2021秋三年級語文上冊第七單元口語交際身邊的小事習(xí)題課件1新人教版

1、一、明確交際話題一、明確交際話題。1 1本單元口語交際的話題是本單元口語交際的話題是_。2 2“小事小事”指的是指的是( () )A A不重要的、瑣碎的事情。不重要的、瑣碎的事情。B B隨處可見，跟我們的生活息息相關(guān)的事情。隨處可見，跟我們的生活息息相關(guān)的事情。身邊的身邊的“小事小事”B二、提出交際要求二、提出交際要求。1 1面對同學(xué)們不文明的行為，我們在勸說時(shí)要面對同學(xué)們不文明的行為，我們在勸說時(shí)要做到做到( () )A A大聲呵斥，這樣才能警示他們。大聲呵斥，這樣才能警示他們。B B盡量輕描淡寫，免得傷了他們的自尊心，盡量輕描淡寫，免得傷了他們的自尊心，得罪人。得罪人。C C態(tài)度要熱情、真

2、誠，尊重對方，力求以理態(tài)度要熱情、真誠，尊重對方，力求以理服人服人。C2 2當(dāng)你看到令你感到溫暖的行為時(shí)，正確的做法當(dāng)你看到令你感到溫暖的行為時(shí)，正確的做法是是( () )A A不好意思當(dāng)面表揚(yáng)別人，記在心中，默默不好意思當(dāng)面表揚(yáng)別人，記在心中，默默離開。離開。B B當(dāng)面表達(dá)自己的感激和贊美之情。當(dāng)面表達(dá)自己的感激和贊美之情。B三、學(xué)習(xí)交際方法。三、學(xué)習(xí)交際方法。1看清圖意，表達(dá)看法：排列順序?？辞鍒D意，表達(dá)看法：排列順序。()弄清圖中人物在干什么，想想他們的做法對弄清圖中人物在干什么，想想他們的做法對不對。不對。()觀察圖畫，說說圖中有些什么。觀察圖畫，說說圖中有些什么。()就圖中人物的行為

3、說說自己的看法。就圖中人物的行為說說自己的看法。1232 2結(jié)合實(shí)際，收集素材：判斷對錯(cuò)。結(jié)合實(shí)際，收集素材：判斷對錯(cuò)。(1)(1)我可以和小組的同學(xué)一起討論、交流我們平時(shí)看我可以和小組的同學(xué)一起討論、交流我們平時(shí)看到的文明和不文明的行為。到的文明和不文明的行為。 ( () )(2)(2)在交流的時(shí)候，我們要用簡潔的語言表達(dá)自己的在交流的時(shí)候，我們要用簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高我們的觀點(diǎn)，這樣既可以節(jié)約時(shí)間，又可以提高我們的效率。效率。 ( () )(3)(3)對于令人感到溫暖的行為我們可以從身邊的同學(xué)對于令人感到溫暖的行為我們可以從身邊的同學(xué)身上找例子，但是不文

4、明的行為我們最好從別的身上找例子，但是不文明的行為我們最好從別的班級的同學(xué)身上找例子，這樣有利于我們班同學(xué)班級的同學(xué)身上找例子，這樣有利于我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛。的團(tuán)結(jié)友愛。 ( () )四、實(shí)踐交際活動(dòng)四、實(shí)踐交際活動(dòng)。1 1仔細(xì)觀察圖片，看看圖中都有哪些人，他們在仔細(xì)觀察圖片，看看圖中都有哪些人，他們在干什么，補(bǔ)全句子。干什么，補(bǔ)全句子。小剛和弟弟走在上學(xué)的路上，忽然，弟小剛和弟弟走在上學(xué)的路上，忽然，弟弟的帽子弟的帽子_，弟弟要，弟弟要_，小剛連忙勸阻，小剛連忙勸阻。被風(fēng)刮掉了被風(fēng)刮掉了翻越圍欄去撿帽子翻越圍欄去撿帽子2 2觀察圖片，想象人物對話。觀察圖片，想象人物對話。小剛連忙對弟弟說：

5、小剛連忙對弟弟說：“_”_”弟弟聽了小剛的話，知道自己做弟弟聽了小剛的話，知道自己做得不對，不好意思地說：得不對，不好意思地說：“_”_”不要翻越圍欄，危險(xiǎn)！不要翻越圍欄，危險(xiǎn)！我錯(cuò)了。我錯(cuò)了。3 3你想對圖中的弟弟說些什么？你想對圖中的弟弟說些什么？_示例：請遵守交通規(guī)則，珍愛生命。示例：請遵守交通規(guī)則，珍愛生命。4 4就我們身邊的就我們身邊的“小事小事”的處理方法，判斷對錯(cuò)。的處理方法，判斷對錯(cuò)。(1)(1)我們不要亂丟垃圾，而要把它們丟到垃圾箱里。我們不要亂丟垃圾，而要把它們丟到垃圾箱里。( () )(2)(2)如果我們發(fā)現(xiàn)身邊的人有破壞環(huán)境的行為，要提如果我們發(fā)現(xiàn)身邊的人有破壞環(huán)境的行為，要提醒他們，說服他們不要再這樣做醒他們，說服他們不要再這樣做。 ( ()