011江蘇卷春日憶李白（1）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？ （2）渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達 了什么樣的思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？2010 安徽卷歲暮1 .詩人為什么會發(fā)出 寂寞壯心驚”的

3、感慨？請結(jié)合全詩作 簡要分析。2 .這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。2009 天津卷嚴鄭公宅同詠 竹（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？（2）請賞析“色侵書帙晚” 一句。（3）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。2009廣東卷月作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別 簡析它們在表情達意方面的作用。【知人論世】姓名籍貫杜甫（ 712770）,字子美，號少陵野老，又稱杜少陵、杜工部。河南鞏縣（今鞏義市）人。文學(xué)地位盛唐大詩人，世稱 詩圣”，現(xiàn)實主義詩人，與 詩仙”李白并稱大李杜工人生經(jīng)歷1 .讀書和漫游時期（三十五歲以前）所謂放蕩齊趙問，裘

4、馬頗清狂”。開廿九年（時二十歲）開始漫游吳越，五年 之后歸洛陽應(yīng)舉，不第，之后杜甫再漫游齊趙。2 .困居長安時期（三十五至四十四歲）這一時期，杜甫先在長安應(yīng)試，落第。后來向皇帝獻賦，向貴人投贈，最后才得到右衛(wèi)率府胄曾參軍的職位。3 .陷賊和為官時期（四十五至四十八歲）安史之亂爆發(fā)，潼關(guān)失守，杜甫把家安置在螂州，獨自去投肅宗，中途為安史 叛軍俘獲，押到長安。4.西南漂泊時期（四十八至五十八歲）隨著九州節(jié)度官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家隨人民逃難，經(jīng)秦 州、同谷等地，到了成都，過了一段比較安定的生活。后在夔州住了兩年，繼 又漂泊到湖北、湖南f,病夕匕在湘江上。藝術(shù)成就1 .他的詩詞以古體

5、、律詩見長，風(fēng)格多樣，沉郁頓挫”四字準確概括了他的作品風(fēng)格，而以沉郁為主。2 .杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、 人民疾苦，他的詩反映當(dāng)時社會矛盾和人民疾苦，因而被譽為 詩史”。3 .杜甫在五七律上表現(xiàn)出顯著的創(chuàng)造性，積累了關(guān)于聲律、對仗、煉字煉句 等完整的藝術(shù)經(jīng)驗，使這一體裁達到完全成熟的階段。4 .善于運用古典詩歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。他是新樂府詩體的 開路人。他的樂府詩，促成了中唐時期新樂府運動的發(fā)展。他的五七古長篇， 亦詩亦史，展開鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復(fù)，標志著我國詩歌藝術(shù)的高 度成就。作品簡介杜甫的詩反映了當(dāng)時的社會矛盾和人民疾苦，記

6、錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識，因而被譽為 詩史”。他的 五言、七言長篇古詩，亦詩亦史，展開鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復(fù)，標 志著我國詩歌藝術(shù)的高度成就，代表作有主史”（石壕史新安史潼關(guān)史）和二別（新婚別無豕別垂老別）。他在五言、七百律詩上也表 現(xiàn)出顯著的創(chuàng)造性，積累了關(guān)于聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術(shù)經(jīng)驗，使 律詩這一體裁達到完全成熟的階段。有杜工部集傳世，留存詩歌一千四百 多首。教材學(xué)習(xí)內(nèi)容：堂商、旅夜書懷、江南逢李龜年、望岳、春 望、蜀相、客至、登岳陽樓、閣夜。思想內(nèi)容（1）真實反映人民疾苦，表達對廣大人民的同情和關(guān)懷； （2）揭露批判統(tǒng)治集團

7、的腐敗、昏暗；（3）表達了強烈的愛國主義情感；（4）描寫和表現(xiàn)個人親情以及 朋友情誼，往往和自己的憂時傷世之感緊緊結(jié)合在（5）描寫祖國河山和自 然景物；（6）表現(xiàn)對生活的熱愛，特別是一些寄情寫景詩，有的滲透著詩人的愛 國之情，是內(nèi)在情感的折射。藝術(shù)特色（一）題材：內(nèi)容廣泛，富時代性。杜甫的詩歌取材于政治興亡、社會動亂、戰(zhàn) 事徭役、百姓疾苦等，善于描寫當(dāng)時的歷史實況，反映唐代由盛轉(zhuǎn)衰的景象， 故有詩史”之稱。（二）思想：悲天憫人，憂國憂民。杜甫的思想是儒家思想，洋溢著仁民愛物的情懷和濃烈的愛國主義色彩。他善用理智去仔細觀察人生社會的實況， 從自己 的生活經(jīng)驗去體會人民的苦樂，有強烈的政治意識，繼

8、承并發(fā)揚了詩經(jīng) 、 漢樂府民歌及建安義學(xué)的寫實精神。（二）體裁：眾體兼善，無所/、，。他往往用不同的詩體表達不同的內(nèi)容，敘事 多用較少格律限制、便于鋪敘描寫的古體詩，抒情則多用近體詩（律詩和絕句）。 其律詩技巧純熟，格律嚴謹，諦言精練，為歷代典范之作。他又開創(chuàng)即事名篇”的新樂府詩，描寫民生疾苦。（四）風(fēng)格：沉郁頓挫，風(fēng)格多樣。杜詩的總體風(fēng)格是沉郁頓挫，但又豐富多彩， 或雄渾奔放，或下青新細膩，或沉郁悲涼，或辭藻富麗，或平易質(zhì)+卜，或通俗自 然。憂郁悲壯的藝術(shù)境界、謹嚴的格律和鏗鏘的音韻，是形成這一風(fēng)格的主要 因素。語言梳理與整合（夯實教材基礎(chǔ)知識）一、實詞積累1、濟（10年6考）【教材梳理】（

9、1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟.滄海。（行路難）（2）若事之不濟.，此乃天也。（赤壁之戰(zhàn)）（3）兩朝開迸老臣心（蜀相）（4）朝濟而夕設(shè)版焉（燭之武退秦師）（5）宜別圖之,以話大事。（赤壁之戰(zhàn)）I（1） （2015全國I）金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行、求見二西面責(zé)之，庶或萬一可濟 .。（宋 史?孫傅傳）（2） （2014湖南）今又衍之以雪，豈亦表其高潔之志行也歟（雪屋記）（3） （2014四川）然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無由話也。（晉書虞 溥傳）（4） （2013山東）章君負濟世長才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有 意植勛業(yè)以自見者。（看松庵記）（5） （20

10、11山東）若濟大水有舟楫也（管子？桓公問政）（6） （2010湖南）引軍而濟.，背水為壘。（陳亮？孔明傳）2、垂（10年1考）【教材梳理】（1）少小去鄉(xiāng)邑，揚聲沙漠。（曹植白馬篇）（2）紅羅復(fù)斗帳，四角香囊。（孔雀東南飛）成語有“垂簾聽政” （3） 士皆淚涕泣。（荊軻刺秦王）成語有“垂手可得” （4）名乎后世。（荀子王霸）成語有“永垂不朽。" （5）以大杖擊二十，死。（柳宗元段太尉逸事狀）成語有“功敗垂成”：（6）請訴之，愿丈人聽。（中山狼傳）敬辭“垂詢” 【高考鏈接】（1） （2018上海）居家垂 二十年（孫光祀集？周鼎傳）3.危（10年4考）【教材梳理】（1）細草微風(fēng)岸，危.橘獨

11、夜舟（旅夜書懷）（2）正襟厄坐而問客曰（赤壁賦）（3）國危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退 （燭之武退秦師）（4）邦有道，厄言危行（論語）（5）抑王興甲兵，危.士臣，構(gòu)怨于諸侯（齊桓晉文之事）（6）人命危淺，朝不慮夕。（陳情表）【高考鏈接】（1） （2018北京）僅存之國危.而后戚之（荀子、呂氏春秋）（2） （2015廣東）逐賊建崖，一賊自巔射中象昇額（明史 盧象昇傳）（3）（2015山東）社稷安建，一在將軍，今某國不臣，愿將軍師師應(yīng)之也。（六韜）（4） （2010全國）會元遣脫脫征餉，脅王以厄言，必欲殺祎。（明史？王祎傳）二、名句填空1、蜀相中,兩句奠定了全詩“沉摯悲壯”的風(fēng)格基調(diào)，并且洋溢著一

12、種蘊藉哀涼的氣氛;2、蜀相中以幽靜的春景襯托出的莊嚴肅穆氣氛的詩句是 ,。3、蜀相中, 兩句抒寫諸葛亮的才智和抱負, 也流露出詩人的一絲委屈和對肅宗的失望。4、蜀相中作者由諸葛亮當(dāng)年的豐功偉績，想到了 的悲劇性結(jié)局，這種赍志以歿的不幸 ,令人無限嘆惋。5、登岳陽樓中作者以一段漫長的時間距離來表達多年的夢想實現(xiàn)的情感,留給讀者豐富的想象空間的詩句是, 。6、登岳陽樓中作者在蒼老的暮年登上向往的岳陽樓后見到了 , 的雄渾壯闊的景象。7、登岳陽樓中描寫自己漂泊異鄉(xiāng)，思念故土的凄苦之情的詩句是 ,。8、登岳陽樓中詩人由個人身世遭際聯(lián)想到 的國事，直接抒發(fā)了 的痛苦情感，余韻無窮。9、旅夜書懷中以象征的

13、手法，寓情于景，通過寫景展示他的漂泊的境況和孤寂的情懷的詩句是, 010、旅夜書懷中以樂景寫哀情的手法，反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄愴心情的詩句是, 011、旅夜書懷中以反語的手法，立意含蓄,表現(xiàn)出詩人因政治上失意而飄泊、孤寂，心中憤慨不平的詩句是, 。12、旅夜書懷中借景抒情，以沙鷗自況，一字一淚，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依的感傷的詩句是, 0能力發(fā)展與提升【鞏固訓(xùn)練】（一）考點鏈接一一詩句作用閱讀下面的唐詩杜甫的蜀相，完成下面題目。（3） 列各項中，對所給詩句中 空”字的賞析不正確的一項是（）A.映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音"中的 空”字讓景物具有了濃厚的情感，在景語

14、之中蘊含了令人尋味的 情語”：盡管鳥鳴草綠，卻無人欣賞。B.山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回"中的 空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條的對比， 在寫景的同時寫出了 城”之變遷，也就寫出了對物是人非的感慨。C.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的 空”字寫出了年華已逝，報國無門，一切 成空的悲涼，又襯托出下旬衰鬢已斑的無奈之情。一個 空”字，沉痛至極。D.空山新雨后，天氣晚來秋”中的 空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清，渲染 了悲愴凄涼的意境。2、詩歌首聯(lián)有什么作用？請結(jié)合全詩加以分析。 （6分）（二）考點鏈接一一煉字閱讀下面的唐詩杜甫的登岳陽樓，完成后面題目。1、對本詩賞析有誤的一項是

15、（）A.首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，開門見山，雄渾有力，過去是聽說，今天終于得以登樓 見到。B.頷聯(lián)寫洞庭湖的浩瀚無邊。洞庭湖劃分開吳國與楚國，日月星辰都像在它上面漂浮 著，波浪滔天，浩茫無際。寫景如此壯闊，令人玩索不盡。C.頸聯(lián)寫登樓所引發(fā)的個人身世之感，親朋音訊全無，自己一身病痛，只剩下一條孤 舟陪伴自己。但從整體看來，本聯(lián)把前面闊大的境界變得狹窄了，稍顯突兀，看不出二者的 內(nèi)在聯(lián)系。D.尾聯(lián)詩人憑欄桿北望，不禁聲淚俱下。昔日的遠大抱負全成泡影，天下至今兵荒馬 亂，只有老淚縱橫了。2、”吳楚東南訴，乾坤日夜浮”為詠洞庭湖的名句，其中“訴”和“浮”用得好，為 什么？（三）考點鏈接一一煉句1、下面

16、對旅夜書懷這首詩的賞析，不準確的一項是 （）A.前兩聯(lián)對仗工整，由遠及近，由下及上，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的 月夜畫面。B.此詩寫了遼闊的平野，浩蕩的大江，燦爛的星月。景的雄渾闊大襯出了詩人的孤苦 憐仃。C.后兩聯(lián)含蓄地寫出詩人的不幸與當(dāng)時的處境，吐露出詩人不得志的牢騷與失意悲涼 之情。D.尾聯(lián)，詩人用設(shè)問的方式引出自己的處境：像天地間的一只沙鷗，四處漂泊。2、名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流?！薄菊n外拓展】（一）閱讀下面的古詩，完成12題。（9分）遣興 杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，饑寒永相望。豈無柴門歸，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鳥亦有行。1

17、.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首句的“憂”字總領(lǐng)全詩，其余各句或敘事或議論，都在抒發(fā)詩人內(nèi)心的憂傷。B. “何況道路長”是說詩人因為路途迢遙而歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲溢于言表。C. “豈無”兩句表明詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當(dāng)?shù)蓝丶覠o望的無奈心情。D.本是通過抒寫詩人自己在亂世中對親情的特殊感受，側(cè)面反映當(dāng)時殘酷的社會現(xiàn)實。2.詩的第一句就說：“我今日夜憂。”詩人日夜憂的有哪些呢？請結(jié)合詩句作簡要概括 （6分）（二）（2019北京海淀區(qū)高三期中）閱讀下面這首詩，完成各題。中元節(jié)自黃浦出吳淞泛海除去病舵樓高唱大江東，萬里蒼茫一覽空。海上波濤回蕩極，眼前洲渚有無中

18、。云磨雨洗天如碧，日炙風(fēng)翻水泛紅。唯有胥濤若銀練，素車白馬戰(zhàn)秋風(fēng)。（注釋）本詩寫于清光緒三十四年，此時詩人正在從上海赴廣州參加革命的途中。 胥濤：傳說春秋時伍子胥為吳王所殺，尸投于江，化為濤神。1,下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)的“高唱大江東”與尾聯(lián)的“戰(zhàn)秋風(fēng)”，從不同角度表現(xiàn)出詩人不凡的氣度。B.頷聯(lián)描寫了洶涌激蕩的浪濤與忽隱忽現(xiàn)的洲渚，呈現(xiàn)出一派波瀾壯闊的景象。C.尾聯(lián)運用伍子胥的典故，不僅描繪出白浪滔天之態(tài)，也蘊含了詩人無畏的斗志。D.全詩境界開闊遼遠，詩人意氣豪邁、慷慨悲涼，詩歌格調(diào)沉郁雄渾、低沉哀婉。2 .本詩首聯(lián)與杜甫蜀相中“映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音”均為

19、借景抒情的 佳句，請分析其中兩個“空”字蘊含的情感。8杜甫詩歌專題鑒賞訓(xùn)練答案語言梳理與整合【實詞積累】1-濟一一（1）動詞，過河，渡河。（2）動詞，成功。（3）動詞，扶助，救助；（4）動詞， 渡過。（5）動詞，成就。（1）成功；（2）加上；（3）達到；（4）幫助，救助；（5）渡過；（6）過河，渡2-垂 名邊疆，邊境。又寫作“陲"。 動垂掛。 動垂落，落下。 動流 傳。 動臨近。 副敬詞。表示對方高于自己。（1）將近、接近3 .危一一形容詞，高峻；（2）形容詞，端正；（3）形容詞，危險；（4）形容詞，端正，正 直；（5）動詞，血i險，危害；（6） 形，危弱；（1）危險；（2）高峻（3

20、）危險；（4）危險；【名句填空】1、丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森；2、映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音；3、三顧頻煩 天下計，兩朝開濟老臣心；4、出師未捷身先死；長使英雄淚滿襟；5、昔聞洞庭水，今上岳 陽樓；6、吳楚東南訴，乾坤日夜?。?、親朋無一字，老病有孤舟；8、戎馬關(guān)山北；憑軒涕 泗流；9、細草微風(fēng)岸，危橘獨夜舟；10、星垂平野闊，月涌大江流；11、名豈文章著，官應(yīng) 老病休；12、飄飄何所似，天地一沙鷗。能力發(fā)展與提升【鞏固訓(xùn)練】（一）1、D （恬淡、清新的意境）2、【答案】（1）環(huán)境描寫，總領(lǐng)全篇，從遠觀的角度由全貌著筆作概括敘寫，自為問答， 點出了武侯祠堂的地理位置和古柏森森的自然環(huán)

21、境。借“柏森森m寫出武侯祠的歷史悠久和 寂寞荒涼；（2）襯托諸葛亮的形象，表達了詩人對諸葛亮的崇敬之情；（3）為下面的詩句張本敘事，引出下面對諸葛亮強烈的懷念和敬仰之情和對自己報國之志的感慨（二）1、C項，“稍顯突兀，看不出二者的內(nèi)在聯(lián)系“有誤，闊大的境界更能激發(fā)人們的 飄零之感，二者的內(nèi)在聯(lián)系也在此，看似變窄了，其實和前后更相稱。頸聯(lián)寫政治生活坎坷， 漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤 舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒乘舟出峽以來，既"老"且"病”，作詩時作者已達57歲，身患肺病、風(fēng)痍，右耳已聾，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖 的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寄寓 無限情意。2【答案】“訴”字，詩人用得有力，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的 廣袤區(qū)域沖開、分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢。而“浮”字，具有十分鮮明的動態(tài)感，在 詩人的筆下，洞庭幾乎包容了整個天地萬物，并且主宰著它們的沉浮，日月星辰都隨著湖水 的波動而漂浮起落，一派壯闊的圖景展現(xiàn)在讀者眼前。（三）1、【答案】A.【解析】應(yīng)是“由近及遠，由上及下”。首聯(lián)與頷聯(lián)之間是由近及 遠。頷聯(lián)的上聯(lián)與下聯(lián)之間是由上及下。）2、【答案】“垂”，低垂。因平