2018年幼兒園“慶六一”兒童節(jié)活動主持詞

1、2018年幼兒園“慶六一”兒童節(jié)活動主持詞2018年幼兒園慶六一兒童節(jié)活動主持詞一、開場：魏：尊敬的各位家長安：各位來賓崔：親愛的小朋友們，常：大家好！魏：溫暖的陽光，誘人的花香安：喜悅的笑臉，激動的胸膛崔：連小草都在歡樂地歌唱常：這一切都在提醒著我們：共同：六一兒童節(jié)來到了魏：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送安：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田崔：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧，你知道，成長 中的歡笑凝聚著多少人的心血常：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜魏:親愛的小朋友們，

2、今天是你們的節(jié)日安:今天是全世界兒童的節(jié)日崔：在這美好的時刻，讓我們代表幼兒園全體教職員工向小朋友們致 以節(jié)日的祝賀常：向各位家長、各位來賓表示熱烈的歡迎。（鼓掌）魏：從開園到現在，我們幼兒園的環(huán)境在不斷變化著安：老師們在不斷進取著，孩子們在不斷進步著崔：這一切都離不開上級有關部門的正確領導， 離不開廣大家長和社 會各界的大力支持常：在這里我們真誠的說一聲：謝謝魏：六一的鮮花絢麗多彩！安：六一的陽光燦爛奪目！崔：踏著六月的鮮花，迎著初升的朝陽；常：我們歡聚一堂，共度這美好時光?。何海何覀兪悄敲撮_心安：我們是那么幸福崔：我們是那么激動常：我們是那么期盼魏：開心、幸福、激動、期盼的qq幼兒園慶六一

3、活動，現在開始！ 第一項：鳴炮、升國旗、奏國歌（請全體起立）禮畢！請坐！第二項：1、首先有請程園長致節(jié)日賀詞2、有請家長代表講話3、有請教師代表講話4、文藝匯演現在開始（一）（模特表演）魏：愛美之心，人皆有之，時裝表演并不是大人們的專利安:我們小朋友也不甘示弱，首先請欣賞大班范蓉蓉、王潤柯等小朋友帶來魄力四射的時裝表演秀（二）（現代舞不怕不怕）安:唱吧！讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對幼教事業(yè)的熱愛。常:跳吧！讓我們用美妙的舞姿展現我們的藝術素質和精神風采。安:請欣賞中班李卓婭等小朋友表演的現代舞不怕不怕。（三）（舞蹈數鴨子）本學期我擔任四（3）班班主任及語文教學工作，在 各位領導和同事的熱心指導

4、和幫助下， 我認真做好教學工作和班主任 工作，積極完成學校布置的各項任務，在工作中不斷探索，不斷反思, 不斷總結。以下是我對本學期的教學工作進行如下的回顧與總結：一、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求 準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī) 律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。課后認真反思， 不斷提升自身素質。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的 思維,注重綜合能力的培養(yǎng)，注重課堂問題的有效性、實效性，在教學中注重提高學生的思維能力，保證每一節(jié)課的質量。3、認真及時批改

5、作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學 習情況，并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的 教學模式，并積極參與學校組織的每次校外聽課學習機會。5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂 , 做到學有所用。三、班主任工作情況本學期我擔任四年（3）班的班主任，一學期的工作使我認識到，作 為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學 習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。 我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，與家長經常溝通交 流等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有 利于

6、他們的學習和生活?，F在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互 幫互助，在各項活動中表現突出。良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭， 能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之， 班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你 在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如 何才能形成良好的班風呢？關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下， 結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止

7、學生有空子 鉆。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀 律、學習等各方面的管理。重頭戲：簡歷制作大戰(zhàn)進入三月，“小升初”的主打工作變成了“制作簡歷”。從歷年“小升初”的時間段來看，從現在到三月下旬，是家長制作 簡歷的高峰期，對每個“小升初”的家長來說，這樣的經驗都是第一 次，而且僅有一次。所以，對于簡歷的制作，多數家長有些頭大。家長疑問：簡歷要包含哪些東西有家長詢問，“遞交簡歷包括哪些東西，除了簡歷外，是否還要附 上相關戶口簿、成長手冊的復印件等”。張女士今年面臨兒子“小升初”，已經有了目標學校的她，上周起 就已開始為兒子制作“小升初”的簡歷。由于不是內行，她找了一家 專業(yè)制

8、作簡歷的公司。在她看來，簡歷不需要做得太復雜和精美，只 要具備了必須的信息就可以了。倒是為她制作簡歷的工作人員，在和 她交流時，“勸”她不要把簡歷做得太“樸素”。對此，她有些搖擺 不定，不知道是否該將簡歷做得再精美些 ？過來人總結：換位思考，把握細節(jié)自從徐女士的兒子去年進入中學就讀后， 她在朋友圈子中也變成了 一位頗有經驗的“老法師”。在談起制作簡歷需要注意的問題時， 她 提醒家長：優(yōu)秀的民辦學校往往會收到上千份的學生簡歷， 僅是單純 地“閱讀簡歷”這個工作量對招生老師來說就已經很大了，不用說到了面談前，老師還要電話通知家長時間。所以，徐女士說，在制作簡 歷時，家長不妨設身處地進行換位思考，把

9、自己想象成招生老師，在 看簡歷時會特別注意哪些環(huán)節(jié)。而徐女士認為，好的簡歷一定要具備“關鍵信息清晰和醒目”這個要素。首先家長要想好做一份什么樣的版面。有時學校會有不同的要求， 家長要針對這些特殊要求，有的放矢地“打通”簡歷這道關口。 她舉 例道，有些家長想做一份像書本一樣的簡歷，但是要注意的是，這些 簡歷是不可以拆裝的；有些家長做的是“日歷式”的簡歷，那就可以 拆裝了。在具體制作簡歷時，一些細節(jié)問題要特別值得家長的注意：第一，自我介紹不用很長，但要生動，突出孩子的特點。第二，家長的聯系方式要清晰，不要“埋沒”在一堆信息中，建議 家長可以在簡歷前部分的信息一欄中列出“聯系方式”， 并在圭寸底中

10、也注明聯系電話，便于老師查找。第三，獲獎證書要進行分類羅列。有些家長將獲獎證書按照年級進 行歸類，但是對招生老師來說，看起來可能有些麻煩。因為一些民辦 初中有各自的特色，如有些學生更青睞數學較好的學生， 而有些則看 重有英語專長的孩子。而家長如果按照年級來排列的話，老師在找相 關信息時可能會花上一定的時間。徐女士建議，可以按照學科類別進行分類排列，比如將孩子在數學 競賽中獲得的獎項歸成一類，按照時間順序，從后往前排列，其他學 科類似。這樣老師在查找信息時，就可以一目了然了。此外，她也建 議家長用醒目的紅色字體羅列出主要獎項，再按照格式進行排列。第四，如果孩子在學校或市區(qū)獲得過榮譽和獎項，可以單

11、獨列出。讓簡歷更出挑訣竅：自薦信不少面臨孩子“小升初”的家長都是一張“白紙”，缺乏實戰(zhàn)經 驗。雖然在制作簡歷時，可以從網上找到模板，但是千篇一律的模板 不可避免地使得自己孩子的簡歷變得很普通，不能第一時間吸引老 師。其實，簡歷中其它內容每個孩子都很相似， 但是如果有一份新穎的 自薦信，則可以幫助孩子“突出 重圍”，得到印象分。但是讓孩子 寫一篇好的自薦信也不是一件容易的事， 就好像一篇作文，如何在幾 百字內既寫出了自己的特色，又給老師留下印象呢 ？這是需要家長和 學生好好琢磨的。專家建議，寫自薦信時要自然。不要參照模板來寫，這樣就會變得 好像以前的“八股文”，要有些新意。實戰(zhàn)：“小升初”簡歷要

12、素在某初級中學校門口，家長和學生可以明確看見學校對簡歷的要求:校方詳解：是讓學校了解學生的載體，非“敲門磚”一份完整的“小升初”簡歷應包含以下幾個要素：第一，學生的基本信息，包括：學生姓名、畢業(yè)小學、是否擔任過 班干部、興趣愛好和父母的聯系方式等。第二，學生四、五年級成長 手冊中相關的內容，包括：主要學科的成績（包括體育成績）和能反映 學生品行的教師評語等。（不要將孩子小學階段的成長手冊全部復?。?第三，戶口本，證明孩子的戶籍。第四，能反映學生學科、才藝特長 的相關材料。投材料者均能得到面談機會有些家長費盡心思將簡歷做的再精美些、再華麗些，是希望能博得 招生老師的“好感”，得到面談的機會。其實

13、，這是一個錯誤的想法。 前幾年市教委就規(guī)定，民辦初中應給予每一位投簡歷學生面談的機 會。所以，簡歷是一份讓學校老師了解學生的材料，而不是獲得學校 面談的“敲門磚”。曾經有位家長花了上千元為孩子制作“小升初”簡歷， 其中更是附 上了不少精美的彩色生活照，儼然就像一本寫真。對此，他表示，家 長不用刻意花大價錢為孩子制作簡歷。招生老師一般更注重簡歷中的 內涵，而不是外表。有些家長本身有條件和資源將簡歷做得漂亮些， 那也無可厚非，可 以將簡歷當做成長道路上的一本集子，為孩子留作紀念。但是如果是 單純希望招生老師留下印象，就沒有必要了。如果說做簡歷有要求的 話，那唯一的要求就是用 A4紙裝訂整齊了，這樣能便于招生老師獲 取學生的基本信息。是否錄取學生沒有硬性要求有些家長會詢問招生老師，是否孩子有哪張獎狀，學校就一定錄取, 或者沒有哪張