2021秋五年級語文上冊第八單元習(xí)作：推薦一本書習(xí)題課件新人教版

1、一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。 ( (一一) )當(dāng)你在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排當(dāng)你在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時候，圖書的時候，你是否會有一種如入你是否會有一種如入“書城書城”的感覺呢？的感覺呢？是呀，在我們的一生中，有多少書在等著我們?nèi)プx哇！是呀，在我們的一生中，有多少書在等著我們?nèi)プx哇！可是，要讀完所有的書是根本做不到的，這就要求我可是，要讀完所有的書是根本做不到的，這就要求我們對讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。們對讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？我們小學(xué)生可以選擇哪些讀物呢？第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，特別是那些已有第一，可以選讀一些優(yōu)秀

2、的文學(xué)作品，特別是那些已有定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高定評的古今中外名著。這類書籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書，我們能知道什么是美什么是丑，的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書，我們能知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是什么是真什么是假，什么是善什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的有價值的，什么樣的感情才是美好的在陶冶情操的同時，在陶冶情操的同時，我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。我們還會明白，什么樣的文章才是真正出色的文章。第二，可以選讀一些名人傳記。領(lǐng)袖人物、愛國先第二，可以選讀一些名人傳記

3、。領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學(xué)家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮賢和科學(xué)家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們成長的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績，展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的斗的歷程和光輝的業(yè)績，展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代人為國家富強(qiáng)和民追求。這類書曾經(jīng)激勵了一代又一代人為國家富強(qiáng)和民族振興作出巨大的貢獻(xiàn)，是我們寶貴的精神財富。有位族振興作出巨大的貢獻(xiàn)，是我們寶貴的精神財富。有位名人說過：名人說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x這些名人傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接讀這些名人傳記，我們也仿佛是在聆聽他們的教誨，接受他們的思

4、想，這對我們的成長是非常有益的。受他們的思想，這對我們的成長是非常有益的。第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，第三，可以選讀一些科普類的書。這類書通俗易懂，生動有趣，生動有趣，( () )可以讓我們學(xué)到各方面的科學(xué)知識，可以讓我們學(xué)到各方面的科學(xué)知識，( () )可以啟迪智慧，引導(dǎo)我們了解大自然，探索大自可以啟迪智慧，引導(dǎo)我們了解大自然，探索大自然的奧秘。然的奧秘。此外，還可以選讀一些工具書，如字典、詞典、百此外，還可以選讀一些工具書，如字典、詞典、百科全書等。這些都是最好的科全書等。這些都是最好的“無聲老師無聲老師”，我們在學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題時，可以隨時向它們中遇到疑難

5、問題時，可以隨時向它們“請教請教”。選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，你選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，你才能用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。才能用有限的時間去讀更多的好書，去獲取更多的知識。( (有刪改有刪改) )1文中括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是文中括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是()A如果如果就就B雖然雖然但是但是C不僅不僅還還D因為因為所以所以2文中畫線的句子是文中畫線的句子是()A疑問句疑問句B設(shè)問句設(shè)問句C反問句反問句CA 3根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。(1)適合小學(xué)生閱讀的書有適合小學(xué)生閱讀的書有( )( (多選多選) )A優(yōu)秀的文

6、學(xué)作品優(yōu)秀的文學(xué)作品B名人傳記名人傳記C科普類的書科普類的書D工具書工具書ABCD(2)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既可以閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既可以_，又可以，又可以讓讓“我們我們”明白明白_。(3)文中把文中把_稱作稱作“無聲老師無聲老師”，是因為，是因為_ _。陶冶情操陶冶情操什么樣的文章才是真正出色的文章什么樣的文章才是真正出色的文章工具書工具書我們在我們在學(xué)習(xí)中遇到疑難問題時，可以隨時向它們學(xué)習(xí)中遇到疑難問題時，可以隨時向它們“請教請教” 4文中引用名言來說明讀書的益處，請你再寫出兩文中引用名言來說明讀書的益處，請你再寫出兩句有關(guān)讀書的名言警句。句有關(guān)讀書的名言警句。(1)_(2)_書籍是人類

7、進(jìn)步的階梯。書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是全世界的營養(yǎng)品。書籍是全世界的營養(yǎng)品。( (二二) )朋友，你喜歡看書嗎？我想向你推薦一本書朋友，你喜歡看書嗎？我想向你推薦一本書愛的愛的教育教育。愛的教育愛的教育是意大利作家亞米契斯的一部代表作。直是意大利作家亞米契斯的一部代表作。直到現(xiàn)在，我還清楚地記得那句話：一本好書，可以改變無數(shù)到現(xiàn)在，我還清楚地記得那句話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運；一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話人的命運；一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書。使我用心讀完了這本書。書中主要寫了安利柯的成長故事，作者以一個小學(xué)生的書中主要寫了安利柯的成長

8、故事，作者以一個小學(xué)生的口吻敘寫了主人公一個學(xué)年的經(jīng)歷、見聞、感想，表現(xiàn)了師口吻敘寫了主人公一個學(xué)年的經(jīng)歷、見聞、感想，表現(xiàn)了師生之誼、親子之愛和人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛等，把愛和美注生之誼、親子之愛和人與人之間的團(tuán)結(jié)友愛等，把愛和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇入讀者的心田。作者用日記的形式來寫作，但每月又有一篇較長的結(jié)構(gòu)完整的較長的結(jié)構(gòu)完整的“每月故事每月故事”。這些故事反映了社會各個。這些故事反映了社會各個階層的狀況，組成了一幅幅生動的畫卷，表現(xiàn)了人間的真情、階層的狀況，組成了一幅幅生動的畫卷，表現(xiàn)了人間的真情、真愛，帶給我們愛與美的享受。真愛，帶給我們愛與美的享受。

9、我喜歡這本書，因為這本書中沒有虛偽的說教，也我喜歡這本書，因為這本書中沒有虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。書中精彩的描寫和樸素的語言，使沒有任何豪言壯語。書中精彩的描寫和樸素的語言，使我知道愛是無私的，也是無價的，愛是用任何東西都換我知道愛是無私的，也是無價的，愛是用任何東西都換不來的，愛是人世間不可缺少的一部分，愛是人人都需不來的，愛是人世間不可缺少的一部分，愛是人人都需要的！要的！如果你看見這本書，你一定要認(rèn)真地品味品味！要如果你看見這本書，你一定要認(rèn)真地品味品味！要記住那句話：讓世界充滿愛。記住那句話：讓世界充滿愛。( (有刪改有刪改) ) 1“我想向你推薦一本書我想向你推薦一本書愛的教

10、育愛的教育”中破折號的中破折號的作用是作用是()A表示解釋說明。表示解釋說明。B表示聲音的延長。表示聲音的延長。C表示聲音的中斷或間隔。表示聲音的中斷或間隔。D表示話題的轉(zhuǎn)換。表示話題的轉(zhuǎn)換。A 2作者推薦作者推薦愛的教育愛的教育這本書時主要寫了哪些內(nèi)容？這本書時主要寫了哪些內(nèi)容？ _主要寫了這本書的主要內(nèi)容以及推薦這本書的原因。主要寫了這本書的主要內(nèi)容以及推薦這本書的原因。3文中第文中第()自然段簡單介紹了自然段簡單介紹了愛的教育愛的教育這本書的這本書的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。A一一B二二C三三D四四C4作者向大家推薦這本書的原因是什么？請在文中作者向大家推薦這本書的原因是什么？請在文中用用“”

11、畫出來。畫出來。我喜歡這本書，因為這本書中沒有虛偽的說教，也沒有我喜歡這本書，因為這本書中沒有虛偽的說教，也沒有任何豪言壯語。書中精彩的描寫和樸素的語言，使我知任何豪言壯語。書中精彩的描寫和樸素的語言，使我知道愛是無私的，也是無價的，愛是用任何東西都換不來道愛是無私的，也是無價的，愛是用任何東西都換不來的，愛是人世間不可缺少的一部分，愛是人人都需要的！的，愛是人世間不可缺少的一部分，愛是人人都需要的！二、分析方法。二、分析方法。1以上兩篇短文是圍繞以上兩篇短文是圍繞_來寫的，都寫了所推來寫的，都寫了所推薦的書能給我們帶來的好處。薦的書能給我們帶來的好處。2短文短文(一一)側(cè)重于側(cè)重于_，短文，

12、短文(二二)側(cè)重于側(cè)重于_。推薦書推薦書 教小學(xué)生如何選擇讀物教小學(xué)生如何選擇讀物推薦書推薦書講這本書的內(nèi)容和推薦講這本書的內(nèi)容和推薦這本書的理由這本書的理由三、習(xí)作內(nèi)容：推薦一本書。三、習(xí)作內(nèi)容：推薦一本書。 1下列各項中不適合作為本次習(xí)作內(nèi)容的一項是下列各項中不適合作為本次習(xí)作內(nèi)容的一項是()A本書的主要內(nèi)容。本書的主要內(nèi)容。B讀完整本書的感想。讀完整本書的感想。C一處風(fēng)景的介紹。一處風(fēng)景的介紹。D書中的一個精彩片段。書中的一個精彩片段。E你最喜歡的書中的一個人物。你最喜歡的書中的一個人物。C 2對于本次習(xí)作的重點，下列說法錯誤的一項是對于本次習(xí)作的重點，下列說法錯誤的一項是()A可以介紹

13、書中的精彩內(nèi)容?？梢越榻B書中的精彩內(nèi)容。B可以介紹書中的主要人物。可以介紹書中的主要人物。C可以介紹作者的寫作方法?？梢越榻B作者的寫作方法。D可以介紹書的價格。可以介紹書的價格。D 3下面的材料，哪些可以寫進(jìn)所給的題目呢？在合適下面的材料，哪些可以寫進(jìn)所給的題目呢？在合適的材料后打的材料后打“”。題目題目：推薦一本書：推薦一本書(1)介紹介紹西游記西游記這本書的書名、作者、出版社等這本書的書名、作者、出版社等基本信息。基本信息。()(2)推薦這本書是因為它的故事情節(jié)曲折離奇，分外推薦這本書是因為它的故事情節(jié)曲折離奇，分外吸引人。吸引人。()(3)我和朋友最喜歡用這本書壓植物標(biāo)本了。我和朋友最喜

14、歡用這本書壓植物標(biāo)本了。()(4)介紹這本書的主人公孫悟空的性格特點。介紹這本書的主人公孫悟空的性格特點。()四、掃碼聽短文四、掃碼聽短文小人書小人書(節(jié)選節(jié)選)，完成練習(xí)。，完成練習(xí)。1文中文中“我我”的的“思想斗爭思想斗爭”指指_。是拿撿到的一角錢去租書看，還是把它交給老師是拿撿到的一角錢去租書看，還是把它交給老師 2文中文中“思想斗爭思想斗爭”的結(jié)果能說明的結(jié)果能說明()A“我我”愛貪小便宜。愛貪小便宜。B“我我”酷愛閱讀，抵御不了圖書的誘惑?？釔坶喿x，抵御不了圖書的誘惑。B 3“我我”為什么感到有愧于心？為什么感到有愧于心？_因為因為“我我”覺得撿到錢應(yīng)該交給老師或者歸還失覺得撿到錢應(yīng)該交給老師或者歸還失主，不應(yīng)該自己花掉。主，不應(yīng)該自己花掉。附：聽力材料附：聽力材料小人書小人書( (節(jié)選