課題：Unit 6Meet my family

1、第四課時(shí)教案示例 課題：Unit 6    Meet my family  重點(diǎn)：詞匯：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player. 句型：Whats your father? My father is a doctor. 難點(diǎn)：?jiǎn)卧~發(fā)音：baseball player My father is a doctor.中的“a” 的強(qiáng)調(diào)。 教具準(zhǔn)備： 1人物職業(yè)的圖片 2教材相配套的教學(xué)錄音帶 3單詞卡片 4第四課時(shí)配套課件 教學(xué)過(guò)程： （一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision） 1做“Whats m

2、issing”游戲：教師使用詞卡father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, 讓學(xué)生認(rèn)讀，然后抽出其中一張，讓學(xué)生再次認(rèn)讀后說(shuō)出少了哪一張。 2教學(xué)歌謠：可愛(ài)的home。 Home是我可愛(ài)的家， 墻上的picture美佳佳。 右邊的woman是mother, 左邊的man是father. 可愛(ài)的friend是誰(shuí)呀？ 是我student 人人夸。 3Sing a songCome and see my family （二）表現(xiàn)新課 （Presentation） 1Talk about the family： How many

3、 people are there in your family? Who are they? 2模仿老師說(shuō)句子，做連鎖游戲：My mother is thin, she likes music. What about your mother/father/brother/sister? 3教師指著自己說(shuō)：Im a teacher. 再指著一名學(xué)生說(shuō)：He is a student.然后自問(wèn)自答：Whats he? He is a student. 教師問(wèn)學(xué)生：Whats he? 引導(dǎo)他們說(shuō)出：He is a student. 4教師分別拿出畫有醫(yī)生、護(hù)士和農(nóng)民的圖片，問(wèn)學(xué)生：Whats he

4、/she?引導(dǎo)他們說(shuō)出：He/ She is a doctor/nurse/farmer.并教讀這三個(gè)單詞。 5教師分別拿出畫有baseball player和driver的圖片，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)提問(wèn)Whats he/she?來(lái)得知答案。并學(xué)習(xí)baseball player, driver. 6看教學(xué)視頻課件做對(duì)話練習(xí)。 可參考的對(duì)話內(nèi)容： Whats your father? My father is a doctor. Hes tall. He likes sport. Whats your brother? Hes a baseball player. Hes strong. He like

5、s sports. Whats your mother? My mother is a nurse. Shes thin. She likes music.Whats your father? My father is a driver. Hes fat. He likes playing computer games.Whats your grandpa? Hes a farmer. He likes painting.7聽(tīng)錄音，跟讀課文。8看Lets learn（B）的動(dòng)畫課件，學(xué)習(xí)單詞。9教師出示本課時(shí)所學(xué)單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。10. 學(xué)生給動(dòng)畫配音，用其他職業(yè)單詞作替換練習(xí)。11教師

6、引導(dǎo)學(xué)生模仿從事各種職業(yè)的動(dòng)作，教師發(fā)指令“Act like ”12. 讓學(xué)生看Lets do的動(dòng)畫課件，邊看邊學(xué)說(shuō)并模仿做動(dòng)作。13兩人一組根據(jù)操練Lets do的內(nèi)容，一人發(fā)指令，一人做動(dòng)作。教師可適當(dāng)告訴學(xué)生一些其他職業(yè)的詞匯。（三）趣味操練 （Practice）1猜猜看。教師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)表演人物，要求表演出人物的職業(yè)、外貌特征和興趣愛(ài)好，讓其他學(xué)生猜：He is a/ Hes /He likes2計(jì)時(shí)猜詞競(jìng)賽每個(gè)小組56人，小組之間進(jìn)行計(jì)時(shí)猜詞比賽。比賽規(guī)則：教師準(zhǔn)備好寫有英文單詞doctor, farmer, nurse, driver, teacher, student, bas

7、eball player的單詞卡。每個(gè)小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內(nèi)的第一名學(xué)生坐在椅子上，其他學(xué)生面對(duì)該名學(xué)生蹲在地上。教師站在這名學(xué)生的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。比賽計(jì)時(shí)3分鐘，教師最好指派一名學(xué)生幫忙計(jì)時(shí)。比賽開始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學(xué)生要看著這個(gè)單詞用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表述出此單詞的含義。（如用語(yǔ)言表達(dá)則不能直接說(shuō)出單詞的中文意思，如果說(shuō)出，視為犯規(guī)。）坐在椅子上的學(xué)生要根據(jù)組內(nèi)同學(xué)的表述來(lái)說(shuō)出英文單詞。猜對(duì)計(jì)分并換人。第二名學(xué)生坐在椅子上，繼續(xù)猜詞。如有學(xué)生沒(méi)猜對(duì)單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學(xué)生繼續(xù)猜，直到猜中單詞時(shí)才可換人。按此規(guī)則小組內(nèi)的學(xué)生輪流坐到椅子上進(jìn)行猜詞，直到計(jì)時(shí)停止，比賽結(jié)束。最后看哪個(gè)小組猜對(duì)的詞最多，得分最多，哪個(gè)小組就獲勝。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）Lets sing: My father is a d