七巧板教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、.北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊 七巧板教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊第42頁至43頁。教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)七巧板，通過七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。3、 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。4、 通過對七巧板的介紹，滲透愛國主義思想教育。教學(xué)重點(diǎn)： 通過七巧板的拼擺，發(fā)展學(xué)生想像力和操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新的精神。電教設(shè)計(jì)：本節(jié)課采用學(xué)具、電腦等多種媒體，注意發(fā)揮各自的優(yōu)勢，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇，適時(shí)地運(yùn)用。通過老師談話提起學(xué)生極大的興趣，充分利用多媒的音、畫吸引學(xué)生，引

2、出課題，并簡單介紹七巧板的來歷。引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，發(fā)現(xiàn)七巧板的奧秘，通過課件演示，知道七巧板有哪幾種圖形，哪些圖形比較大、哪些圖形一樣大，同時(shí)初步認(rèn)識(shí)平形四邊形。學(xué)生動(dòng)手用學(xué)具七巧板其中的兩塊、三塊拼已學(xué)過的圖形，并在實(shí)物投影儀上展示作品。課件先演示拼圖大世界，出現(xiàn)拼圖：魚、蠟燭、船、狐貍、臺(tái)燈、鴨子、人、火箭、樹，再觀看老師用電腦演示拼魚、帆船，最后學(xué)生用學(xué)具拼自己喜歡的圖形并展示。在拓展性練習(xí)中，激勵(lì)學(xué)生用拼圖來講故事，來創(chuàng)造新事物。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、激趣導(dǎo)入老師：同學(xué)們，昨天我們玩了什么游戲？對，拼圖！昨天你們小組都拼了什么圖形呀？那你們還想拼圖嗎？生答：拼圖生自由回答：

3、蝴蝶，松樹，火箭，房子，蘑菇興趣是最好的老師。今天老師就給大家?guī)砹艘粋€(gè)專門用來拼圖的新朋友，瞧！昨天，老師讓你們在商店找它，找到的同學(xué)把它拿出來吧！你知道它叫什么名字嗎？嘿，對了，它叫七巧板。拿出七巧板。生答：七巧板給學(xué)生充分發(fā)言機(jī)會(huì)。二、了解七巧板好奇怪的名字啊，為什么叫七巧板呢？咱們來猜猜看。指名回答。說的都有道理，你知道七巧板是由那個(gè)國家發(fā)明的嗎？老師從電腦上找了一些資料，咱們來看看。（電腦出示七巧板來歷）生自由猜想，回答了解七巧板來歷激勵(lì)學(xué)生愛國之情我們國家發(fā)明的，我們就更要好好的了解一下它了?，F(xiàn)在，大家看著手中的“東方魔板”，睜大眼睛，你能發(fā)現(xiàn)什么？勇敢的說出來吧。生自由發(fā)言給學(xué)生

4、充分的自主發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)（小結(jié)，電腦出示關(guān)于七巧板的知識(shí)。）看來，七巧板好像挺不簡單的呢。它確實(shí)不簡單，別看它只有七塊圖形，卻可以拼出多種多樣的圖形。不信，咱們試試看。激起學(xué)生好奇心三、用七巧板拼圖1、拼簡單圖形出示課本42頁“拼一拼”2、拼較復(fù)雜圖形拼簡單的可以，不知道拼復(fù)雜一點(diǎn)的可以嗎，試試看。出示43頁“練一練”1題。大家先看一看，你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？咱們先挑最簡單的拼一拼吧。以大組為單位，一二組拼蠟燭，三四組拼小船，比一比誰拼的最快？（輸家）你們服不服？那再比一次吧，拼剩下的幾個(gè)圖形。這次不光比速度，更要比團(tuán)結(jié)，以小組為單位，第1第2小組拼小魚，第3第4小組拼狐貍，第4第5小組準(zhǔn)備好了嗎？開始

5、?。娔X播放音樂）獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。一起試試看先認(rèn)一認(rèn)大組為單位，拼一拼，比一比。生：不服！以小組為單位，再拼一拼，比一比四、拓展訓(xùn)練大家休息一會(huì)，聽老師講個(gè)故事吧。認(rèn)真聽故事（電腦出示第3題）你能看出來，這是老師剛才講的那個(gè)故事里面的什么嗎？說一說看來呀，七巧板還可以用來拼圖講故事呢，咱們也試一試吧。學(xué)生以小組為單位，拼圖。師巡視，指導(dǎo)。小組為單位，試一試。五、回顧小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)什么新朋友？你喜歡這個(gè)新朋友嗎？生：七巧板生：喜歡那就在課后盡情的用它去創(chuàng)造更多的圖形吧！這節(jié)課就到這，再見！教學(xué)反思：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的主線明確，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了大量孩子們喜歡的數(shù)學(xué)情境，學(xué)習(xí)氣氛活躍。七巧板的組合要有一個(gè)漸近性，而不應(yīng)讓學(xué)生憑喜歡即可。先拼基本圖形，再由基本圖形模仿拼其它圖形，接著自己創(chuàng)設(shè)新的圖案，最后拼帶有故