中學(xué)學(xué)年德育工作計(jì)劃與中學(xué)學(xué)年德育教育管理計(jì)劃匯編

1、中學(xué)學(xué)年德育工作計(jì)劃本學(xué)期學(xué)校德育工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為 指導(dǎo)，以教育“兩個(gè)率先”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針和中央 8號(hào)文 件精神，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持分層次、 抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范 行為一陶冶情操一健全人格”的德育內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為昆山教 育率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、工作重點(diǎn)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)1加強(qiáng)處室建設(shè)。德育處全體人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職 做好每一項(xiàng)工作，專心致志辦好每一件事情；相互配合，通力協(xié)作，講究 工作方法，注重工作實(shí)效；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，依法辦事，切實(shí)

2、維護(hù)學(xué)生權(quán)益； 牢固確立服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，富有創(chuàng)造性地幵展各項(xiàng)工作。2. 錘煉一支班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步完善班主任管理體制和考核機(jī)制， 在嚴(yán)格量化管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注其工作實(shí)效性和各方面的滿意度。認(rèn)真實(shí)施關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體的實(shí)施意見(jiàn)，評(píng)選和命名一批優(yōu)秀班主任，讓經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)生滿意、實(shí)績(jī)顯著的班主任脫 穎而出。利用校內(nèi)外資源，加強(qiáng)對(duì)班主任理論和實(shí)務(wù)方面的培訓(xùn)，努力建 設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新辦法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍。3. 培養(yǎng)一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培 養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地參與班級(jí)與學(xué)校的管理。以班級(jí)活動(dòng)和 護(hù)校

3、值勤為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力。加強(qiáng)共青 團(tuán)、學(xué)生會(huì)、青年共產(chǎn)主義學(xué)校的建設(shè)，為更多的學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)。 組織學(xué)生提案評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心學(xué)校發(fā)展，維護(hù)自身權(quán)益。強(qiáng)化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展1繼續(xù)實(shí)行分年級(jí)管理制度。高一年級(jí)以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)， 以“強(qiáng)化管理、 潛心研究、 夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)， 致力培養(yǎng)合格的高中生。高二年級(jí)以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“陶冶情 操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，致力培 養(yǎng)成熟的高中生。高三年級(jí)以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為目 標(biāo)，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升”為工作方向，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。2

4、全面完善學(xué)生綜合素質(zhì)。 樹立正確的質(zhì)量觀， 堅(jiān)持面向全體學(xué)生， 促進(jìn)各類層次、各具特長(zhǎng)的學(xué)生健康發(fā)展。注重開展心理健康教育、青春 期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格，提高學(xué)生綜合素 質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用， 廣泛開展內(nèi)容鮮活、 形式新穎、 吸引力強(qiáng)的德育教育系列活動(dòng)。定期表彰各級(jí)各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體， 營(yíng)造積極向上的校園氛圍。3嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)范。 各班利用開學(xué)教育之機(jī)， 學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度， 在此基礎(chǔ)上，形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的本班班規(guī)。班主任要重小事、重 細(xì)節(jié)，細(xì)化班級(jí)管理， 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度， 真正把每一項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處。做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績(jī)效1認(rèn)真落實(shí)主題

5、教育月活動(dòng)。以民族精神宣傳月（ 9 月）和愛(ài)國(guó)主 義教育月（ 10 月）為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革 命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。以法制教育月（ 11 月）為契機(jī)，以“兩法”教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。 把法制教育和對(duì)不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高幫教 效果。面向全體學(xué)生，真心實(shí)意地從思想上、學(xué)習(xí)上、身體上全面關(guān)心、 愛(ài)護(hù)、指導(dǎo)和幫助學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。以感恩教育月（ 12 月）為契 機(jī)，組織系列活動(dòng)，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào) 父母、師長(zhǎng)和祖國(guó)的真情實(shí)感。認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育 人的實(shí)

6、效性。2加強(qiáng)德育常規(guī)工作。扎實(shí)有效地開展扶貧幫困活動(dòng)，更好地解決 本校貧困學(xué)生的后顧之憂。把愛(ài)心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分，繼續(xù)做 好與革命老區(qū)貧困生的手拉手活動(dòng)。 拓展學(xué)校德育渠道， 加強(qiáng)學(xué)校與家庭、 社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力。開好各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)理事會(huì)，切 實(shí)做好家訪工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造 良好育人氛圍。在全校上下積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從 自身做起，從小事做起，節(jié)約一張紙、一度電、一噸水。教育學(xué)生養(yǎng)成健 康良好的生活習(xí)慣、形成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品格。3關(guān)注德育效果。德育工作重在實(shí)效，全體德育工作者要站在為祖 國(guó)培養(yǎng)合格建設(shè)者的高度精心設(shè)計(jì)

7、每一個(gè)教育細(xì)節(jié)， 勇于創(chuàng)新， 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)， 以優(yōu)異的成績(jī)迎接建校六十周年的到來(lái)。二、成員分工* ：全面主持德育處工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳； 處室工作安排；班主任考核與培訓(xùn)；學(xué)生行為規(guī)范管理；家校聯(lián)系；德育 科研。* ：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區(qū)教育；高二年級(jí)常規(guī)管理。* ：學(xué)校衛(wèi)生工作和自行車管理；高一年級(jí)常規(guī)管理。* ：主持學(xué)校團(tuán)委工作；指導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作；學(xué)生活動(dòng)；校園文化建 設(shè)；扶貧幫困；高三年級(jí)常規(guī)管理。* （工作人員）：心理健康教育；常規(guī)考核匯總、反饋表分發(fā)以及處 室其它工作。三、工作安排 九月份工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生行為、愛(ài)心助學(xué)、民族精神宣傳教育 1德育處人員會(huì)議；

8、2年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議； 3學(xué)生報(bào)到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排； 4高一年級(jí)開學(xué)典禮及入學(xué)教育；5宿舍人員會(huì)議；6寄宿生會(huì)議；7完成年級(jí)工作、班主任工作計(jì)劃； 8學(xué)生一日行為規(guī)范督查； 9貧困生調(diào)查、建檔和愛(ài)心助學(xué)； 10尊師重教活動(dòng)； 11第一期黑板報(bào)評(píng)比； 12紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 60 周年； 13班主任培訓(xùn)； 14主題班會(huì)觀摩； 15學(xué)生干部會(huì)議； 16迎國(guó)慶革命歌曲校歌大合唱比賽； 17青春期教育征文； 18民族精神讀書活動(dòng)總結(jié)表彰。 十月份工作重點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義教育 1國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育； 2未成年人教育論壇； 3年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議； 4公布 9 月份綜合考評(píng)情況； 5完善貧困生檔案

9、； 6高一年級(jí)發(fā)展紅十字會(huì)員； 7第二期黑板報(bào)評(píng)比； 8班主任培訓(xùn)； 9班會(huì)課觀摩； 10寄宿生座談會(huì)； 11參加教育局德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)； 12籌備學(xué)校德育校本教材。 十一月份工作重點(diǎn)：法制教育1年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議； 2公布十月份綜合考評(píng)情況； 3期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育； 4法制教育系列活動(dòng)； 5學(xué)生提案評(píng)選； 6主題班會(huì)觀摩； 7小報(bào)評(píng)比； 8檢查班主任 工作手冊(cè)； 9各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)理事會(huì)； 10助學(xué)金發(fā)放； 11第三次黑板報(bào)評(píng)比； 12高二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐； 13班主任培訓(xùn)； 14參加昆山市首屆德育校本教材評(píng)比。 十二月份工作重點(diǎn)：心理健康教育、感恩教育活動(dòng) 1年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議； 2

10、公布十一月份綜合考評(píng)情況； 3班主任培訓(xùn)； 4心理健康教育； 5校園歌手比賽； 6第四次黑板報(bào)評(píng)比； 7寄宿生座談會(huì)； 8感恩教育活動(dòng)暨十大“孝星”評(píng)比； 9迎新活動(dòng)； 10班主任工作調(diào)查。一月份工作重點(diǎn)：處室材料歸檔、社區(qū)教育1年級(jí)組長(zhǎng)、班主任會(huì)議； 2公布 12 月份綜合考評(píng)情況； 3落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作； 4班主任工作手冊(cè)檢查； 5班級(jí)工作交流； 6期末考試考風(fēng)、考紀(jì)教育； 7處室材料整理、歸檔； 8各類表彰； 9集中家訪； 10安排寒假社區(qū)活動(dòng)。中學(xué)學(xué)年德育教育管理計(jì)劃指導(dǎo)思想：年，我校德育工作將根據(jù)區(qū)教育局普教科的德育工作重點(diǎn)和學(xué)校工作 的總體要求，結(jié)合學(xué)校“成人成才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)

11、持從學(xué)校和學(xué)生 的實(shí)際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識(shí)，深入幵展行為規(guī)范教育、品德教育、 紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)， 以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理 能力為保證，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生 具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。工作重點(diǎn)：通過(guò)課堂教學(xué)，熏陶良好品德；通過(guò)常規(guī)管理，促進(jìn)行為規(guī)范；通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)生存能力。工作措施：一、加強(qiáng)德育科研，關(guān)注德育效果。教育局把年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點(diǎn)，認(rèn) 真貫徹落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，在研究的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫， 切實(shí)加強(qiáng)

12、研究德育課題的過(guò)程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰 寫論文，做好相關(guān)課題的幵題或階段性匯報(bào)和每年一次的德育交流研討工 作，并且扎實(shí)做好對(duì)日常工作的研究。二、繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。1、提高師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè)，師德是教師素質(zhì)的 靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷 充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師 隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生， 理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師， 處處為表。2、重點(diǎn)抓好級(jí)部、班主任、學(xué)科教師、班委會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步提高各 類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全 員

13、管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服 務(wù)育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。 班主任工作強(qiáng)調(diào)“三個(gè)前移”：意識(shí)前移， 不能出了問(wèn)題以后才后悔 ; 工作前移，不能出了問(wèn)題以后才補(bǔ)救 ; 責(zé)任前 移，不能出了問(wèn)題以后才承擔(dān)。(1) 采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。(2) 加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德 育工作人員以及班主任隊(duì)伍，開發(fā)班主任博客群，利用網(wǎng)絡(luò)博客開展教師 論壇、班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流等。(3) 健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月的班主任工作例會(huì)，明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充

14、實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 ; 要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做 法，融入自己的工作中，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，使教師在研究 的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。二、開展以“抓行為規(guī)范塑優(yōu)良品德做文明學(xué)生”為主題的德育活 動(dòng)。旨在以生命教育為基點(diǎn)，以民族精神教育為重點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際生活為 切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。激勵(lì)學(xué) 生下定決心：“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó) ; 奮發(fā)圖強(qiáng)，為校增光”。1、舉辦慶祝“五四“學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)九十周年活動(dòng)。作為學(xué)生，應(yīng)對(duì) 我們國(guó)家的歷史有著一種不一樣的情懷，“忘記歷史就等于背叛”。我們 應(yīng)該傳承五四精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把自己和社會(huì)

15、，國(guó)家和民族緊緊地 連在一起。通過(guò)介紹祖國(guó)悠久的歷史、壯麗的河山、燦爛的文化，了解我 國(guó)近現(xiàn)代史和我國(guó)的國(guó)情， 了解家鄉(xiāng)的昨天、 今天和明天， 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、 愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，懂得只有社會(huì)主義才能救中國(guó)的道理。通過(guò)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班 級(jí)的教育，樹立集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，熱心為集體做好事，形成一 個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體。2、舉辦“民族精神教育月”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情， 扎實(shí)搞好民族精神傳承教育。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖 國(guó)”的熱忱，促使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育學(xué)生“刻苦 學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息、德才兼?zhèn)?、勇?lián)厝巍钡木瘛?、舉辦慶祝建國(guó)六十二周年系列活動(dòng)。讓學(xué)

16、生了解改革開放三十年 來(lái)取得的重大成就及建國(guó)六十年來(lái)祖國(guó)的變化，勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，堅(jiān)持 德智體全面發(fā)展，把今天的所聞、所思、所感化為具體的行動(dòng)，牢固樹立 “祖國(guó)和人民的利益高于一切”的利益觀， 做一個(gè)“充滿激情， 肩負(fù)責(zé)任， 對(duì)社會(huì)有用的人”。4、以社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，讓廣大學(xué)生了解建國(guó)六十二年來(lái)的 變化，結(jié)合建國(guó)六十二周年慶祝活動(dòng)，開展形式多樣的主題活動(dòng)和社會(huì)實(shí) 踐，讓學(xué)生感受祖國(guó)的發(fā)展成就， 共享和諧陽(yáng)光， 幫助學(xué)生牢固樹立愛(ài)黨、 愛(ài)國(guó)觀念，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入耳、入腦、入心。以此激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。5、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，利用法定傳統(tǒng)節(jié)日，營(yíng)造民族、民間、民俗

17、 文化氛圍，注重儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同。利用教師節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié) 日舉辦以感恩為主題的節(jié)日儀式活動(dòng)、誠(chéng)信教育系列活動(dòng)。三、抓好常規(guī)管理，落實(shí)日常行為規(guī)范。1、根據(jù)省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范要求，制定完善各項(xiàng)管理規(guī) 定，創(chuàng)造好管理的環(huán)境，減少管理難度。如： 關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的 實(shí)施意見(jiàn)等。2、培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的能力。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)管會(huì)的職 能建設(shè)。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制， 干部輪崗制， 值周班制度。 開展“文明宿舍”、 “溫馨和諧教室”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)等。3、加大“兩會(huì)三課”德育教育效果：利用班會(huì)、班主任會(huì)，班級(jí)活 動(dòng)課、人生課 （ 改進(jìn)上課模式 ） 、心理健康課進(jìn)行正面教育。4、用好學(xué)生德

18、育千分制考核機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理。將學(xué)生 管理與千分制緊密掛鉤，以此為抓手作好學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。5、利用人生課、班級(jí)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話等加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集 體主義教育、民族精神教育、生命教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育， 世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀教育。四、加強(qiáng)心理健康教育，提高工作實(shí)效性，使學(xué)生形成健全人格。心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容， 要開展好學(xué)生的心理 健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課 堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教 育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面 健康地發(fā)展

19、。1、通過(guò)報(bào)紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理咨詢的科學(xué)性。2、做好談心室的心理咨詢，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予 直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。3、通過(guò)心理信箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。4、開發(fā)心理校本課程，編寫學(xué)生用教材。5、加強(qiáng)對(duì)教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高 的心理指導(dǎo)素養(yǎng)。讓全校師生共同關(guān)注心理健康，人人參與心理健康教育 活動(dòng)。6、充分發(fā)揮安人心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)的作用，繼續(xù)完善學(xué)生心理檔案， 做好心理測(cè)評(píng)，并有針對(duì)性地定期或不定期地舉辦心理健康講座、專家報(bào) 告會(huì)等活動(dòng)。7、認(rèn)真進(jìn)行積極心理健康教育實(shí)驗(yàn)校的課題研究以及學(xué)習(xí)心 理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校的課題研究，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)

20、校作心理指導(dǎo)。五、構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。抓好“三結(jié)合”教育， 促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與 學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力。 班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，使學(xué) 生在教師、 家長(zhǎng)的指導(dǎo)下， 能夠沿著正確的軌跡前行。 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教 育。1、加強(qiáng)學(xué)家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效 提高德育教育效果。現(xiàn)實(shí)中，家庭教育一般存在三個(gè)跟不上：一是對(duì)培養(yǎng) 什么樣的人的認(rèn)識(shí)跟不上時(shí)代的要求 ; 二是教育孩子的方法跟不上科學(xué)育 人的要求 ; 三是有些家長(zhǎng)自身修養(yǎng)跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加 強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)工作，應(yīng)該是學(xué)校亟待加強(qiáng)的任務(wù)。2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周、家校 聯(lián)系冊(cè)、致家長(zhǎng)的一封信、家訪、電訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、 方法進(jìn)行指導(dǎo)， 及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方