中學(xué)教育知識及能力中學(xué)生學(xué)習(xí)心理認(rèn)知進(jìn)程(一)

1、第一章認(rèn)知進(jìn)程一、單項(xiàng)選擇題1. （）是一切知識和體會的基礎(chǔ)，是正常心理活動的必要條件。A. 感覺B. 直覺C. 知覺D. 思維2. 個體覺察出最小刺激量的能力稱為（）。A. 不同感受性B. 不同感覺閾限C. 絕對感受性D. 絕對感覺閾限3. 方才能夠引發(fā)感覺的刺激的最小強(qiáng)度稱為（）。A. 閾限B. 絕對感受閾限C. 不同閾限D(zhuǎn). 相對閾限4. 同一感受器受不同刺激物的作歷時，感受性會發(fā)生轉(zhuǎn)變，這一現(xiàn)象稱為）。A. 感覺對照B. 感覺后效C. 感覺適應(yīng)D. 聯(lián)覺5. 若是用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身旁的白墻，那么 白墻上將看到一朵紅花，這種現(xiàn)象是（）。A. 正后象B. 負(fù)后象

2、C. 視覺適應(yīng)D. 感覺對照6. "月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A. 適應(yīng)B. 對照C. 后象D. 錯覺7. 具有音樂造詣的人聽音樂時會產(chǎn)生相應(yīng)的視覺。這種現(xiàn)象屬于（）。A. 感覺B. 知覺C.直覺D.聯(lián)覺8. （2021年真題）小丹說當(dāng)她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會感覺很冷，滿 身不舒暢，這種感覺現(xiàn)象是（）。A. 適應(yīng)B. 對照C. 聯(lián)覺D. 綜合9. 看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是（）。A. 感覺B. 視覺C. 色覺D. 知覺10. 在喧鬧的聚會上或逛自由市場時，若是你與朋友談天，朋友說話時的某 個字可能被周圉的噪聲覆蓋，但你仍是能明口你的朋友在說什么，這是知覺

3、的（）在起作用。A. 選擇性B. 整體性C. 恒常性D. 明口得性11. 學(xué)生閱讀時常利用畫重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺的（）。A. 選擇性B. 整體性C. 恒常性D. 明白得性12. 注意的兩種最大體的特性是（）。A. 指向性與選擇性B. 指向性與集中性C. 指向性與分散性D. 集中性與緊張性13. （2020年真題）王銘在吵鬧的教室仍能專心念書。這是（）。A. 選擇性注意B. 分派性注意C. 無心注意D. 成心注意14. （2021年真題）王教師講課時，遲到的錢冰突然推門而入，同窗們不約而 同地把U光投向了他。學(xué)生的這種心理活動屬于（）。A. 無心識記B. 成心識記C. 無心注意D. 成心

4、注意15. （2021年真題）楊教師一邊講課，一邊注意觀看學(xué)生的反映，這表現(xiàn)了注 意的哪一種品質(zhì)？（）A. 注意的分派B. 注意的廣度C. 注意的穩(wěn)固D. 注意的轉(zhuǎn)移16. 楊柳被教室窗外小鳥吸引，不能專心聽講，屬于（）。A. 注意分派B. 注意廣度C. 注意分散D. 注意轉(zhuǎn)移17. 注意轉(zhuǎn)移比較困難的情形是（）。A. 事前有注意轉(zhuǎn)移的信號B. 后繼的活動吸引力大C. 先前的活動吸引力大D. 后繼的活動意義重大18. 人腦對過去體會的維持和再現(xiàn)稱為（）。A.感覺B.知覺C. 經(jīng)歷D. 注意19. 馬麗曾經(jīng)發(fā)生過一次比較嚴(yán)峻的車禍，每當(dāng)她坐車顯現(xiàn)急剎車的情形或 聽到比較急促的剎車聲時，她都會感到

5、十分緊張與可怕，恍如再次經(jīng)歷了昔時的 恐怖車禍。這種經(jīng)歷屬于（）。A. 形象經(jīng)歷B. 邏輯經(jīng)歷C. 情緒經(jīng)歷D. 動作經(jīng)歷20. 人們游覽太長城后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種經(jīng)歷是（）。A. 動作經(jīng)歷B. 形象經(jīng)歷C. 情緒經(jīng)歷D. 情境經(jīng)歷21. “一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（）。A. 邏輯經(jīng)歷B. 言語經(jīng)歷C. 情緒經(jīng)歷D.動作經(jīng)歷22. 以下哪一種經(jīng)歷具有容量大、形象鮮明、易衰退的特點(diǎn)？（）A. 感覺經(jīng)歷B. 短時經(jīng)歷C. 長時經(jīng)歷D. 操作經(jīng)歷23. 工作經(jīng)歷是正在工作的、活動著的經(jīng)歷，它的信息容量一樣為（）。A. 27個組塊B. 59個組塊C. 57個組塊D. 沒有限度24.

6、 在個體無法意識的情形下，過去體會對當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生的無心識的阻礙是）。A. 外顯經(jīng)歷B. 內(nèi)隱經(jīng)歷C. 陳述性經(jīng)歷D. 程序性經(jīng)歷25. 知識和日常生活常識的經(jīng)歷屬于（）。A. 陳述性經(jīng)歷B. 邏輯經(jīng)歷C. 形象經(jīng)歷D. 程序性經(jīng)歷26. 對撫琴、騎車等活動進(jìn)行操作的經(jīng)歷是（）。A. 長久性經(jīng)歷B. 陳述性經(jīng)歷C. 程序性經(jīng)歷D. 語詞性經(jīng)歷27. 下面不屬于經(jīng)歷進(jìn)程的是（）。A. 識記B. 維持和遺忘C. 再認(rèn)和再現(xiàn)D. 復(fù)述28. 小明在學(xué)習(xí)'三角形”這一概念時，聯(lián)系之前學(xué)過的“角”的概念弄清 楚三角形的意義，最后將它納入自己的知識系統(tǒng)，保留在經(jīng)歷中。這種經(jīng)歷方式 屬于（）。A. 無

7、心識記B. 成心識記C. 機(jī)械識記D. 意義識記29. 最先采納無心義音節(jié)作為實(shí)驗(yàn)材料，對經(jīng)歷進(jìn)行系統(tǒng)研究并提出聞名的 “遺忘曲線”的心理學(xué)家是（）。A. 奧蘇貝爾B. 阿特金森C. 艾賓浩斯D. 班杜拉30. -個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部份經(jīng)歷成效較好，中間部份遺忘較多，這 是受（）因素的干擾。A. 消退和干擾抑制B. 倒攝和干擾抑制C. 前攝和干擾抑制D. 前攝和倒攝抑制31學(xué)習(xí)程度達(dá)到（）時，學(xué)習(xí)成效最好。A. 50%B. 100%C. 150%D. 200%32. 某同窗念書10遍剛恰好能背誦下來，他需要再讀（）遍才能達(dá)到最好的成效。A. 5B. 10C. 20D. 1533. 對學(xué)習(xí)材

8、料的首尾部份經(jīng)歷成效好，中間遺忘多，這種現(xiàn)象稱為（）。A. 首因效應(yīng)B. 近因效應(yīng)C. 系列位置效應(yīng)D. 雙重經(jīng)歷34. 由于考試緊張而引發(fā)的遺忘屬于（）。A. 干擾說B. 提取失敗說C. 壓抑說D. 消退說35. 許多人利用早晨和晚上的時刻學(xué)習(xí)、經(jīng)歷，其成效優(yōu)于白天。這是因?yàn)?早上和晚上所受的是（）的干擾。A. 前攝抑制B. 雙重抑制C.單一抑制D.倒攝抑制36. （2021年真題）讓小麗前后學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的 檢查發(fā)覺她對前面一組材料的回憶成效不如后面一組好，這是由于受到（）。A. 倒攝抑制B. 前攝抑制C. 分化抑制D. 延緩抑制37. 教師幫忙學(xué)生成立良好的知識網(wǎng)

9、絡(luò)，這種做法依據(jù)的經(jīng)歷理論是（）。A. 提取失敗說B. 動機(jī)說C. 消退說D. 同化說38. 依照艾賓浩斯的遺忘曲線，避免遺忘最重要的方法是（）。A. 過度溫習(xí)B. 及時溫習(xí)C. 分散溫習(xí)D. 溫習(xí)方式多樣化39. 思維是人腦對客觀事物（）反映。A. 間接的、歸納的B.直接的C. 表象的D. 內(nèi)在聯(lián)系的40. 醫(yī)生依照病人的體溫、血壓、血液、心電圖等檢查資料，就能夠確診病 人的軀體情形和病因，這表現(xiàn)了思維具有（）。A. 間接性B. 歸納性C. 抽象性D. 分析性41. 前人通過對每次看到“月暈”就要“起風(fēng)”，地板“潮濕”就要“下 雨”，得出了 “月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論。這表現(xiàn)了思維具有（）

10、。A. 間接性B. 歸納性C. 抽象性D. 分析性42. 新手在剛開始學(xué)開車時會在頭腦中一邊試探油門、聚散和剎車的動作步 驟，一邊進(jìn)行實(shí)際操作。這屬于（）。A. 直觀動作思維B. 具體形象思維C. 抽象思維D. 邏輯思維43. 畫家在創(chuàng)作時總會在頭腦中先試探所要創(chuàng)作的作品形象，然后依照這一 形象進(jìn)行創(chuàng)作。這屬于（）。A. 直觀動作思維B. 具體形象思維C. 抽象思維D. 邏輯思維44. 能夠超越生活體會的局限、把握事物本質(zhì)和規(guī)律的思維是（）。A. 直觀動作思維B. 形象思維C. 抽象邏輯思維D. 直覺思維45. 小明在解答一道數(shù)學(xué)題時，通過量次分析都沒能找到解題思路。他在休 息時突然對問題答案

11、做出了一種猜想，并利用這種猜想成功地解答出了問題?，F(xiàn) 在，小明的思維方式屬于（）。A. 分析思維B. 直覺思維C. 發(fā)散思維D. 輻合思維46. 為了解決教師布置的一道物理難題，某學(xué)習(xí)小組5名學(xué)生進(jìn)行了 “頭腦 風(fēng)暴”，最終群策群力解決了難題。這種思維方式屬于（）。A. 分析思維B. 直覺思維C. 發(fā)散思維D. 輻合思維47. 學(xué)生運(yùn)用語法知識學(xué)習(xí)英語，這種思維方式屬于（）。A. 發(fā)散思維B. 輻合思維C. 再造性思維D. 制造性思維48. 有一名營銷員在某家飯館觀看歐洲人飲茶時發(fā)覺，由于歐洲人鼻子較大、 鼻梁較高，每當(dāng)茶水剩余不到半杯時，茶杯的邊沿就會碰著鼻子。山此，他發(fā)明 了一種斜口杯，盛

12、行全歐洲。他運(yùn)用的思維方式是（）。A. 發(fā)散思維B. 輻合思維C. 再造性思維D. 制造性思維49. 學(xué)生把握數(shù)的概念時，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù)，乂把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無 理數(shù)，有理數(shù)乂可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等，這屬于（）。A. 思維的具體化進(jìn)程B. 思維的歸納進(jìn)程C. 思維的分類進(jìn)程D. 思維的抽象進(jìn)程50. 在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特點(diǎn)抽掏出來，并區(qū)別于其他屬性、特點(diǎn) 的思維進(jìn)程稱作（）。A. 歸納B. 分類C. 抽象D. 比較51. 思維形式的最大體單位是（）。A. 概念B. 內(nèi)涵C. 外延D. 判定52. 以下不屬于阻礙制造力進(jìn)展的因素的是（）。A. 智力B. 動機(jī)C. 認(rèn)知風(fēng)格D.靈敬性

13、53. 在制造性思維的進(jìn)程中，靈感顯現(xiàn)于（）。A. 預(yù)備期B. 醞釀期C. 豁朗期D. 驗(yàn)證期54. （）以為，認(rèn)知進(jìn)展是一個建構(gòu)的進(jìn)程，是個體在與環(huán)境的彼此作用中 實(shí)現(xiàn)的，他提出了認(rèn)知進(jìn)展時期理論。A. 桑戴克B. 皮亞杰C. 馬斯洛D. 阿特金森55. 皮亞杰以為，（）是個體對世界的知覺、明白得和試探的方式，是認(rèn)知 結(jié)構(gòu)的起點(diǎn)和核心。A. 圖式B. 意象C. 表征D. 概念56. 個體將環(huán)境因素納入已有的圖式當(dāng)中，從而增強(qiáng)和豐碩主體的動作。這 是圖式的（）進(jìn)程。A. 表征B. 同化C. 順應(yīng)D. 平穩(wěn)57. 皮亞杰認(rèn)知進(jìn)展時期理論將嬰兒到青春期的認(rèn)知進(jìn)展分成四個時期，其 正確順序是（）。具

14、體運(yùn)算時期形式運(yùn)算時期感知運(yùn)動時期前運(yùn)算時期A. ®B. （4X2XD®58. 在某個進(jìn)展時期，兒童的心理從見不到物體就以為其不存在，進(jìn)展到物 體從眼前消失了仍然以為它可能存在。該時期為（）。A. 感知運(yùn)動時期B. 前運(yùn)算時期C. 具體運(yùn)算時期D. 形式運(yùn)算時期59. （2021年真題）趙明能依照A大于B, B大于C,那么A大于C的原理，推 出A、B和C的關(guān)系。比如，小張比小李高，小李比小王高，那么小張最高。依 照皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論，趙明的認(rèn)知進(jìn)展處于哪個時期？（）A. 感知運(yùn)動B. 前運(yùn)算C. 具體運(yùn)算D. 形式運(yùn)算60. 兒童不能從他人的角度來考慮問題，只能從自己的角

15、度觀看和考慮問題, 并堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)和他人的方式一致。這種思維的特點(diǎn)是（）。A. 自我中心主義B. 直觀形象性C. 知覺的集中性D. 不可逆性61. 隨著兒童年齡的增加，他們能慢慢同意他人的意見，并取得長度、體積、 面積和重量的守恒概念。這說明兒童已經(jīng)達(dá)到了認(rèn)知進(jìn)展時期的（）。A. 感知運(yùn)動時期B. 前運(yùn)算時期C. 具體運(yùn)算時期D. 形式運(yùn)算時期62. 依照皮亞杰的觀點(diǎn)，能夠同時從兩個或兩個以上角度試探問題，這一特 點(diǎn)是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個時期的重要標(biāo)志？（）A. 感知運(yùn)動時期B. 前運(yùn)算時期C. 具體運(yùn)算時期D. 形式運(yùn)算時期63. 皮亞杰以為阻礙認(rèn)知進(jìn)展的因素中，（）是智力進(jìn)展的內(nèi)在動

16、力。A.成熟B練習(xí)和體會C. 社會性體會D. 具有自我調(diào)劑作用的平穩(wěn)進(jìn)程64. 最近進(jìn)展區(qū)是指（）。A. 現(xiàn)有水平B. 即將達(dá)到的進(jìn)展水平C. 臨近進(jìn)展時期的過渡狀態(tài)D. 以上都不對65. 最近進(jìn)展區(qū)的概念是由（）提出的。A. 皮亞杰B. 維果茨基C. 桑戴克D.苛勒66. 問題是給定信息和要達(dá)到的LI標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A. 既定疑點(diǎn)B. 理論假設(shè)C. 刺激情境D. 給定途徑67. 以下不屬于問題解決特點(diǎn)的是（）。A. 目的性B. 認(rèn)知性C. 序列性D. 平穩(wěn)性68. 問題解決的關(guān)鍵時期是（）。A. 發(fā)覺問題B. 明口得問題C. 提出假設(shè)D. 查驗(yàn)假設(shè)69. 解鎖密碼箱時，每一名密碼都有0