中學(xué)班主任工作計(jì)劃

1、班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追 求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力 工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到 “德育為首 ”的重要性。再次，德育作用 于集體、集體又作用于德育，決不是 “單打一 ”，而應(yīng)是 “合打一 ”。這樣想，這樣 做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：一、思想情況1、家訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育 的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以， 但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長不支 持也是其一。一定要通過家長，讓學(xué)生

2、在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、長期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力 差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生 比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充 滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心 交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。二、工作目標(biāo)1.爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。2全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。3形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。4差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。三、主要工作1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃， 使班委工作正式運(yùn)作。

3、2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組 合，均衡力量，建立幫扶。3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要 求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良 好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。6、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶， 帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解 上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的 學(xué)習(xí)

4、自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理 狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)， 開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行 為。12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。13、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)造力。14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。 15、力加 強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事 故的發(fā)生

5、。16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的 得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。17、開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀 念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上?？傊?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能 在各方面都更上一層樓。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的 “保姆 ”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。 這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 的參謀。自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā) 展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看著自己的學(xué) 生一天天的長大，心里也是感到很欣慰。