山東省中小學文明校園評比細則

1、一級山東省中小學文明校園評比細則二級指標指標B1 黨建工作A1領B2 創(chuàng)建活動機制導班子B3 落實校長負責制和建民主集中制設（ 10）指標描述共 3 分。積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，黨務公開制度落實到位（1 分）；落實“三會一課”制度，定期組織黨員學習教育活動（ 1 分）；創(chuàng)建富有特色的黨建活動品牌，加強黨員隊伍建設，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用（1 分）。共 1 分。加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創(chuàng)建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。 （1 分）共 4 分。實行校長負責制， 執(zhí)政與監(jiān)督制度健全 （ 1 分）；領導班子廉潔高效、 結構合理、 團結合作，有

2、民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高（1 分）貫徹民主集中制，教代會制度健全，定期組織，程序規(guī)范（1 分）；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中群眾滿意率高。（1 分）測評方式得分查看現(xiàn)場、資料、圖片、記錄查看現(xiàn)場、資料查看資料、圖片、記錄B4 貫徹落實義務教育學校管理標準A2教B5 師德建設師隊伍B6 教師專業(yè)化成長（ 15）共 2 分。 嚴格落實教育部義務教育學校管理標準，有具體的落實管理目標，成效突出，并形成查看現(xiàn)場、自己的特色（ 2 分 ) 。（高中學校本項不賦分）資料、圖片、記錄共 4 分。教職工嚴格遵守中小學

3、教師職業(yè)道德規(guī)范（1 分）；學校師德建設機制完善，措施得當，問卷、查看師德考核工作組織嚴謹， （ 2 分）。 定期推選師德模范，構建多種宣傳交流平臺，弘揚正能量。（ 1現(xiàn)場、資料分）教師有違規(guī)現(xiàn)象并經(jīng)上級查實，此項不得分。共 4 分。完善教師培訓制度，制訂教師培訓規(guī)劃，指導教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案（ 1 分）；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5 年不少于360 學時的培訓要求（1 分）；查看資料、圖片、筆引進優(yōu)質培訓資源， 定期開展專題培訓， 促進教研與培訓有機結合，發(fā)揮校本研修基礎作用（1 分）；記、證書鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研活動，建設教師學習共同體（1 分）

4、。B7 班主任隊伍建設B8 全員育人機制共 3 分。班主任遴選、培訓、培養(yǎng)、選拔、考核、評價等成長機制健全（1 分）；班主任隊伍整體素查看資料、質優(yōu)良，工作責任心強，學生、家長認可度、滿意度高（1 分）；班主任待遇、補貼落實到位，學校學生座談1 分）能結合區(qū)域實際，在績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，向班主任傾斜（共 4 分。 貫徹落實山東省中小學德育一體化指導綱要，樹立全員育人意識，制度措施務實有效（ 1 分）；立足課堂教學主渠道， 將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現(xiàn)全員育人、 全科育人 （1查看資料、分）；拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人（1 分）。引導教師形成關注全體

5、學生的學生座談意識，并建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫B9 踐行社會主義核心價值觀教育A3B10 民族精神培育思想政B11 落實中小學生守治則扶（ 1 分）。共 4 分。 在校園、班級內顯要位置展示社會主義核心價值觀內容，師生知曉率100%（1 分）；能結合學校實際，認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦。（ 1 分）；將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，并圍繞主題開展形式多樣、內涵豐富的各類教育活動，有詳實的過程性資料，能在師生的行為中體現(xiàn)。（2 分）。共 4 分。重視民族精神培育， 有弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大

6、民族精神、民族復興夢想的 “中國夢” 系列主題教育方案及教育活動資料（2 分）；結合教育內容創(chuàng)新性地開展個人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養(yǎng)等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，有詳實的過程性材料（2分）。共 3 分。學生熟知中小學生守則和中（小）學生日常行為規(guī)范，日常行為習慣良好（ 1 分）；學校重視預防未成年人犯罪工作，近 3 年沒有惡性事件及學生違法現(xiàn)象發(fā)生（ 2 分）。學生有違法現(xiàn)實地查看、隨機問答、查看資料隨機查看影像資料、文字過程性材料實地查看教育B12 校本德育課程體系（ 20）建設B13 心理健康教育象并經(jīng)上級查實，此項不得分。共 6 分。 有自主研發(fā)的符合學校實

7、際、展現(xiàn)地域特色，與學校規(guī)劃、培養(yǎng)目標一致的德育課程（2分）；課程開發(fā)過程完整，資料翔實，效果明顯，認可度高（1 分）；開展課題研究，學校至少有1查看現(xiàn)場、項自主開發(fā)較為成熟的德育課程（1 分）；有符合學校實際的特色德育活動，團委（中學）、少先隊備課、資料（小學）工作扎實有效（ 2 分）。共 3 分。心理健康教育工作制度健全，有心理咨詢室（中學）、心理輔導（活動）室（小學） 、心理查看資料、咨詢信箱，有專兼職心理教師隊伍（1 分）；建立健全學生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學生身隨機檢查、心成長特點與規(guī)律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問座談會問題的學生進行

8、有效心理疏導或提供心理咨詢服務，有記錄（2 分）卷共 4 分。學校設有宣傳欄、廣播站、電視臺、大型顯示屏、校刊、校報等文化宣傳陣地（1 分）；面查看現(xiàn)場、B14 校內文化陣地建設向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內容，形式多樣，主題突出，輿論導向圖片、資料正確，受眾面廣（ 2 分）；設施運行良好，過程性材料詳實（1 分）。A4共 4 分。 有設計美觀、板塊合理的校園網(wǎng)站（微博、微信公眾號），能代表學校形象，所刊發(fā)內容點擊網(wǎng)站活B15 新媒體陣地建設健康向上，輿論評價好（ 2 分）；教育引導學生文明上網(wǎng) , 有效引導學生遠離有害信息（1 分）；每學查看動期至少一次組織學生開展健

9、康、益智、善德的網(wǎng)絡教育活動，內容豐富，形式多樣（1 分）陣地B16 活動場所建設共 3 分。（中學）學生會、團支部， （小學）少先隊以及社團活動有固定場所，設施齊全，管理規(guī)范，查看現(xiàn)場、(15)氛圍濃厚（ 3 分）圖片、資料注 共 4 分。學校能結合區(qū)域實際，有效整合各方資源，建立各類校外學生實踐基地，為學生參與實踐查看現(xiàn)場、B17 課外實踐基地建設社會實踐提供場所搭建平臺（2 分）；形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，圖片、資料有方案、有措施、有成效（2 分）。B18 辦學理念與校園文化標志A5校園B19 校園文化活動文化（ 20） B20 班級文化建設B21 辦公室文化

10、建設B22 圖書室建設共 3 分 。嚴格執(zhí)行懸掛國旗、升降國旗制度，并規(guī)范化，國旗、旗桿符合要求，按照國旗法要求升降國旗 （1 分）；學校辦學理念特色鮮明， 具有濃厚的文化內涵，有與學校特色相統(tǒng)一的校訓、教風、查看現(xiàn)場、學風、校徽、校歌等校園文化標識，師生認同度高（1 分）；開展新生、新教職工入學、入校宣傳教圖片、資料育活動，使其盡快融入校園文明共建，促進文化認同、價值認同（1 分）。共 8 分。定期舉辦校園文化節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育運動會、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動，形成查看現(xiàn)場、傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛（3 分）；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色，開設傳統(tǒng)文化課程，例圖片、資料如篆刻、 書

11、法、京劇、地方戲、 地方傳統(tǒng)藝體項目等（ 3 分），學生參與度高， 學習效果明顯 （ 2 分）。共 5分。有師生共同制定的班級公約（1 分）；班級視覺文化主題明顯，設計美觀、有特色（2分）； 查看現(xiàn)場、班風、學風積極向上，師生精神風貌好（2 分）。圖片、資料共 2分。教師辦公室育人文化氣息濃厚，布置整潔美觀（ 1 分）。 教師舉止文明，衣著得體（1分）。 查看現(xiàn)場共 2分。加強圖書室建設，健全圖書借閱制度（1 分）。圖書上架管理規(guī)范，圖書利用率高（1分）。查看現(xiàn)場、資料A6校園環(huán)境（ 20）B23 教學設施規(guī)劃管理使用B24 校園凈化綠化美化工作B25 校園安全工作共 5 分。教室、功能室配備

12、能滿足正常教育教學需求（2 分）；校園整體規(guī)劃布局合理，教學區(qū)域、活動區(qū)域分區(qū)得當（1 分）；設施齊全完好，管理制度完善，利用率高（2 分）。共 4 分。校園整潔、優(yōu)美，無衛(wèi)生死角（1 分）；校園綠化覆蓋率高、養(yǎng)護佳，景觀有特色、有文化內涵（ 1 分）；校園美化能體現(xiàn)學校文化，具有一定的實用性、趣味性、藝術性、教育性（1 分）；師生環(huán)保意識強（1 分）。共 5 分。校園安全機構完善、制度齊全，監(jiān)控、安保等設施到位，使用規(guī)范（1 分）；安全保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位（1 分）；有維護安全穩(wěn)定的綜合防控機制和突發(fā)事件緊急處理預案（1 分）；有安全教育教材，根據(jù)要求納入學校課程，并開展豐富多彩的安全宣傳活動（1 分）；聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動（1分）；有重大安全事故該項不得分。查看現(xiàn)場、記錄資料查看現(xiàn)場、圖片、資料查看