中學中秋節(jié)活動方案

1、中學中秋節(jié)活動方案中學中秋節(jié)活動方案一一、實施背景：讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣 的風俗習慣， 增加學生學習的興趣， 了解節(jié)日的淵源、 形成， 民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的 文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝 福、送親情的意義 ; 體會班級就是一個大家庭，每個人都是 班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛護 ; 增強學生愛 父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正 了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文 化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與 幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1、初步

2、了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家 鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能 力以及語言概括和表達能力。四、活動準備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。 第一階段：活動準備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié) 的傳說故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習 慣。第二階段：以班會形式進入活動 一、情境導入二、進入活動主題，交流感悟 第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中

3、秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少 第二主題：中秋實踐活動1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案2、舉辦月餅宴五、小結(jié) 同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的 中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來 慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳 統(tǒng)的愿望，那就是：花常開 ! 月常圓 ! 人常在 ! 老師感到好開 心 ! 看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮 一樣圓圓整整 !第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅 象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天 的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣

4、賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一 步研究，在以后的研究中，你想研究些什么 ?1、中秋的風俗習慣。2、中秋的傳說和故事。3、月亮的傳說與故事。4、關(guān)于月球的小知識。5、關(guān)于中秋的詩詞。中學中秋節(jié)活動方案二一、活動目的：大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋 節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日 中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好 機會，可以與家人增進感情。教師要圍繞獨具匠心的中秋節(jié)為主題讓學生帶著自己 的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公 室、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等 綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各

5、自的思維引向 深處，從而進入研究者的境界。二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。三、活動地點：教室、自己家里四、活動內(nèi)容：活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇 敬之情?；顒佣?、月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗勞動和分享的樂趣。 活動三、網(wǎng)上閱讀 為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱 有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下 來。活動四、協(xié)作交流 為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己 的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同 來體驗共同的快樂。五、應用與深化 通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓 學生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方 式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng) 善于搜集整理的能力與習慣。六、反思與拓展 通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生 總結(jié)研究成果，最后舉行我的中秋節(jié)最快樂主題